藍(lán)溪中學(xué) 安溪藍(lán)溪中學(xué)2022年校長(zhǎng)是誰

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹怂{(lán)溪中學(xué) 安溪藍(lán)溪中學(xué)2022年校長(zhǎng)是誰，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

樹文化立校,教澤綿長(zhǎng):文化立校

駟馬山麓，藍(lán)水之濱，綠樹掩映著美麗、圣潔的殿堂――藍(lán)溪中學(xué)。她以茶鄉(xiāng)安溪唯一的母親河“藍(lán)溪”命名，這不僅昭示她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更蘊(yùn)含著她滋潤(rùn)故鄉(xiāng)的情意和追逐大海的*。這里山水交融，文脈強(qiáng)盛；這里花木扶疏，爭(zhēng)芳斗艷；這里錯(cuò)落有致，壯麗美觀；這里師生一堂，教學(xué)相長(zhǎng)；這里棟才輩出，教澤遠(yuǎn)布。
昔時(shí)，安溪窮鄉(xiāng)僻壤，交通閉塞，求學(xué)諸多不便。1946秋，旅星僑胞林樹彥先生抱發(fā)展山區(qū)文教之拳拳赤心，假安溪官橋赤嶺林氏駟嶺大宗祠創(chuàng)辦安溪私立藍(lán)溪初級(jí)中學(xué)。自談山茲，安邑南部各地，牧童得聞弦歌，村姑亦識(shí)“之無”。1953年人民*接辦，易名“安溪第二中學(xué)”，1958年成為完全中學(xué)，1969年曾名“官橋中學(xué)”，1980年乃正現(xiàn)名至今。1984年全國(guó)人大副委員長(zhǎng)葉飛題寫校名。駟馬鐘神秀，藍(lán)溪毓俊英。創(chuàng)校64年來桃李芬芳，畢業(yè)生逾三萬，歷屆校友人才濟(jì)濟(jì)，遍及海內(nèi)外。
改革開放以來，海咐念外僑親校友慷慨樂捐，先后興建十幾幢大樓，校園面貌煥然一新，教學(xué)設(shè)備日臻完善。學(xué)校占地157畝，建筑面積31720?，現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，在校生近2600人，教職工182人，師資隊(duì)伍精良，結(jié)構(gòu)合理。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，確立“用特色文化鍛造合格人才”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮老校、僑校、大校的優(yōu)勢(shì)，狠抓學(xué)校管理，注重軟硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，以創(chuàng)建省二級(jí)達(dá)標(biāo)高中為契機(jī)，以新課程改革為抓手，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)效益。學(xué)校著力打造班級(jí)文化、宿舍文化、廉政文化、關(guān)愛女孩文化、文學(xué)社團(tuán)、“口技”文化等幾個(gè)特色品牌，以文化為先導(dǎo)，以學(xué)生的自主、全面發(fā)展為主線，構(gòu)建能充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的具有藍(lán)溪中學(xué)特色的教育教學(xué)體系，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展，在和諧中創(chuàng)新，鍛造素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校新形象。學(xué)校先后榮獲全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校、福建省文明學(xué)校（蟬聯(lián)第九屆、第十屆）、福建省綠色學(xué)校、福建省首批實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校等沉甸甸、高品位的榮譽(yù)。
昔日桃李曾滿圃，今朝芝蘭更盈庭。2009秋，學(xué)校啟動(dòng)新一輪創(chuàng)業(yè)，以爭(zhēng)創(chuàng)一衡侍困流、實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展為奮斗目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，科學(xué)管理，人文育人；全校師生同心同德，豪情滿懷，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上，校園文化品位不斷提升。承前啟后圖大業(yè)，繼往開來譜新篇。藍(lán)溪中學(xué)目前正重振老校雄風(fēng)，推進(jìn)跨越提升，朝著福建省二級(jí)達(dá)標(biāo)高中行列闊步邁進(jìn)?。ò蚕{(lán)溪中學(xué) 供稿）

