郭沫若經(jīng)典語(yǔ)錄
1.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
2.一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。
3.人是活的，書(shū)是死的?；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
4.讀一切深邃的書(shū)都應(yīng)該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評(píng)。
5.寬不必善，猛不必惡，唯在性之所用。為人而除害人者，則愈猛而愈善，對(duì)害人者而容縱之，則愈寬而愈惡。
6.我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
7.金錢(qián)的魔力實(shí)在不小，它已經(jīng)吃遍了全世界的窮人。
8.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
9.大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。
10.既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧！
11.我們?nèi)巳艘嬷貏俚臎Q心，然而我們也要不怕屢敗的挫折。
12.一個(gè)人總是有些指逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。
13.人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝……誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。
14.天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒(méi)有。不學(xué)而能的人也沒(méi)有，天才多半由于努力養(yǎng)成，天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。
15.我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。
16.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。
17.天方國(guó)古有神鳥(niǎo)，雄為鳳，雌為凰。滿五百歲后，集香木自焚，復(fù)從死灰中更生，鮮美異常，不再死。
18.若無(wú)松柏志，超越不為高。
19.文學(xué)是社會(huì)現(xiàn)象經(jīng)過(guò)創(chuàng)造過(guò)程的反映；反過(guò)來(lái)，社會(huì)要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范。
20.春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界。
21.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
22.種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。
23.既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。
24.什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
25.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。
26.我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。
27.科學(xué)雖不是充實(shí)人的全圓，但它是這個(gè)全圓的一扇重要的弧面。
28.科學(xué)雖不是充實(shí)人生的一個(gè)全圓，但它是這個(gè)全圓的一扇重要的弧面。
29.一萬(wàn)個(gè)口惠而實(shí)不至的泛交，抵不過(guò)一個(gè)同生死共患難的知心。
30.科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。
31.我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
32.我們新鮮，我們凈朗， 我們?nèi)A美，我們芬芳。
標(biāo)簽：郭沫若??
