潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個專業(yè)最好 潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

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潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

學(xué)院位于愛國典范、杰出僑領(lǐng)莊世平先生的故鄉(xiāng)粵東地區(qū)普寧市，莊老先生生前擔(dān)任潮汕學(xué)院名譽(yù)董事長，一直關(guān)心學(xué)院建設(shè)，親筆題寫校名，多次親臨學(xué)院指導(dǎo)工作?；洊|是廣東省委、省*“雙轉(zhuǎn)移”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)檔談慶略的重點(diǎn)地區(qū)，普寧被譽(yù)為粵東明珠，是行握聞名全國的商貿(mào)名城——中國紡織服裝之都，“普寧國際服裝城”更是享譽(yù)國內(nèi)外。學(xué)院交通便利，地理位置優(yōu)越，毗鄰粵東名城汕頭市、潮州市，廣東省高速公路網(wǎng)池尾出口距學(xué)院僅3公里，國道324線從學(xué)院門口經(jīng)過，距廣梅汕鐵路揭陽站40公里，廈深高速鐵路普寧站4公里，潮汕國際機(jī)場40多公里。校區(qū)坐落在普寧市蓮花山麓，這里綠樹成蔭、空氣清新，乃求學(xué)、治學(xué)之佳境。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有計算機(jī)信息工程系、數(shù)字設(shè)計工程系、財會金融系、外語外貿(mào)系、經(jīng)濟(jì)管理系，五個系19個專業(yè)共33個專業(yè)方向。學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善。十多年的辦學(xué)實踐，凝煉了“育人為先、特色為重、技能為主、就業(yè)為本”的辦學(xué)理念，形成了集普通高等職業(yè)技術(shù)?？茖W(xué)歷教育、成人高等學(xué)歷教育、國際學(xué)歷教育于一體的多元化辦學(xué)格局。2000年開始與北京師范大學(xué)等國內(nèi)名校合作開辦專升本學(xué)歷教育，學(xué)生在校期間可報讀名校本科，成績優(yōu)秀者可獲得學(xué)士學(xué)位；學(xué)院還先后侍告與加拿大百年理工大學(xué)、澳大利亞女皇學(xué)院等多家國外著名大學(xué)合作，為學(xué)生出國深造創(chuàng)造了便利條件。學(xué)院在廣州設(shè)立實訓(xùn)基地，方便畢業(yè)生在珠三角地區(qū)實習(xí)、就業(yè)，近兩年平均就業(yè)率均超過98%。沒有相關(guān)文章

潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

潮汕職業(yè)技術(shù)晌旁學(xué)院是一所質(zhì)量較高的學(xué)院，在招生的專業(yè)中，很多專業(yè)都得到了省市級別的專散謹(jǐn)皮業(yè)鑒定和認(rèn)證，并且已經(jīng)形成了比較完善的專業(yè)設(shè)置，如電沖差子商務(wù)、汽車營銷等。學(xué)院教學(xué)設(shè)備和實驗室也比較完善，為學(xué)生提高實踐能力提供了良好的設(shè)施支持。
此外，學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率也相對較高，很多學(xué)生能夠順利地找到理想的工作。學(xué)院還開設(shè)了面向社會的職業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮了職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢，幫助有需要的人員提升自己的技能水平。
總的來說，潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所值得考慮的學(xué)校，尤其適合想在職業(yè)技能方面有所提高的學(xué)生和職業(yè)人士。

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潮汕學(xué)院是1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高校，全稱潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由紀(jì)少游先生參與發(fā)起創(chuàng)辦，是目前廣東最好的第三批大學(xué)之一。廣東潮汕學(xué)院在普寧有校區(qū)，廣州也有教學(xué)基地。廣東潮汕學(xué)院本校位于粵東潮汕平原普寧市區(qū)，普寧市是聞名全國的商貿(mào)名城，“中國紡織服裝之都”，地理位置優(yōu)越，比鄰粵東名城汕頭市、潮州市，廣東省高速公路網(wǎng)池尾出口距學(xué)院僅3公里，國道324線在學(xué)院門口經(jīng)過，距廣梅汕鐵路揭陽站40公里，廈深高速鐵路普寧站4公里，潮汕國際機(jī)場40多公里，交通十分發(fā)達(dá)，快捷便利，這為在校就讀的全國各地學(xué)子提供極大的交通方便；學(xué)院規(guī)劃用地500畝，建筑面積12萬平方米，設(shè)施配套完善，環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)子求學(xué)和成才的好地方。

