2022-2023作物栽培學(xué)與耕作學(xué)考研學(xué)校排名
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-21
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 評估結(jié)果 |
| 1 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | A+ |
| 2 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | A+ |
| 3 | 浙江大學(xué) | A- |
| 4 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | A- |
| 5 | 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 6 | 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 7 | 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 8 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | B+ |
| 9 | 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 10 | 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 11 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 12 | 西南大學(xué) | B |
| 13 | 揚(yáng)州大學(xué) | B |
| 14 | 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 15 | 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 16 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 17 | 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 18 | 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 19 | 福建農(nóng)林大學(xué) | C+ |
| 20 | 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 21 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 22 | 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 23 | 廣西大學(xué) | C |
| 24 | 青海大學(xué) | C |
| 25 | 石河子大學(xué) | C |
| 26 | 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 27 | 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) | C- |
| 28 | 長江大學(xué) | C- |
| 29 | 海南大學(xué) | C- |
作物栽培與耕作學(xué)專業(yè)以研究作物生長發(fā)育規(guī)律、產(chǎn)量品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系為基礎(chǔ)，通過栽培措施等環(huán)境調(diào)控手段實現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效生產(chǎn)。耕作學(xué)從作物布局等耕作制度的改革，研究實現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面持續(xù)高產(chǎn)的理論與技術(shù)。
本專業(yè)培養(yǎng)能從事作物生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)問題研究、作物學(xué)基礎(chǔ)研究、農(nóng)村資源環(huán)境綜合研究和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)分析與耕作制度設(shè)計的專業(yè)人才。要求具備較深的現(xiàn)代植物生理與生物化學(xué)知識，對重大作物生產(chǎn)與作物生理生化研究的前沿要能融會貫通，具備開展相關(guān)實驗的設(shè)計和操作能力。能熟練運(yùn)用一門外國語閱讀本專業(yè)的書刊文獻(xiàn)，并能撰寫科學(xué)論文摘要;自覺遵守科學(xué)道德，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和誠摯的合作精神。
標(biāo)簽：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)??