安溪藍(lán)溪中學(xué)2022年校長(zhǎng)是誰

安溪藍(lán)溪中學(xué)2022年校長(zhǎng)是張清平。藍(lán)溪中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)為張清平，現(xiàn)任副校長(zhǎng)為孫頭輝。進(jìn)入2000年，藍(lán)溪中學(xué)被評(píng)為福建省的二級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，學(xué)校先后榮膺福建省先進(jìn)教工之家、泉州市文明學(xué)校、市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、市依法治校示范校、市體爛中敬育工作先進(jìn)學(xué)校、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培培高訓(xùn)實(shí)踐基地、市饑慎心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安溪縣藝術(shù)教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校中考、會(huì)考、高考均取得優(yōu)異成績(jī)。

安溪藍(lán)溪中學(xué)高考本科錄取率

理科百分之87.53，文科百分之85.41。根據(jù)福建省中考官網(wǎng)顯示：安溪藍(lán)溪中學(xué)高考本科錄取率理科百分之87.53，文科百分之85.41，福建省安溪藍(lán)溪中學(xué)位于福建省泉州市安溪縣，是安溪縣的一所公辦中學(xué)，辦學(xué)條件學(xué)校有在職教職工人數(shù)160人，進(jìn)行初中義務(wù)教育和高中學(xué)歷教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展，脊鍵建有教學(xué)樓宿念判舍樓體育館仔野改等設(shè)施。

藍(lán)溪中學(xué)的歷史沿革

特別是近幾年來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣時(shí)代脈搏，以教學(xué)質(zhì)量為核心、以課程改革為契機(jī)，精心構(gòu)筑人才資源，多內(nèi)涵、多外延進(jìn)行人性化管理，教學(xué)質(zhì)量揺扶直上，學(xué)校面貌煥然一新——藍(lán)溪中學(xué)這顆校園明珠更是璀璨輝煌。
報(bào)作藍(lán)中星火耀安邑，崢嶸歲月多風(fēng)流
民生解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1948-1949），藍(lán)溪中學(xué)是閩西南地下黨打游擊的聯(lián)絡(luò)站，是革命活動(dòng)根據(jù)地之一。1949年3月*藍(lán)溪中學(xué)支部正式成立，林崇理同志任書記，成員有藍(lán)中教師蕭漢光、趙玉茂、謝金谷、李玉潔（女）、趙一帆等。參加革命工作的學(xué)生有林開基、林榮泉、陳真義等。1949年5月，他（她）們中有部分參加閩粵贛邊縱隊(duì)第八支隊(duì)第四團(tuán)第一期軍政訓(xùn)練班。學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后，被分配到崇新區(qū)（西坪、三洋、蘆田、虎邱……）組建農(nóng)會(huì)，開展二五減租，反霸斗爭(zhēng)。藍(lán)中部分師生參加游擊隊(duì)后，于1949年5月10日參加首次解放安溪縣城的運(yùn)動(dòng)?！×藭r(shí)為支援廈門的解放，藍(lán)中革命師生于1949年9月間，展開發(fā)動(dòng)群眾，組織民工中隊(duì)，運(yùn)送軍糧、答橋梁*等物資的活動(dòng)，有力地支援*攻打龜縮廈門的*殘軍。林榮泉由黨組織選調(diào)到華東軍政大學(xué)學(xué)習(xí)，1950年轉(zhuǎn)編加入第三野戰(zhàn)軍，參加中國(guó)人民志愿軍，并于1950年10月跨過鴨綠江，奔赴朝鮮抗美援朝前線。他的革命精神，鼓舞藍(lán)中師生，為藍(lán)中增添光彩。
