專(zhuān)注教育高考專(zhuān)家問(wèn)答：升學(xué)規(guī)劃的常見(jiàn)問(wèn)題
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
1．提問(wèn)：老師好，孩子高二，我們想寒假就讓他開(kāi)始做高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，開(kāi)始重新捋高一和高二上學(xué)期的課本，不知道這樣合適嗎？另外，高三后，課余時(shí)間是由孩子自己安排學(xué)習(xí)呢還是重點(diǎn)跟隨老師的步驟？
回答：高二假期做一些高三的題是完全有必要的；第二個(gè)問(wèn)題，跟著老師走是必須的，很多學(xué)生有自己的一套，但在高考這種問(wèn)題上，千萬(wàn)不要自以為是，但同時(shí)，我要強(qiáng)調(diào)，是學(xué)習(xí)進(jìn)度和作息安排，至于哪一塊加強(qiáng)，哪一塊重點(diǎn)復(fù)習(xí)，應(yīng)該結(jié)合自己的情況作出調(diào)整，這同樣很重要。
2．提問(wèn)：老師好，孩子文科，成績(jī)一般，數(shù)學(xué)中等，英語(yǔ)語(yǔ)文較好。今年高二，很快也就高三了，感到迷茫，不知道應(yīng)該怎樣把成績(jī)提起來(lái)。請(qǐng)老師指導(dǎo)一下高三一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，方法，作息時(shí)間的問(wèn)題。
回答：高三學(xué)生最大的問(wèn)題現(xiàn)在看來(lái)一是沒(méi)有規(guī)劃，完全跟著學(xué)校走，缺乏針對(duì)性，一點(diǎn)重點(diǎn)沒(méi)有，還有一種就是計(jì)劃不切實(shí)際，一口吃個(gè)胖子，即沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，也沒(méi)有短期計(jì)劃，我們建議學(xué)生先從自己的學(xué)科成績(jī)上有個(gè)保高補(bǔ)差的計(jì)劃，比如作業(yè)課外題甚至網(wǎng)上教學(xué)以及各種形式的補(bǔ)習(xí)，二是從能力培養(yǎng)上，在高二就提前訓(xùn)練自己，比如英語(yǔ)的聽(tīng)力，物理的動(dòng)手，語(yǔ)文的寫(xiě)作都要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能靠惡補(bǔ)，更關(guān)鍵的是，要摸索一條適合自己的路，不跟風(fēng)，同時(shí)也要行之有效，我們班就有個(gè)同學(xué)每天專(zhuān)門(mén)在中午訓(xùn)練自己十個(gè)選擇題，因?yàn)樗雷约涸谶@方面差，一個(gè)月后成績(jī)穩(wěn)定了，難點(diǎn)解決了，這就是短期的，還有同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)手能力差，于是特意在家中主動(dòng)組裝，包括去實(shí)驗(yàn)室參加各種活動(dòng)，高考時(shí)還真就用上了，這都是平時(shí)關(guān)注自己，了解自己，針對(duì)性強(qiáng)的典型案例。
3．提問(wèn)：老師好，孩子文科，一志愿是人大，二志愿是北外，武漢大學(xué)，和西安交大，哪個(gè)能兜住呢？
回答：西交有時(shí)特有趣，成績(jī)起伏特大，如果孩子是外省學(xué)生，有人大的實(shí)力，應(yīng)該問(wèn)題不大，但如果踮著腳夠，有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橄鄬?duì)而言，他的口碑還是不錯(cuò)的，向往者眾。
4．提問(wèn)：還有個(gè)疑問(wèn)，是保送生的專(zhuān)業(yè)是自選還是指定的？
回答：這個(gè)需要和大學(xué)商量，可以換，如果不同意，可以放棄保送。
