網(wǎng)課哪個(gè)好？網(wǎng)校哪個(gè)好？最好的網(wǎng)課平臺(tái)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
我們與孩子和家長(zhǎng)們“廝混”多年，成功幫助很多孩子和家長(zhǎng)在減少輔導(dǎo)班數(shù)量的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，這里可以給大家一些建議，供參考：
如今網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為孩子課外輔導(dǎo)的一種新選項(xiàng)。網(wǎng)課的門類比較多、課程形式也比較多、上課形式新穎，尤其免去了上課來回路上的時(shí)間，越來越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
想給孩子報(bào)網(wǎng)課，要從孩子的年齡、想報(bào)什么科目的課，兩個(gè)方面來綜合考慮。
幼小階段
幼小階段本質(zhì)上是不需要額外的文化，幫助孩子拔苗助長(zhǎng)。但是隨著社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，孩子需要一些額外的知識(shí)擴(kuò)充與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
這個(gè)時(shí)候，如果孩子有需求，建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)線下課。
1、孩子年齡小，對(duì)著屏幕注意力比較容易跳出。
2、很多家長(zhǎng)不同意給孩子看電視或者玩游戲，但是給孩子報(bào)線上課，在孩子眼里，他們會(huì)分不清區(qū)別，認(rèn)為家長(zhǎng)雙標(biāo)，為什么你讓我看的我就可以看?我想看的你不讓我看?
3、這個(gè)階段的孩子，需要更多的體驗(yàn)，而不是與屏幕互動(dòng)。
4、傷害眼睛。
小學(xué)-高中階段
這個(gè)時(shí)候，孩子補(bǔ)課需要明確目標(biāo)。
是學(xué)校的知識(shí)吃不飽，需要額外擴(kuò)充?學(xué)校的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，需要額外補(bǔ)一下?
這兩種情況下，家長(zhǎng)可以考慮給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，其他情況下，建議家長(zhǎng)還是保持冷靜，上輔導(dǎo)班對(duì)孩子一點(diǎn)用處沒有。還是引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)比較好。
如果孩子需要報(bào)輔導(dǎo)班，這時(shí)候，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考慮一下是選擇線上課還是線下課。
如果孩子是自控力比較強(qiáng)的孩子，求知如渴，可以考慮線上課。
選哪一家?
這里可以先給大家一些選課原則：
1、每個(gè)課都會(huì)有體驗(yàn)課，可以先報(bào)一個(gè)體驗(yàn)課，讓孩子感受一下上課形式與內(nèi)容，是否喜歡，是否適合自己。
2、報(bào)課宜精不宜多，如果孩子確定了，需要報(bào)這個(gè)課，家長(zhǎng)不要貪圖報(bào)越多越優(yōu)惠，一下子*好多課，冷靜一點(diǎn)，一期一期的報(bào)。如果孩子成績(jī)提升了，下一期就可以暫停了，補(bǔ)課的目的是不補(bǔ)課，而不是長(zhǎng)期上課。
如果一期課上完了，孩子的能力提升了，你這時(shí)候如果還有上課需求，那么你可能需要提升一個(gè)層次的課程了，而不是繼續(xù)續(xù)報(bào)。
還有一個(gè)需要注意的，同類型的課，報(bào)一個(gè)基本可以滿足孩子的需求，不要重復(fù)報(bào)很多家，這樣只會(huì)給孩子造成負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)習(xí)是孩子的事情，要交還給孩子，如果孩子需要上課，可以把選擇權(quán)給到孩子，家長(zhǎng)和孩子共同去挑選，如果孩子大一些，可以交給孩子獨(dú)立去挑選。
不管哪一家，適合自己的，才是最好的。
如果你在報(bào)班、選課中還有什么疑問，歡迎隨時(shí)與我交流。
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