國(guó)市1950年夏，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校建立共青團(tuán)支部及學(xué)生會(huì)組織，積極開展學(xué)生運(yùn)動(dòng)，宣傳新中國(guó)成立的綱領(lǐng)和*、人民*的方針、政策、路線。部分學(xué)生參加了安溪土地改革工作。
這到在閩西南地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，藍(lán)中大批師生先后參加革命，為黨造就一大批革命領(lǐng)導(dǎo)干部，為安溪人民做出了重大貢獻(xiàn)，在安溪人民革命斗爭(zhēng)史上譜寫下光輝燦爛的篇章。
全分艱辛創(chuàng)業(yè)坎坷多，幸有僑賢鼎力助。 自設(shè)60年前，赤嶺鄉(xiāng)賢、有識(shí)之士林仲?gòu)⒘志春甑认壬罡邪蚕暇€地廣人多，無一所中學(xué)，邀集各界人士積極倡辦中學(xué)。旅星僑親林樹彥先生熱心桑梓文教，先后樂捐國(guó)幣1000萬元。又赤嶺群眾出錢獻(xiàn)工建坦齋教室，并將赤嶺林氏族產(chǎn)安溪汽車路公司股息300萬元和安溪銀行股票1億元作為創(chuàng)?；穑荨扒燮责^”和龍頭山家祠作為永久校產(chǎn)，1946年11月在林氏駟嶺大宗創(chuàng)辦“私立藍(lán)溪初級(jí)中學(xué)”，并成立校董會(huì)，公推林樹彥為董事長(zhǎng)（后由葉道淵繼任）。后僑胞鐘銘選等海內(nèi)外鄉(xiāng)親踴躍捐建校舍，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)備。
政同1953年秋，人民*接辦并易名“安溪第二中學(xué)”，陸續(xù)添建教室9座，師生動(dòng)手開辟山包，平整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)6000平方米。后僑親林淑董先生捐建教室一座4間。1958年秋，學(xué)校增設(shè)高中部，成為安溪南線唯一的完全中學(xué)。
日機(jī)為了弘揚(yáng)海外僑親重教興學(xué)精神，1980年秋經(jīng)*批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)名為“藍(lán)溪中學(xué)”。隨即成立“校友會(huì)”，聯(lián)絡(luò)海外僑親校友改善辦學(xué)條件。林誠(chéng)致、鐘銘選、廖苑生、林筆峰、陳志遠(yuǎn)、林濟(jì)民先生等海外僑親、校友，籌資興建了校友樓。1984年，全國(guó)人大副委員長(zhǎng)葉飛為學(xué)校題寫校名。旅外僑親林濟(jì)民、校友林筆峰先生于1985至1991年在我校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。林達(dá)智、林達(dá)仁、林達(dá)勇昆仲先后多次捐資用于改善學(xué)校的辦學(xué)條件。1987年，海外僑親捐建教師宿舍樓30間（5號(hào)樓）。
制合潤(rùn)物無聲，難忘校園多雨露。
區(qū)化上世紀(jì)九十年代以來，僑親林玉質(zhì)先生不負(fù)眾望，與林濟(jì)民、林成章、林木榮、鐘消帆瓊琳、林煤煅、林達(dá)智、林達(dá)勇、林筆峰，林崢嶸、陳永斌等僑親、校友捐建了初、高中教學(xué)大樓各一座計(jì)50間教室。樹彥先生哲嗣及親朋好友捐建樹彥樓一座5層（綜合辦公大樓）。印尼僑胞李尚大、李陸大昆仲捐資100萬元建和聲教師宿舍大樓一座五層30套清運(yùn)套房。旅新的小學(xué)教師林璞玉女士捐建錦山樓（學(xué)生宿舍）一座六層66間。旅港校友林煤煅先生捐建燈光水泥球場(chǎng)。1993年，林淑董先生哲嗣、馬來西亞原產(chǎn)業(yè)部部長(zhǎng)林敬益昆仲捐30萬人民幣設(shè)立林清再教育基金。1997年，李陸大先生獨(dú)資100萬捐建振羽樓（師生餐廳）。1998年，香港鐘氏天德集團(tuán)、印尼林濟(jì)民父子和香港林煤煅等先生興建林配樓（學(xué)生宿舍）。1998年，李陸大先生和內(nèi)弟林成章先生及我校創(chuàng)辦人林樹彥先生的哲嗣楷揚(yáng)、楷正等諸昆仲，捐資興建6300㎡科學(xué)樓“金烏樓”一幢。
一用進(jìn)入新世紀(jì)，廣大熱心藍(lán)溪教育發(fā)展的海內(nèi)外僑親、校友又掀起新一輪的捐資興學(xué)熱潮。2003年7月，新加坡僑親林璞玉女士又捐資40余萬元設(shè)立了“林錦山獎(jiǎng)學(xué)基金”……學(xué)校師生學(xué)習(xí)和生活的條件大為改善。藍(lán)中的創(chuàng)辦和發(fā)展處處體現(xiàn)著僑胞們的拳拳愛國(guó)心、深深家鄉(xiāng)情啊!
