四中校長劉長銘 別把孩子放在家庭的第一位
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了四中校長劉長銘 別把孩子放在家庭的第一位相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
? ? 家長對老師說：“我可把孩子全托付給你啦！”其實(shí)，這是值得每一位家長反思的現(xiàn)象。
? ? 決定孩子是否優(yōu)秀的，是家庭學(xué)校。習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是家庭學(xué)校的成績，這決定孩子在學(xué)校是否優(yōu)秀。家長能給孩子的最好的財(cái)富，就是家族文化。
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家庭是抵御社會不良影響的第一道防線
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? ? 父母對后代的影響是巨大而深刻的，家長的言行可謂是對孩子的耳濡目染。
? ? 在北京四中，我們通過調(diào)查了解到，80%的學(xué)生認(rèn)為他們的道德品質(zhì)決定于家長的影響，70%的學(xué)生認(rèn)為他們對社會現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)和看法來自于家長的影響，60%左右的學(xué)生認(rèn)為家長的文化修養(yǎng)、性格和對工作和生活的態(tài)度對他們影響甚大，只有20%左右的學(xué)生認(rèn)為家長的社會地位和家庭的經(jīng)濟(jì)收入對他們很重要。
這些事實(shí)告訴我們，家庭的教育和影響是學(xué)校和社會不可替代的。我們通常所說的社會對孩子的影響，很大程度上社會通過家庭或家長對孩子的影響。家庭是抵御社會不良影響的重要防線，是第一道防線。
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家長的優(yōu)秀，指的是有優(yōu)秀的品格
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? ? 我們常說，家長優(yōu)秀決定了孩子的優(yōu)秀。這里所說的家長的優(yōu)秀，并不是說家長具有多么高的學(xué)歷，或畢業(yè)于多么著名的學(xué)府，或具有多么顯赫的社會地位，而是說優(yōu)秀的家長身上要具有人的優(yōu)秀品格——誠實(shí)、善良、寬容、樸實(shí)、勤奮、節(jié)儉、勇敢、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、熱情、敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、樂觀向上、精益求精、熱 心助人，等等。教育本質(zhì)上是人性、品格和精神的在下一代身上復(fù)制和遺傳的過程。因此，沒有優(yōu)秀的家長，我們很難期望這個(gè)家庭能產(chǎn)生優(yōu)秀的后代。
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習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是家庭學(xué)校的“畢業(yè)成績”
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? ? 孩子從家庭學(xué)校“畢業(yè)”后才進(jìn)入我們的學(xué)?！W(xué)和中學(xué)。在家庭這所學(xué)校中，最重要的教師是父母，最重要的課程是培養(yǎng)習(xí)慣和態(tài)度，最重要的教材是父母的言行。
? ? 這里所說的態(tài)度，是指孩子最初形成的對待他人的態(tài)度和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度——樂于和能夠與朋友相處，對事物感興趣，有好奇心，樂于接受知識，渴望學(xué)習(xí)等。至于在學(xué)前認(rèn)識了多少漢字和外文單詞，背了多少唐詩宋詞，做了多少算術(shù)題，學(xué)過多少門藝術(shù)，這些都很重要，但這不是最重要的，因?yàn)檫@些在后續(xù)的學(xué)校學(xué)習(xí)中甚至在以后的工作和生活中都會習(xí)得，只要他或她有學(xué)習(xí)的主觀愿望。
? ? 習(xí)慣和態(tài)度如何，也就是孩子在家庭學(xué)校的畢業(yè)成績?nèi)绾?，對其日后在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況影響巨大。家庭教育決定孩子在學(xué)校是否優(yōu)秀，孩子在學(xué)校所表現(xiàn)出的差異，反映出了前期家庭教育的成果，甚至成敗。
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不要把孩子放在家庭的第一位
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? ? 將每個(gè)家庭成員擺放在正確的位置上，這對于一個(gè)獨(dú)生子女家庭來說并不容易，但卻是極其重要。一個(gè)家庭，在正常的情況下，一定不要把孩子擺在家庭的中心或最重要的位置上。對于母親來講，最重要的人是丈夫；對父親來講，最重要的人是妻子。
? ? 我常問一些家長，你知道孩子最希望什么嗎？這時(shí)的家長幾乎全是一臉茫然。吃穿不愁，一切欲望都能滿足，孩子還需要什么？實(shí)在想不出來！其實(shí)，孩子最希望的是家庭的溫暖，是父母的相愛。
? ? 婚姻是家庭的重要基礎(chǔ)。美滿的婚姻、恩愛的夫妻是家庭幸福的源泉。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)長期研究結(jié)果表明，成功的婚姻能給孩子帶來持久的幸福感。那些夫妻關(guān)系和睦、家庭成員相親相愛的家庭，是孩子幸福成長的最重要的條件。生活在婚姻穩(wěn)定家庭的孩子學(xué)習(xí)成績會更加優(yōu)秀，產(chǎn)生的情緒和行為問題也更少。夫妻恩愛、相互理解、相互關(guān)心、相互支持、相互包容，不僅有助于營造一個(gè)幸福的家庭，不僅能使孩子享受到被愛的幸福，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子具有愛心、體貼、善良、包容等優(yōu)秀的品質(zhì)。同樣是哈佛大學(xué)的一項(xiàng)持續(xù)了半個(gè)世紀(jì)之久的研究表明，與父母關(guān)系溫馨融洽的孩子在幾十年后患各種嚴(yán)重疾病的概率幾乎要少50%。
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家族文化，是你能給孩子的“富過三代”的精神遺產(chǎn)
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? ? 美國學(xué)者理查德·戴爾曾做過兩個(gè)家族的對比研究，一個(gè)是馬克思·杜克斯家族，另一個(gè)是約翰遜·愛德華家族。200多年來，前者的大約1200個(gè)后裔中鮮有社會有用之才，而后者的近1000個(gè)后裔中，大學(xué)教授、律師、醫(yī)生、法官、作家、政治家?guī)缀醣缺冉允恰?