潮汕學(xué)院積累了多年辦學(xué)實踐經(jīng)驗，形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向，理論夠用，重在實踐，強(qiáng)化動手，獲取雙證，落實就業(yè)”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)“下得去，留得住，用得上”的實踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高級技能型專業(yè)技術(shù)人才；以“一切為了學(xué)生就業(yè)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，深化教育教學(xué)改革，努力建設(shè)省級精品課程和示范性專業(yè)突出辦螞清返學(xué)特色。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，落實我院“2+1”的辦學(xué)模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力，學(xué)院創(chuàng)辦了校內(nèi)外若干實訓(xùn)基地。經(jīng)過幾年來的摸索和創(chuàng)新，實訓(xùn)基地充分滿足畢業(yè)生崗前實訓(xùn)需要，使學(xué)生在校期間得到技能訓(xùn)練，積累了實踐經(jīng)驗，奠定了工作基礎(chǔ)，為就業(yè)鋪平道路。辦學(xué)至今每年畢業(yè)生就業(yè)率均超過96%，個別專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)區(qū)域90%以上集中在珠三角，就業(yè)率名列同類院校前茅，得到社會各界及企事業(yè)單位的一致好評。

潮汕學(xué)院現(xiàn)設(shè)有計算機(jī)系、管理系、經(jīng)貿(mào)系等三個系及基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。目前各類在校生共約5000多人，教師隊伍精干，陣容強(qiáng)大，結(jié)構(gòu)合理，具有優(yōu)越的辦學(xué)特點(diǎn)：2006年12月通過“正腔國家教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”；榮獲“2003年廣東省首屆十佳民辦高等院?！薄ⅰ?003年廣東省民辦高校競爭力評估20強(qiáng)第七名”、“2005年廣東省民辦高校競爭力評估十強(qiáng)”、“2006年廣東省民辦高校就業(yè)競爭力十強(qiáng)”、“2006廣東民辦學(xué)校就業(yè)調(diào)查‘最具就業(yè)保障獎’”以及“2006廣東民辦高校就業(yè)調(diào)查‘最受公眾信賴獎’”。而且實行畢業(yè)“雙證”制，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均超90%，名列省同類院校前茅。通過公司企業(yè)化管理、專業(yè)和就業(yè)結(jié)合興趣模塊選擇、動手實踐實訓(xùn)等等一系列實訓(xùn)教學(xué)模式，使學(xué)生在校期間得到充分鍛煉，奠定了工作基礎(chǔ)，積累了社會實踐經(jīng)驗，從而為就業(yè)鋪平道路。各類獎學(xué)金、助學(xué)金和勤工儉學(xué)崗位等助學(xué)措施為優(yōu)秀生、貧困生深造開辟綠色通道。突出培養(yǎng)悶饑學(xué)生“一技之長”，推行彈性學(xué)年制和學(xué)分制的教育教學(xué)制度。與北京師范大學(xué)等名牌高校合作，滿足在校生專本連讀的需求。

潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎樣?

= =我是畢業(yè)生，潮汕學(xué)院是一座噱頭很大，但是設(shè)備極差的學(xué)校。操場比小學(xué)的還差，宿舍環(huán)境是剛好擠滿六張床，然后一排電腦桌，有兩個人還得卡門邊，出入不方便。教學(xué)樓是小學(xué)設(shè)備?？粗娴姆浅涯?，圖書館啊也是小學(xué)級別的。然后其它東西就要什么沒什么。學(xué)山者校2010年才拉的光纖，之前都是自己申辦電信寬帶的。
宿舍熱水是自己*煤氣*熱水器。學(xué)校也是10年才供應(yīng)熱水洗澡的，這個要刷卡，而且要用水桶去裝水洗……不科學(xué)。不是我嫌棄他，初進(jìn)去報的專業(yè)，軍訓(xùn)的時候說人數(shù)不夠，直接給取消掉，讓兩個專業(yè)的人合并。當(dāng)時問多兩個問題，那個所謂系主戚薯任，就發(fā)脾氣瞪著你。什么畢業(yè)后工作安排，就是叫你去做白工，反正給你安排了。我讀的是外商包辦的專業(yè)，學(xué)校跟外商有矛盾，我們學(xué)生就那樣悲劇了，學(xué)了也是雞肋，真的要混日子或是自學(xué)成才的人才，都可以去這個學(xué)校逗仔薯。
貌似前些年學(xué)校查辦，還被亮紅牌了?；页?qiáng)大。反正兩個字，垃圾！

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