5．提問(wèn)：孩子的班主任說(shuō)，不能只看一次考試的成績(jī)，要結(jié)合平時(shí)考試的綜合情況看學(xué)生的平均水平。是不是應(yīng)當(dāng)把每次考試的分?jǐn)?shù)都記錄下來(lái)，取平均分?jǐn)?shù)作為高考志愿填報(bào)的依據(jù)？
回答：不光要看平均分，還要看很多，比如學(xué)校統(tǒng)考，還是區(qū)里統(tǒng)考，階段考試還是綜合考試。
6．提問(wèn)：一批二志愿的三所院校是不是得接收二志愿的院校？自已還要查一下哪些院校接收二志愿和接收二志愿的分?jǐn)?shù)？二批次院校有什么要求？請(qǐng)老師幫忙解答一下吧！
回答：其實(shí)這里面有很多報(bào)考學(xué)問(wèn)，只不過(guò)今天是高考規(guī)劃的專(zhuān)題，不是志愿填報(bào)，哈，不過(guò)我們說(shuō)的應(yīng)該理解為兩個(gè)層面，政策理解是都可以，但真正實(shí)施時(shí)各學(xué)校自己把握，誰(shuí)也不敢保證，說(shuō)可以，但不收也是常有的，或者去年可以今年就不可以，或者某些系可以，某些專(zhuān)業(yè)就不可以，參考例年的情況當(dāng)然是最好的辦法，但還要考慮情況瞬息萬(wàn)變，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)靠不住，我只能說(shuō)這么多，這種原則問(wèn)題，回答從來(lái)都是避重就輕，您懂的。
7．提問(wèn)：老師好，請(qǐng)問(wèn)如果孩子獲得一個(gè)聯(lián)盟的校薦資格，還想自薦再申請(qǐng)另一個(gè)學(xué)校的。怎么去申請(qǐng)？是否考一次筆試就可以了？面試是否就分開(kāi)，各面各的。
回答：自薦的機(jī)會(huì)可能就少很多，雖然可以，但一般名額特少，考試還是在一塊的，不管自薦還是校薦。
8．提問(wèn)：高三了如何規(guī)劃高三一年的學(xué)習(xí)呢？高三寒假怎樣學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師給點(diǎn)建議好嗎？
回答：高三學(xué)生到了寒假，必須抓緊時(shí)間作三件事，第一，下半學(xué)期直到高考前各科的學(xué)習(xí)規(guī)劃，比如物理，有多少章節(jié)，有多少時(shí)間，用多少時(shí)間完成哪部分內(nèi)容，每部分內(nèi)容采用什么方法，包括每天的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，改錯(cuò)時(shí)間，答疑時(shí)間要細(xì)到小時(shí)；第二，上半學(xué)期結(jié)束后的半年小結(jié)，歸納問(wèn)題，提出解決方案，具體到章節(jié)，例題，典型問(wèn)題和分析，解決手段包括知識(shí)性，熟練性，答疑，改錯(cuò)，重點(diǎn)難點(diǎn)歸納等；第三，對(duì)于一模二模這種綜合性考試要提前進(jìn)入適應(yīng)性訓(xùn)練，每周的次數(shù)和分析時(shí)間都要留出來(lái)，而這三個(gè)計(jì)劃都分長(zhǎng)期和短期，關(guān)鍵是一要和學(xué)校的計(jì)劃結(jié)合好，不能脫離大部隊(duì)；二是實(shí)施，計(jì)劃好，很多時(shí)候都是難實(shí)施，或半途而廢，所以制定好的計(jì)劃一定要堅(jiān)持下來(lái)。
9．提問(wèn)：老師好，哥哥孩子今年高三，理科成績(jī)很好尤其喜歡物理，平時(shí)沉默寡言，但是學(xué)習(xí)上真的很聰明，想考香港科技大學(xué)，但是我們對(duì)那所大學(xué)需做的準(zhǔn)備和流程一無(wú)所知，也不知道要怎么面試，請(qǐng)問(wèn)老師了解嗎？
回答：我過(guò)去的學(xué)生有考進(jìn)這所大學(xué)的，您的學(xué)子志向如此，可喜可賀，他們的網(wǎng)站上有這方面的宣傳，還有聯(lián)系*，咨詢*，您可以上網(wǎng)一查便知，比我說(shuō)的，更詳細(xì)，更具體。