? ? 中國有句老話，叫做“富不過三代”、“五世而斬”，說的是那些缺少優(yōu)秀傳統(tǒng)的家族敗落的事實(shí)。但是，中國也有許多具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的家族，如曾氏家族、梁氏家族、錢氏家族等等，我們讀梁啟超的家書、曾國潘的家訓(xùn)，能從中體會這些家族的文化傳統(tǒng)。這些家族之所以能夠興旺發(fā)達(dá)，生生不息，人才輩出，最重要的原因是這些家族具有延綿不絕的優(yōu)秀的家族文化傳統(tǒng)。
? ? 家訓(xùn)是家族文化的核心，是家族所有成員人生觀價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。家風(fēng)不是疾風(fēng)驟雨，而是和風(fēng)細(xì)雨；家風(fēng)不是電閃雷鳴，而是潤物無聲。家風(fēng)就體現(xiàn)在平日里柴米油鹽、*菜做飯、聊天打趣、鄰里交往的生活瑣事之中，它是家族成員美德的長期積淀。
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? ? 綜合整理自劉長銘博客文章《讓我們給后代留下豐厚的精神遺產(chǎn)》、《教育始于家庭》、《孩子最希望什么》，圖片源自網(wǎng)絡(luò)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼乃闹行ｉL劉長銘 別把孩子放在家庭的第一位，希望能幫助到廣大考生！
? ? 家長對老師說：“我可把孩子全托付給你啦！”其實(shí)，這是值得每一位家長反思的現(xiàn)象。
? ? 決定孩子是否優(yōu)秀的，是家庭學(xué)校。習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是家庭學(xué)校的成績，這決定孩子在學(xué)校是否優(yōu)秀。家長能給孩子的最好的財(cái)富，就是家族文化。
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家庭是抵御社會不良影響的第一道防線
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? ? 父母對后代的影響是巨大而深刻的，家長的言行可謂是對孩子的耳濡目染。
? ? 在北京四中，我們通過調(diào)查了解到，80%的學(xué)生認(rèn)為他們的道德品質(zhì)決定于家長的影響，70%的學(xué)生認(rèn)為他們對社會現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)和看法來自于家長的影響，60%左右的學(xué)生認(rèn)為家長的文化修養(yǎng)、性格和對工作和生活的態(tài)度對他們影響甚大，只有20%左右的學(xué)生認(rèn)為家長的社會地位和家庭的經(jīng)濟(jì)收入對他們很重要。
這些事實(shí)告訴我們，家庭的教育和影響是學(xué)校和社會不可替代的。我們通常所說的社會對孩子的影響，很大程度上社會通過家庭或家長對孩子的影響。家庭是抵御社會不良影響的重要防線，是第一道防線。
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家長的優(yōu)秀，指的是有優(yōu)秀的品格
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? ? 我們常說，家長優(yōu)秀決定了孩子的優(yōu)秀。這里所說的家長的優(yōu)秀，并不是說家長具有多么高的學(xué)歷，或畢業(yè)于多么著名的學(xué)府，或具有多么顯赫的社會地位，而是說優(yōu)秀的家長身上要具有人的優(yōu)秀品格——誠實(shí)、善良、寬容、樸實(shí)、勤奮、節(jié)儉、勇敢、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、熱情、敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、樂觀向上、精益求精、熱 心助人，等等。教育本質(zhì)上是人性、品格和精神的在下一代身上復(fù)制和遺傳的過程。因此，沒有優(yōu)秀的家長，我們很難期望這個(gè)家庭能產(chǎn)生優(yōu)秀的后代。
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習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是家庭學(xué)校的“畢業(yè)成績”
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? ? 孩子從家庭學(xué)校“畢業(yè)”后才進(jìn)入我們的學(xué)?！W(xué)和中學(xué)。在家庭這所學(xué)校中，最重要的教師是父母，最重要的課程是培養(yǎng)習(xí)慣和態(tài)度，最重要的教材是父母的言行。