體同凌云有志，喜有梅花撲鼻香。
品同滴水之恩尚涌泉以報(bào)之，愛國(guó)僑胞的深情又豈是幾句感激的話所能夠答謝呢？富有勤勉精神的藍(lán)中沒有辜負(fù)黨和廣大僑胞的厚望，在各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在海外僑胞的關(guān)懷和全體園丁的苦心耕耘下，建校六十載，桃李芬芳，碩果累累，為國(guó)家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的人才。
動(dòng)法藍(lán)中建校60年是不斷充實(shí)，鞏固，提高，發(fā)展，騰飛的60年。學(xué)校規(guī)模從小到大，師生人數(shù)從少到多，教學(xué)設(shè)備從簡(jiǎn)陋到完善，辦學(xué)資質(zhì)從一般中學(xué)到省達(dá)標(biāo)中學(xué)。如今的藍(lán)中已成為我縣規(guī)模大，設(shè)備全，師資強(qiáng)，效益高，校風(fēng)好，社會(huì)聲譽(yù)高的一所重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校前進(jìn)的每一個(gè)步伐，都與改革開放所賦予的機(jī)遇緊密相連；取得的每一點(diǎn)成就，無不與海外愛國(guó)僑胞的關(guān)懷幫助息息相關(guān)。

校園文化品位_彰顯特色校園文化著力提升辦學(xué)品位 - ...

藍(lán)溪中學(xué)座落在中國(guó)名茶鐵觀音（烏龍茶）之鄉(xiāng)――安溪縣南部的官橋鎮(zhèn)赤嶺村，是一所具有64年辦學(xué)歷史的僑鄉(xiāng)老校，學(xué)校于2000年11月被授予省三級(jí)達(dá)標(biāo)校稱號(hào)。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建省二級(jí)達(dá)標(biāo)校為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以營(yíng)造良好的校園文化氛圍為抓手，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升，辦學(xué)成果、辦學(xué)效益顯著，形成“一樹東風(fēng)花萬枝，姹紫嫣紅春滿園”的大好局面，獲得量多品高的各種榮譽(yù)。幾年來，學(xué)校先后獲得“福建省文明學(xué)?！保ㄏs聯(lián)第九屆、第十屆）、“福建省綠色學(xué)校”、“福建省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“和諧中國(guó)?首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！钡鹊取８鶕?jù)上級(jí)教育行政主管部門的規(guī)劃和自身發(fā)展的需要，學(xué)校預(yù)定于2011年4月接受省二級(jí)達(dá)標(biāo)高中驗(yàn)收。
作為一所農(nóng)村完中，學(xué)校辦學(xué)底子較薄，生源質(zhì)量較差，制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和發(fā)展，再加上校園周邊環(huán)境不佳，有待進(jìn)一步整治凈化，種種狀況給學(xué)校教育教學(xué)管理工作帶來了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校秉承“彰顯特色校園文化，全力提升辦學(xué)品位”的管理思路，以形成和優(yōu)化“辦學(xué)特色”為抓手，積極探索、勇于實(shí)踐，努力拿絕旅構(gòu)建特色校園文化，全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育，開創(chuàng)了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
眾所周知，在傳統(tǒng)的學(xué)校教育面臨困惑的時(shí)候，尋求改革與突破便是一種必然。傳統(tǒng)教育模式的弱化，很大程度上是因?yàn)樗鼘で蟮氖亲允贾两K由外而內(nèi)的“內(nèi)化教育”。而今天，學(xué)校教育教學(xué)管理的改革與突破，就應(yīng)該變更思維角度，努力尋求一種由內(nèi)而外的“內(nèi)省教育”。這是一種由別人要我學(xué)好，到我要自己學(xué)好的主體意識(shí)的復(fù)歸，它尋求的是從一種“他律”走向“自律”和“自覺”的境界多年的辦學(xué)，達(dá)到這一境界就可以真正促進(jìn)人的主體性的發(fā)展。而要達(dá)到這一境界，最好的辦法就是構(gòu)建特色的校園文化。因?yàn)?，校園文化是最深厚、消凳最潛在的教育力量，校園文化一旦被激活，就能產(chǎn)生巨大的教育能量，引領(lǐng)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過多年的辦學(xué)探索，藍(lán)溪中學(xué)確立了“彰顯文化，激發(fā)內(nèi)省”的工作方針，以文化為先導(dǎo)，以學(xué)生的自主、全面發(fā)展為主線，構(gòu)建具有個(gè)性化，能充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的具有藍(lán)溪中學(xué)特色的教育教學(xué)體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，堅(jiān)持開展特色鮮明的校園文化活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展，在和諧中創(chuàng)新，打造素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校新形象。