10．提問(wèn)：二志愿的前兩個(gè)學(xué)校都要服從調(diào)劑，才有可能避免后兩個(gè)學(xué)校作廢(在沒(méi)有其他原因，如色盲的情況下)。這樣理解對(duì)嗎？
回答：二志愿如果失手，后面的希望確實(shí)不大了，畢竟競(jìng)爭(zhēng)太激烈了呀。
11．提問(wèn)：老師好啊，高二怎么準(zhǔn)備高考呢？
回答：高二的學(xué)生其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始接觸到高考的核心內(nèi)容了，首先應(yīng)該從思想上作好準(zhǔn)備，而不是在高三才有想法，其次是應(yīng)該從方法上為高三學(xué)習(xí)積累手段，包括錯(cuò)題歸納總結(jié)，包括學(xué)習(xí)完了一部分新知識(shí)，就找到一些高考真題來(lái)檢驗(yàn)自己，而更多的應(yīng)該是把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)畫(huà)出知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)圖，不要到高三發(fā)現(xiàn)東西越學(xué)越多，而自己完全不知道其間有聯(lián)系與脈絡(luò)，同時(shí)培訓(xùn)自己，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)計(jì)劃，以備高三功課緊，考試多的時(shí)候，不至于顧此的彼
12．提問(wèn)：西城區(qū)的考生（文科），一摸西城區(qū)120名，期末590，按照政策性加分后排隊(duì)大概北京市排名在一千名上下，如何報(bào)考有限學(xué)校專(zhuān)業(yè)其次
回答：文科方面的報(bào)名我還真不敢現(xiàn)在下斷言，因?yàn)槲乙恢痹诟呷汤砜?，?duì)這邊的情況了解更多，我可以提個(gè)建議，家長(zhǎng)報(bào)志愿時(shí)，不要過(guò)多考慮分?jǐn)?shù)，應(yīng)該參考三個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是區(qū)排名，一個(gè)是市排名，還有一個(gè)是去年對(duì)應(yīng)的區(qū)排名與去年同排名段的錄取情況，以及去年孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)與人數(shù)
13．提問(wèn)：徐老師好，哥家大女兒一模成績(jī)?cè)谝槐揪€20分以上，報(bào)志愿如果報(bào)好學(xué)校一般的專(zhuān)業(yè)吧，她不愿意學(xué)，想報(bào)一般學(xué)校她喜歡學(xué)的專(zhuān)業(yè)，正在糾結(jié)報(bào)志愿，應(yīng)該是學(xué)校為主，還是以專(zhuān)業(yè)為主？
回答：我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)然是專(zhuān)業(yè)更重要，我們更多的是從畢業(yè)去考慮，更多的是從大學(xué)四年的深造，以及未來(lái)有可能的繼續(xù)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，社會(huì)的未來(lái)更多的是對(duì)學(xué)生能力的要求，學(xué)歷要求都慢慢退求其次了，何況學(xué)校的名字呢
14．提問(wèn)：徐老師好，看到老師的介紹里說(shuō)熟知高考命題和政策，能說(shuō)說(shuō)歷年的的命題嗎？
回答：我對(duì)物理方面知道更多些，我們過(guò)去很多復(fù)習(xí)都是從知識(shí)點(diǎn)上著眼，以全帶面，現(xiàn)在看來(lái)高考只有十二道題，根本不可以覆蓋那么多知識(shí)點(diǎn)，而更多的考查正是新課標(biāo)提到的能力要求，幾種能力，比如推理，比如數(shù)學(xué)，比如實(shí)驗(yàn)等，所以高考出題越來(lái)越多不能靠壓題，靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而從高一開(kāi)始，就應(yīng)該從這幾方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，才能到高考適應(yīng)新形式下的轉(zhuǎn)變