? ? 這里所說的態(tài)度，是指孩子最初形成的對待他人的態(tài)度和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度——樂于和能夠與朋友相處，對事物感興趣，有好奇心，樂于接受知識，渴望學(xué)習(xí)等。至于在學(xué)前認(rèn)識了多少漢字和外文單詞，背了多少唐詩宋詞，做了多少算術(shù)題，學(xué)過多少門藝術(shù)，這些都很重要，但這不是最重要的，因?yàn)檫@些在后續(xù)的學(xué)校學(xué)習(xí)中甚至在以后的工作和生活中都會習(xí)得，只要他或她有學(xué)習(xí)的主觀愿望。
? ? 習(xí)慣和態(tài)度如何，也就是孩子在家庭學(xué)校的畢業(yè)成績?nèi)绾?，對其日后在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況影響巨大。家庭教育決定孩子在學(xué)校是否優(yōu)秀，孩子在學(xué)校所表現(xiàn)出的差異，反映出了前期家庭教育的成果，甚至成敗。
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不要把孩子放在家庭的第一位
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? ? 我常問一些家長，你知道孩子最希望什么嗎？這時(shí)的家長幾乎全是一臉茫然。吃穿不愁，一切欲望都能滿足，孩子還需要什么？實(shí)在想不出來！其實(shí)，孩子最希望的是家庭的溫暖，是父母的相愛。
? ? 婚姻是家庭的重要基礎(chǔ)。美滿的婚姻、恩愛的夫妻是家庭幸福的源泉。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)長期研究結(jié)果表明，成功的婚姻能給孩子帶來持久的幸福感。那些夫妻關(guān)系和睦、家庭成員相親相愛的家庭，是孩子幸福成長的最重要的條件。生活在婚姻穩(wěn)定家庭的孩子學(xué)習(xí)成績會更加優(yōu)秀，產(chǎn)生的情緒和行為問題也更少。夫妻恩愛、相互理解、相互關(guān)心、相互支持、相互包容，不僅有助于營造一個(gè)幸福的家庭，不僅能使孩子享受到被愛的幸福，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子具有愛心、體貼、善良、包容等優(yōu)秀的品質(zhì)。同樣是哈佛大學(xué)的一項(xiàng)持續(xù)了半個(gè)世紀(jì)之久的研究表明，與父母關(guān)系溫馨融洽的孩子在幾十年后患各種嚴(yán)重疾病的概率幾乎要少50%。
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家族文化，是你能給孩子的“富過三代”的精神遺產(chǎn)
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? ? 美國學(xué)者理查德·戴爾曾做過兩個(gè)家族的對比研究，一個(gè)是馬克思·杜克斯家族，另一個(gè)是約翰遜·愛德華家族。200多年來，前者的大約1200個(gè)后裔中鮮有社會有用之才，而后者的近1000個(gè)后裔中，大學(xué)教授、律師、醫(yī)生、法官、作家、政治家?guī)缀醣缺冉允恰?
? ? 中國有句老話，叫做“富不過三代”、“五世而斬”，說的是那些缺少優(yōu)秀傳統(tǒng)的家族敗落的事實(shí)。但是，中國也有許多具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的家族，如曾氏家族、梁氏家族、錢氏家族等等，我們讀梁啟超的家書、曾國潘的家訓(xùn)，能從中體會這些家族的文化傳統(tǒng)。這些家族之所以能夠興旺發(fā)達(dá)，生生不息，人才輩出，最重要的原因是這些家族具有延綿不絕的優(yōu)秀的家族文化傳統(tǒng)。
? ? 家訓(xùn)是家族文化的核心，是家族所有成員人生觀價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。家風(fēng)不是疾風(fēng)驟雨，而是和風(fēng)細(xì)雨；家風(fēng)不是電閃雷鳴，而是潤物無聲。家風(fēng)就體現(xiàn)在平日里柴米油鹽、*菜做飯、聊天打趣、鄰里交往的生活瑣事之中，它是家族成員美德的長期積淀。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼乃闹行ｉL劉長銘 別把孩子放在家庭的第一位，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：四中校長劉長銘??別把孩子放在家庭的第一位??