一、建設(shè)和諧班級(jí)文化，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)奮斗*
學(xué)校重視班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生全員全程參與營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自治自律意識(shí)、集體主義精神和學(xué)習(xí)奮斗的壯志。
1.征集每日格言。為了培養(yǎng)學(xué)生深入生活、主動(dòng)思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校自2006年秋起，大力推行“每日（每周）格言進(jìn)班級(jí)”的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)或摘抄經(jīng)典格言。每學(xué)年由語文組老師評(píng)選出100條最佳格言，并計(jì)劃把經(jīng)典格言編輯成《凡人哲語》，進(jìn)行全校交流。這些原汁原味的“凡人哲語”不僅深深地洗滌、勉勵(lì)了廣大師生的心靈，也增強(qiáng)了校園的文化氛圍。
2.征集班名、班訓(xùn)。學(xué)校每個(gè)班級(jí)向全班同學(xué)征集富有個(gè)性化、充滿勵(lì)志作用的班名、班訓(xùn)。宏橋通過評(píng)選，產(chǎn)生了很多比較有特色的班名、班訓(xùn)，如“鵬飛之夢(mèng)”、“堅(jiān)毅無涯”、“夢(mèng)想六月飛”，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一個(gè)青春無悔”、“只要這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望”等等。
二、打造特色宿舍文化，優(yōu)化學(xué)子居住環(huán)境
宿舍是學(xué)生的重要活動(dòng)場(chǎng)所，是他們業(yè)余生活的大舞臺(tái)。我校現(xiàn)有1700多名寄宿生，管好學(xué)生宿舍，安排好寄宿生生活顯得非常重要。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到，營(yíng)造高品位的宿舍文化氛圍，有助于激發(fā)廣大寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，形成優(yōu)良的道德情操。
鑒于此，學(xué)校創(chuàng)造性發(fā)動(dòng)各宿舍的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧自主確定個(gè)性化的舍名、舍訓(xùn)，并以舍名、舍訓(xùn)來嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)、生活和日常行為習(xí)慣。這些文雅、富含思想或哲理的舍名、舍訓(xùn)，是全體宿舍成員的共同創(chuàng)造和選擇，其中凝聚著學(xué)生們的志向和情趣，體現(xiàn)著學(xué)生們的智慧、思想和靈性。舍名、舍訓(xùn)的討論、選擇、確定的過程，也就成了學(xué)生們探索思考的過程、加深認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，既美化了居室環(huán)境，陶冶了情操，同時(shí)又在不知不覺中受到了教育，收到了一舉多得的效果。另外，學(xué)校還推行宿舍長(zhǎng)輪值制度，協(xié)助生管老師和學(xué)校規(guī)范做好學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)、紀(jì)律和衛(wèi)生的檢查評(píng)比工作，大大激發(fā)了的自主管理意識(shí)。
幾年來，我校的特色宿舍文化，已成為學(xué)校一道亮麗的文化風(fēng)景，不僅優(yōu)化、美化了校園，更起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的德育效應(yīng)。
三、構(gòu)建校園廉政文化，形成清正校園風(fēng)尚
作為安溪縣試點(diǎn)校，我校積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過開展專題講座、圖片展、黑板報(bào)、征文比賽、主題演講、辯論賽等一系列廉政文化宣傳教育活動(dòng)，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，引導(dǎo)全校師生牢固樹立廉潔誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。在活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)廉潔自律教育，使廣大師生真正認(rèn)識(shí)到廉政文化的核心內(nèi)涵，形成“敬廉崇潔、制度嚴(yán)密、管理透明、風(fēng)清氣正、群眾滿意”的教育行風(fēng)，增強(qiáng)師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法”的自覺性。讓教師愛崗敬業(yè)、廉政從教，讓學(xué)生遵紀(jì)守法、天天向上，讓學(xué)校形成了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