15．提問(wèn)：老師好，我們孩子高一，我們要現(xiàn)在開(kāi)始做升學(xué)的規(guī)劃么？孩子成績(jī)中上游，但是我們也是很想讓他有一個(gè)大的進(jìn)步，所以挺急切的想為他規(guī)劃好這三年的生活，爭(zhēng)取考個(gè)好的學(xué)校啊，請(qǐng)老師給只指點(diǎn)一下
回答：高一的孩子更多的是興趣引導(dǎo)，使得他能夠健康發(fā)展，不要學(xué)困，不要學(xué)煩，這樣才能保持狀態(tài)，到高三去沖刺，所以不要把弓拉得太滿，計(jì)劃分為幾種，學(xué)習(xí)規(guī)劃，興趣規(guī)劃，能力培養(yǎng)，思維培養(yǎng)，情感培養(yǎng)等等，有側(cè)重，同時(shí)也要有重點(diǎn)，有長(zhǎng)期的，還要有短期
16．提問(wèn)：我們是高一，看到老師是物理老師，請(qǐng)問(wèn)老師新高一怎么掌握好高中物理？要怎么學(xué)？
回答：高一物理剛半個(gè)多學(xué)期，我就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)出現(xiàn)了困難，這里面最突出的是，沒(méi)有掌握高中物理學(xué)習(xí)的方法，而停留在初中的現(xiàn)象物理表層上，用記憶代替思考，以公式取代過(guò)程，用題量代替歸納與分析，特別是不注意情景建立，不注意受力分析，這都是還沒(méi)有入門(mén)的體現(xiàn)
17．提問(wèn)：徐老師好啊，對(duì)于孩子是理科生但是物理成績(jī)總是上不去這件事，除了給報(bào)課外班，還能做些什么？從哪方面可以幫助提高？
回答：我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習(xí)理科關(guān)鍵還是解決興趣問(wèn)題，比如物理，我常說(shuō)，物理知識(shí)是老師教的，物理能力是后來(lái)培養(yǎng)訓(xùn)練的，我們看到的很多孩子的成績(jī)好，和他課下的主動(dòng)性，課下的思考，答疑課外題等全緊密相聯(lián)，有時(shí)候我們認(rèn)為他上了課外班，比別人多用了時(shí)間，花了更多的錢(qián)，是不是成績(jī)就提高了？這其實(shí)可真不敢說(shuō)，我在課外班上課，就發(fā)現(xiàn)，很多孩子并不是真心想上，只是沒(méi)有辦法
18．提問(wèn)：徐老師好，該怎么幫孩子適當(dāng)?shù)慕鈮海?/strong>
回答：首先要搞清他的壓力從何而來(lái)，解鈴還需要系鈴人，有時(shí)我們并不知道他的病在哪，所以藥到病不除
19．提問(wèn)：老師好，離高考還有幾個(gè)月，還能幫孩子做些啥？
回答：這個(gè)問(wèn)題太大了，很多家長(zhǎng)都在嘗試，有心理醫(yī)生，有后勤部長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)介紹，還有溝通師生的，唯獨(dú)不要作的，就是大包大攬
20．提問(wèn)：老師好，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)劃會(huì)不會(huì)有點(diǎn)晚？
回答：什么時(shí)候都不晚，一年有一年的計(jì)劃，一天有一天的計(jì)劃，最怕的就是，沒(méi)計(jì)劃，或者計(jì)劃了，不實(shí)施，不落實(shí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的專(zhuān)注教育高考專(zhuān)家問(wèn)答：升學(xué)規(guī)劃的常見(jiàn)問(wèn)題，希望能幫助到廣大考生！
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