對(duì)癥下藥，先找著“粗心”背后的真實(shí)原因

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　　學(xué)生粗心馬虎，不僅是家長(zhǎng)的苦惱，更是老師們的煩惱。期末考已結(jié)束，老師們又因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題焦慮了。最近，后臺(tái)就有不少家長(zhǎng)提到這個(gè)問(wèn)題，明明都會(huì)做卻總是考砸，真是不知道該怎樣拯救這樣一群“馬大哈”。 　　01 　　一、熟練度不夠 　　所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。 　　解決： 　　一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)。 　　二、基本概念不清 　　還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？可以有哪些變化？并未深究。 　　在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。所以考試訂正時(shí)，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以，學(xué)過(guò)，并不等于是學(xué)懂了，更不等于融會(huì)貫通。 　　解決： 　　試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。” 　　三、準(zhǔn)確率不高 　　家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，你是每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入和沉穩(wěn)，還需要刻意自我要求，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。 　　另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高，考試時(shí)失分率越成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端。 　　解決： 　　每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題，建立錯(cuò)題本。 　　四、不良習(xí)慣導(dǎo)致 　　有的孩子在草稿紙上算對(duì)了，但抄到本子上抄錯(cuò)了。還有的草稿紙上的數(shù)字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。還有卷面不整潔、涂涂改改也容易造成視覺(jué)遺漏。這些都是不良習(xí)慣導(dǎo)致的。？？？ 　　解決： 　　幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整整齊齊寫(xiě)字，干干凈凈答題，解題思路要清晰的表達(dá)出來(lái)。一目了然的解題步驟能讓孩子減少這種錯(cuò)誤。 　　02 　　應(yīng)考秘訣：考后卷子發(fā)下來(lái)，學(xué)生有這三件事要做 　　1、要“馬上寫(xiě)” 　　首先把做錯(cuò)的題，重新抄一遍，然后寫(xiě)出正確的答案（包括過(guò)程，可以問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)）。其次把要求寫(xiě)出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識(shí)的掌握存在問(wèn)題或是對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。 　　2、要“及時(shí)析” 　　這一條最為重要，及時(shí)寫(xiě)出試卷自我分析。包含以下要素： 　?、倏荚嚨木C合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？ 　?、阱e(cuò)題糾正，即要寫(xiě)出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全點(diǎn)。 　?、蹖?duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。 　　3、要“經(jīng)常翻” 　　試卷自我分析寫(xiě)完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。積累多了，亦可裝訂成冊(cè)。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。

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