再者，通過對(duì)學(xué)生的教育，帶動(dòng)了社會(huì)的廉政文化教育，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的，從根本上強(qiáng)化了廣大教師、青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念、高尚的道德情操，使我校逐步形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚廉政文化氛圍，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的教育效果。
值得一提的是，針對(duì)部分獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象，從2006年9月起，學(xué)校連續(xù)數(shù)月在學(xué)生當(dāng)中開展“感恩教育活動(dòng)”，讓學(xué)生進(jìn)一步明白“幸福生活來之不易”，進(jìn)而自覺*陋習(xí)，厲行節(jié)約，樹立崇廉敬潔新風(fēng)。2009年1月，《泉州晚報(bào)》、安溪電視臺(tái)等媒體對(duì)我?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)成果進(jìn)行了專題報(bào)道。
四、開創(chuàng)關(guān)愛女孩文化，促進(jìn)女生成長(zhǎng)成才
2003年秋，我校作為農(nóng)村省級(jí)“文明學(xué)?！保淮_定為全國(guó)“關(guān)愛女孩”行動(dòng)試點(diǎn)單位。幾年來，學(xué)校大力實(shí)施“女生成才工程”，積極開辟?gòu)V闊的活動(dòng)天地，為廣大女生提供了一個(gè)展示活力和風(fēng)采的舞臺(tái)。
1.學(xué)生會(huì)設(shè)立女生部，積極開展有益身心健康的活動(dòng)，如開設(shè)青春期健康衛(wèi)生知識(shí)教育課程、舉辦新型生育文化和“關(guān)愛女孩”講座，小主持人培訓(xùn)、健美操訓(xùn)練班、小記者培訓(xùn)、榜樣女星評(píng)選等活動(dòng)，借以提高女生素質(zhì)，努力成才。學(xué)校心理咨詢室，開設(shè)“女生服務(wù)熱線”，熱情為女生解決思想、學(xué)習(xí)、生活中的心理難題。
2.農(nóng)村“二女戶”女生一律實(shí)行免費(fèi)注冊(cè)入學(xué)，學(xué)校還撥出專項(xiàng)資金資助貧困女生完成學(xué)業(yè)；對(duì)于“二女戶”女生，學(xué)校采取行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、團(tuán)委干部、班主任、科任老師掛鉤幫扶和全程跟蹤管理的制度，全方位提高她們的學(xué)習(xí)、生活水平。
“墻內(nèi)開花墻外香”，幾年來，我校“女生成才工程”結(jié)出累累碩果，引起廣泛關(guān)注，上級(jí)有關(guān)部門、海內(nèi)外許多單位和媒體紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)采訪，將我校經(jīng)驗(yàn)推廣到全國(guó)各地。2004年8月10日，國(guó)家人口計(jì)生委主任張維慶、國(guó)家人口計(jì)生委副主任趙炳禮、國(guó)家計(jì)生委宣教司司長(zhǎng)席小平與我省及兄弟省份計(jì)生委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察，對(duì)我?！瓣P(guān)愛女孩”行動(dòng)試點(diǎn)工作的開展情況給予了充分的肯定和一致的好評(píng)。2005年8月，學(xué)校被評(píng)為泉州市“關(guān)愛女孩”行動(dòng)試點(diǎn)工作先進(jìn)單位，泉州市教育局、計(jì)生委還聯(lián)合下文，在全市中小學(xué)中推廣我校經(jīng)驗(yàn)。
五、增強(qiáng)文學(xué)社團(tuán)活力，發(fā)揮語文育人功能
我?！端{(lán)溪》文學(xué)社成立較早，自1982年創(chuàng)辦以來，學(xué)校高度重視，把它和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)文學(xué)新苗，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，全面提高了他們的素質(zhì)。多年來，《藍(lán)溪》文學(xué)社在我校的教育教學(xué)和學(xué)校管理過程中發(fā)揮其獨(dú)特的作用，形成了藍(lán)溪中學(xué)自己的辦學(xué)特色，得到許多教育界、文學(xué)界著名人士的關(guān)心和肯定。如中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席陳建功先生、著名書法家白鴻先生等知名人士為我校《藍(lán)溪》社刊題辭，廈門大學(xué)著名教授周勇勝先生、泉州市青年作家廖伏樹先生、安溪縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)陳振珠會(huì)長(zhǎng)等蒞校開設(shè)座談會(huì)、講座，與文學(xué)社師生熱情交流，大大提高了學(xué)子們的文學(xué)修養(yǎng)。
