【警惕】初升高后你家孩子將遭遇......
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-22
再過2個月，孩子就將告別初中生活，投入全新的高中階段。新校園，新同學(xué)，新教師，新集體……每個孩子都面臨由陌生到熟悉的重新適應(yīng)過程。高中老師常把這段時間稱為“初升高銜接”過程。
在這個過程里很多學(xué)生都將遭遇“初升高”癥候群，而對該癥應(yīng)對是否得當(dāng)，銜接是否到位，都會對接下來的高中學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大影響!
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“發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)突然都好優(yōu)秀，我還是老師眼中的那個優(yōu)秀生嗎?”
“高中老師講課方式很不一樣，我還是比較喜歡自己的初中老師?！?/p>
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這些往往是很多新高一孩子偶然說出的“不經(jīng)意之言”，看似無足輕重。但是一旦出現(xiàn)，家長們就要警惕：孩子可能已經(jīng)患上“初升高癥候群”。一旦處理不得當(dāng)，就很可能導(dǎo)致整個高中階段的成績驟降和持續(xù)滑坡!
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癥狀一、優(yōu)越感缺失。由于在同一所高中里，同學(xué)們都是通過中考或自招進入的，錄取最高分與最低分相差并不遠，所有的學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時，也大致會處于同一層次上。因此，一開學(xué)，很多孩子就會明顯地發(fā)現(xiàn)“身邊的尖子生變多了”，“以前輕松甩開其他人的感覺沒有了”。這種情況在一些優(yōu)質(zhì)的市重點高中里尤其常見。
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癥狀二、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。再加上，進入高中階段后，老師的講課方式也會發(fā)生很大的變化。例如：語文，初中老師多注重分析教材內(nèi)容，而高中老師則更注重聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生拓展課外閱讀，培養(yǎng)獨立思考的能力;再如：英語，初中學(xué)生習(xí)慣于聽老師用漢語解釋英文，進入高中以后，大部分英語老師會采用全英文教學(xué)，各題型綜合訓(xùn)練多于詞匯等知識點練習(xí)。孩子難免會產(chǎn)生不適應(yīng)之感，如不加以糾正和調(diào)整，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，信心大減的情況，甚至進一步導(dǎo)致高中成績大幅滑坡。
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面對這樣一個同學(xué)競爭激烈，老師教學(xué)方法急速轉(zhuǎn)變的全新環(huán)境，在初中曾經(jīng)優(yōu)秀拔尖的孩子，很容易出現(xiàn)“先入為主”的排斥感，并越發(fā)懷念初中熟悉的“優(yōu)越感”和“成就感”，導(dǎo)致固步自封，更加難以靜心學(xué)習(xí)。在此建議，進入高一前，家長務(wù)必提前幫助孩子做好2件事：
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首先是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。優(yōu)秀的高中集中了各初中的尖子生，要及時放下初中時享有的“優(yōu)越感”，甘于做一個平庸的學(xué)生，面對周圍環(huán)境及考試排名的落差，都要及時調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)激烈的競爭。
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其次是學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。孩子告別以前“圍著教師轉(zhuǎn)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)”的自學(xué)能力，減少對老師和家長的依賴。此外，家長也要注意對孩子的及時疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上鼓勵孩子獨立思考，幫助孩子快速適應(yīng)高中。
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總之，自招與中考的結(jié)束僅僅是學(xué)習(xí)旅程中的一次中點，未來的高中三年時間還很漫長。愿您的孩子在初高中銜接的這個新起點上，跨出精彩的第一步!
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