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致大學(xué)畢業(yè)生——“抱怨”就是“認(rèn)輸”

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-20

致大學(xué)畢業(yè)生——“抱怨”就是“認(rèn)輸”  又是一個(gè)畢業(yè)高峰期,大學(xué)生就業(yè)又將成為焦點(diǎn)問題。就業(yè)難,是當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生最頭疼的問題,再加上社會競爭越來越激烈,人們的生存成本逐步的遞增,難免讓許多大學(xué)畢業(yè)生處于怨聲載道的狀態(tài),從對國家政策的無奈到企業(yè)薪酬的不滿,從社會民生問題的聲討到個(gè)人背景的抱怨,總之,社會中有很大一部分大學(xué)生總是把這些客觀問題當(dāng)作自己不成功的借口和不去奮斗的理由,所以,我個(gè)人認(rèn)為,我們對客觀問題的申訴并不是沒有必要,但是,作為自己,你更應(yīng)該要勇于面對困難,想辦法去克服這些困難,你不能只去要求國家,而不去要求自己,如果的觀念不轉(zhuǎn)變過來。最終,吃虧的永遠(yuǎn)是自己,因?yàn)槲矣X得,任何問題都不是單方面成立的,一味的抱怨肯定是認(rèn)輸?shù)囊环N表現(xiàn),真正的強(qiáng)者他是沒有那么多抱怨的,他即便抱怨也是對自己有嚴(yán)格要求的,那我就冒昧的闡述一下抱怨給當(dāng)事人帶來的一些弊端吧。


  很多人都喜歡說,千萬不要做一個(gè)抱怨的人,我覺得抱怨分兩種,一種是理性的,雖然嘴巴在說,但是自己內(nèi)心該怎么處事是非常明智的,這種行為大多是相對比較成熟理性的人才能做到,絕大多數(shù)大學(xué)生不屬于這一部分,另一種是感性的,看到什么不如意的就抱怨,讓自己脆弱的內(nèi)心跟著抱怨的腳步一起前行,要么與其硬碰硬,要么就自暴自棄,這種現(xiàn)象一般發(fā)生在單純、感性、脆弱的人身上。


  例如,有些人一旦看到國家有些地方做得不到位,首先就是聲討咒罵,結(jié)果沒有得到自己想要的結(jié)果,然后就心灰意冷的對工作懈怠,對人生麻木,最后就對自己追逐已久的人生夢想都沒有了興趣,覺得社會太不公平,苦逼的掙扎何不如來一個(gè)輕松的自我灑脫,這種代表性的現(xiàn)象,在很多大學(xué)畢業(yè)生和職場新人那里表現(xiàn)得非常明顯,針對抱怨的當(dāng)事人,他們心理一直以為這種抱怨很合理,他們大腦思維不斷的告訴自己:“這個(gè)世界有太多的不公平,社會關(guān)系的復(fù)雜多樣,為什么我一出生就貧窮,我哪里都比他優(yōu)秀,為什么他比我混得好,我這么努力,這么辛苦,居然沒有他的日子過得好等等一大串牢騷!” 總是感覺自己來到這個(gè)社會吃了很大的虧,好像國家和人民欠了他很大一筆債務(wù)一樣。


  其實(shí)你應(yīng)該靜下心來想想,一個(gè)人之所以出生便富有,那是因?yàn)樗改竸?chuàng)造了財(cái)富,讓他的背景才如此的好,也說明他的父母曾經(jīng)經(jīng)歷過揮汗如雨的艱辛與執(zhí)著。才有了他今天的這種待遇,反之,一個(gè)人出生貧窮,那也是因?yàn)樗母改笡]有積累更多的社會財(cái)富。即便這樣,我們也不應(yīng)該抱怨父母沒有給我們更好的平臺空間,因?yàn)樗麄兘o予了我們生命的起點(diǎn),哺育和培養(yǎng)著我們成長,其實(shí)這已經(jīng)足夠了,剩下的路讓我們自己來走,更能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。如果你用這種心態(tài)去想,這個(gè)世界再不公平你也會努力的去求生,努力的去面對困難,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,勇敢的接受委屈并堅(jiān)強(qiáng)的忍受著前行 ,很多人為什么擁有那么多抱怨,其實(shí)是因?yàn)樗麄儙е潏D享樂的態(tài)度去面對自己的生活,而不是帶著創(chuàng)造和感恩的心態(tài)去面對社會。

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