近幾年來，《藍(lán)溪》文學(xué)社有了長(zhǎng)足的發(fā)展，文學(xué)社辦有社刊《藍(lán)溪》小報(bào)，并負(fù)責(zé)《藍(lán)溪簡(jiǎn)訊》編撰，另外還開辟有“校園之聲”廣播站、“中學(xué)生時(shí)代”小記者站兩個(gè)重要的活動(dòng)平臺(tái)。文學(xué)社緊緊圍繞學(xué)校工作重心，開展文學(xué)講座、自然采風(fēng)、主題征文、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，極大激發(fā)了廣大學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)作熱情。
如今，學(xué)校文學(xué)陣營(yíng)逐漸擴(kuò)大，文學(xué)風(fēng)氣日漸繁盛，校園文化氛圍濃烈。一篇篇的學(xué)生習(xí)作在《藍(lán)溪》發(fā)表，并不斷傳向全國(guó)各地的各種報(bào)刊；一次次的省、市、縣征文比賽，都獲得極為可喜的成績(jī)！尤其值得一提的是，在近幾年的“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽活動(dòng)”中，《藍(lán)溪》文學(xué)社成員獲獎(jiǎng)?lì)H豐，學(xué)校也先后摘得“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽十佳文學(xué)社團(tuán)”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽十佳文學(xué)搖籃”等桂冠，并有多位語文老師榮獲金、銀、銅優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
六、挖掘本土特色人文，豐富校本課程資源
林嗣環(huán)，字鐵崖，號(hào)起八，祖籍是藍(lán)溪中學(xué)所在的官橋鎮(zhèn)赤嶺村，清代著名文學(xué)家，其名篇《口技》長(zhǎng)期入選“人教版初中語文教材”，影響了一代代的莘莘學(xué)子。學(xué)校挖掘這一富有地方特色的校本資源，以“承續(xù)先賢鐵崖刻苦攻讀精神，激勵(lì)藍(lán)中學(xué)子求學(xué)進(jìn)取壯志”為主題，創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng)。
該活動(dòng)通過組織全校師生追溯學(xué)校六十年強(qiáng)盛不衰的歷史淵源，找尋使學(xué)校迅速發(fā)展壯大的歷史根基，從而深層次地挖掘豐富的人文教育資源。圍繞先賢林嗣環(huán)的活動(dòng)舊址，調(diào)查學(xué)習(xí)他的刻苦攻讀、求學(xué)進(jìn)取的精神事跡、故事佳話，豐富師生的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)積極向上的校園文化氛圍，進(jìn)而探索積極向上的人格思想對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)所產(chǎn)生的巨大作用。同時(shí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，全校師生積極互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，從而更主動(dòng)、更積極、更有效地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)飛速發(fā)展的新形勢(shì)。
一份耕耘，一份收獲。近年來，我校以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，收獲累累碩果，多次在市縣德育工作交流會(huì)、校園文化建設(shè)工作交流會(huì)上介紹典型寶貴經(jīng)驗(yàn)。然而，農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)特色的形成與優(yōu)化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須堅(jiān)持彰顯特色校園文化，全力提升辦學(xué)品位，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)形勢(shì)，提高針對(duì)性和實(shí)效性，造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必需的合格人才。
（責(zé)任編輯：林文瑞）

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