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寧夏新華學院哪個專業(yè)最好 銀川新華學院都有什么專業(yè)

來源:好上學 ??時間:2023-07-20

今天,好上學小編為大家?guī)砹藢幭男氯A學院哪個專業(yè)最好 銀川新華學院都有什么專業(yè),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
寧夏新華學院哪個專業(yè)最好 銀川新華學院都有什么專業(yè)

銀川新華學院都有什么專業(yè)

銀川新華學院現(xiàn)有文學、工學、理學、管理學、法學、教育學、藝術(shù)學等7個門類。

寧夏大學新華學院,位于寧夏*自治區(qū)首府銀川圓純市。是寧夏*自治區(qū)第一所獨立學院,由寧夏大學按照新機制、新模式舉辦的一所全日制普通本科高等學校缺腔。

2002年3月經(jīng)自治區(qū)人民*批準成立,2004年1月教育部正式予以確認,2016年橘扮咐被寧夏*自治區(qū)教育廳確定為應用型整體轉(zhuǎn)型高校。

截至2022年4月,學院總占地面積252畝,新校區(qū)規(guī)劃面積877.17畝。教學、行政用房建筑面積9萬余平方米;設有28個本科專業(yè);教職工609人,碩士研究生以上學歷學位人員占66%,副高以上職稱人員占50%,雙師型教師40人,全日制本科在校生6400多名。

教學建設

根據(jù)2018年10月學院官網(wǎng)信息顯示,學院共有144項各級“本科教學工程”項目獲得立項建設;165項各級科研項目獲得立項;有6個自治區(qū)級特色專業(yè),4個自治區(qū)重點建設專業(yè)(群),自治區(qū)級精品課程4門,自治區(qū)“十三五”重點建設專業(yè)1個。

自治區(qū)級產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個,院級特色專業(yè)1個;寧夏大學校級精品課程1門、院級精品課程2門;國家級新工科研究與實踐項目1項、區(qū)級教學改革項目7項、院級應用型課程18門,獲得全區(qū)教學成果獎一等獎2項。

電子商務專業(yè)被教育廳立項為自治區(qū)級特色專業(yè)的建設行列,有校外合作企業(yè)9個、合作學校1個。大學體育課程也于2017年7月11日立項為學院公共課程改革項目。

寧夏大學新華學院專升本電氣工程及其自動化專業(yè)介紹...


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寧夏大學新華學院專升本電氣工程及其自動化專業(yè)介紹
點擊查看:寧夏統(tǒng)招專升本題庫試題
專業(yè)名稱:電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域工作的寬口徑"復合型"高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合,學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎知識,具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力;
2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術(shù)基礎理論知識,主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等;
3.獲得較好的工程實踐訓練,具有較熟練的計算機應用能力;
4.具有本專業(yè)領域內(nèi)1——2個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能,了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢;
5.具有較強的工作適應能力,具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理鄭返的實際工作能力。
主干學科:電氣工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。
主要課程:電路原告納理、電子技術(shù)基礎、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)、信號與系統(tǒng)、控制理論等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。
授予學位:工學學士
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寧夏大學新華學院專升本學前教育專業(yè)介紹?


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寧夏大學新華學院專升本學前鄭返教育專業(yè)介紹
點擊查看:寧夏統(tǒng)招專升本題庫試題
專業(yè)名稱:學前教育
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識,能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,接受學前教育技能的基本訓練,掌握保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握學前兒童保育學、學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有設計具體教育方案和實施方案的基本能力;
4.熟悉國家和地方有關(guān)學前教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài);
6.具有一定的科學研究和管理工作能力,具有一定的批判性思維能力。
主干學科:教育學、心理學。
核心課程:學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):幼兒園見習、教育實習、教育調(diào)查等。
授予學位:教育學學士。
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