專注教育暑假特刊：初中升高中暑期各科怎么銜接
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
有位深諳初高中課程的家長(zhǎng)坦言：初升高銜接班一定要上，即便不上，也要新高一學(xué)生強(qiáng)迫自己去自學(xué)高一的新課程。因?yàn)楦咧姓n程的學(xué)習(xí)方法和解題思維方式，是完全高于初中階段的學(xué)習(xí)的。
我們時(shí)常聽說(shuō)有的初中的好學(xué)生，到高中后考不過(guò)初中比自己差的學(xué)生，為什么？就以數(shù)學(xué)為例，函數(shù)的極值問(wèn)題、向量等重要的知識(shí)點(diǎn)，貫穿了高中三年的學(xué)習(xí)體系，高考中，這些重點(diǎn)知識(shí)也是盡數(shù)變相考查，而且展現(xiàn)形式靈活多變，如不透徹地學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用，根本考不出非常優(yōu)異的成績(jī)，這也是很多高中學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)最關(guān)鍵所在。
所以，在上高中之前，提前找個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，好的老師，是至關(guān)重要的。暑假上個(gè)初升高銜接班，可以初步嘗試一個(gè)新的高度，跟著專注教育具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，去探索高一新課程的新深度，從而全面理解把握高中階段學(xué)習(xí)技巧和精髓。
數(shù)學(xué)：
高中數(shù)學(xué)比初中容量大很多倍，知識(shí)面廣很多（初中面很窄、感性一些、注重模仿），注重思維訓(xùn)練，更理性。在高中數(shù)學(xué)的方法上與初中差別很大。銜接班24天，提前學(xué)習(xí)高一的*與函數(shù)，對(duì)進(jìn)入高中后學(xué)生的新課學(xué)習(xí)乃至整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助很大，因?yàn)槊磕甑母呖寂c函數(shù)有關(guān)的題大概占60分左右，而且壓軸題往往是函數(shù)題。參加初升高銜接班，提前新高一學(xué)生適應(yīng)高中教師的教學(xué)方法、講課方式，心理上占了優(yōu)勢(shì)，信心更足。
英語(yǔ)：
首先，高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)教材差異大：初中是模仿教材、重視基礎(chǔ)、記憶，而高中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，更靈活、能力要求高、學(xué)生的閱讀能力要強(qiáng)、閱讀量大、文章篇幅長(zhǎng)、理解難度大、寫作差異更大。
其次，考試差異大：初中考試單選為主，側(cè)重知識(shí)測(cè)試，而高中側(cè)重能力測(cè)試（如單選、完型、閱讀、聽力、寫作等）。實(shí)踐證明，英語(yǔ)不銜接，90%的學(xué)生進(jìn)入高中不適應(yīng)。
物理：
初中進(jìn)入高中臺(tái)階很大，教材突然變難、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、難度增加了幾倍。初中物理常識(shí)性的知識(shí)多，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分。到了高中，出現(xiàn)了問(wèn)題，再去補(bǔ)習(xí)可能來(lái)不及了，通過(guò)初升高銜接幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，提前學(xué)習(xí)高一的力、物體平衡、直線運(yùn)動(dòng)。受力分析是整個(gè)高中物理的關(guān)鍵，學(xué)生普遍感覺(jué)難，而考試試卷中80%的題與力有關(guān)。
化學(xué)：
初中化學(xué)內(nèi)容太少、簡(jiǎn)單，與高中教學(xué)有些脫節(jié)，高中要用到的初中沒(méi)學(xué)，或?qū)W得太簡(jiǎn)單，比如酸堿鹽相互轉(zhuǎn)化，方程式書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等，通過(guò)銜接掃清高一學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，著重講解工具性知識(shí)；如方程式配平，書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等，學(xué)生收獲很大，進(jìn)入高中后很輕松。
語(yǔ)文：
初中考110分的同學(xué)，一旦進(jìn)入高中，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分左右了，為什么呢？因?yàn)槌?、高中語(yǔ)文的標(biāo)高不一樣，考核的內(nèi)容有很大變化：初中限于教材內(nèi)容，書本上的占90%，而高中課內(nèi)只點(diǎn)10%，更多是課外。月考、期中、期末考試跟高考一樣，一步到位，所以大多數(shù)同學(xué)考分低。高中能力要求高（閱讀能力、寫作能力），所以提前準(zhǔn)備，少走彎路。銜接班以基礎(chǔ)為主，從成語(yǔ)、錯(cuò)別字、病句、常用語(yǔ)、作文審題、作文立意等方面切入。
如何利用暑假做好銜接
所以，初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問(wèn)題”，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問(wèn)題。
首先，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過(guò)來(lái)的，存在什么問(wèn)題需要解決等。
其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)劊宄礁咧锌赡軙?huì)遇到的問(wèn)題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。
第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活。
幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī)、提升自己。
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