西藏小學(xué)教學(xué)之變化：不只是粉筆頭到多媒體的跨越
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
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三月下旬的早上，西藏拉薩市達(dá)孜區(qū)中心小學(xué)的英語(yǔ)課上童聲朗朗，老師正利用觸摸式教學(xué)一體機(jī)播放教學(xué)視頻和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
12歲的學(xué)生次吉告訴記者，她最喜歡的就是英語(yǔ)課，在老師的多媒體課件里，可以看到好多國(guó)家的風(fēng)光，每次到下課時(shí)都感覺時(shí)間太快?！敖憬阍诒本┳x大學(xué)，跟我講過很多有意思的事情，希望(自己)以后也到北京上大學(xué)，將來(lái)當(dāng)個(gè)走遍世界的旅行家?！?br/>
已有9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)任課教師李云告訴記者，孩子們的求知欲和對(duì)大千世界的渴望很強(qiáng)烈。“樸實(shí)善良、尊重老師，這里的孩子自主性和獨(dú)立性也很強(qiáng)。學(xué)校采用寄宿制，一至六年級(jí)的學(xué)生都要住校，每天生活起居基本都靠自己完成?！?br/>
達(dá)孜區(qū)中心小學(xué)于2020年3月全面投入使用。校長(zhǎng)尼瑪巴桑介紹，學(xué)校招收達(dá)孜區(qū)5鄉(xiāng)1鎮(zhèn)所有的適齡兒童。全校2254名學(xué)生的衣食住行均由學(xué)校負(fù)責(zé)，這得益于國(guó)家對(duì)農(nóng)牧民子女和城鎮(zhèn)困難家庭子女實(shí)行的包吃、包住、包基本學(xué)習(xí)費(fèi)用的“三包”政策。
尼瑪巴桑在達(dá)孜區(qū)從事教育工作近30年，經(jīng)歷了從掃盲教育到普及義務(wù)教育的時(shí)代跨越。據(jù)他介紹，當(dāng)年剛到達(dá)孜工作時(shí)，很多地方既不通電，也不通路，不少教室都是土坯房，一位老師要同時(shí)任教多門課程。此外，老師除了教課，還要下田種地，上山撿牛糞，換來(lái)的錢給學(xué)生*學(xué)習(xí)用品。
可即便如此，也有學(xué)生連小學(xué)都讀不完，輟學(xué)的理由五花八門，有的要回去照顧弟弟妹妹，有的家里缺勞力需要回去放牛、放羊，還有的則是家里實(shí)在太窮了……每到這時(shí)，尼瑪巴桑和老師們就坐著手扶拖拉機(jī)下鄉(xiāng)給家長(zhǎng)們做工作。
2012年起，西藏全面落實(shí)15年義務(wù)教育免費(fèi)“三包”政策。無(wú)需老師再做工作，家長(zhǎng)反而主動(dòng)送孩子到學(xué)校來(lái)。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2020年西藏小學(xué)凈入學(xué)率和初中、高中、高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)到99.5%、99.5%、82.3%和39.2%，人均受教育年限達(dá)到9.55年。
尼瑪巴桑說(shuō)，現(xiàn)在的達(dá)孜區(qū)中心小學(xué)集中了全區(qū)的軟硬件教育資源，消除了小學(xué)教育階段的城鄉(xiāng)差距。教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備全部達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“一師一科”，同一位老師跨學(xué)科、跨年級(jí)任教的場(chǎng)景早已成為歷史。老師有了更多精力做專任學(xué)科的教學(xué)研究，也激發(fā)出了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，隨之而來(lái)的就是學(xué)生成績(jī)的不斷提升。在2020年拉薩全市的年度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，達(dá)孜區(qū)中心小學(xué)已位列第三。
與此同時(shí)，素質(zhì)教育及文化建設(shè)也走進(jìn)校園。據(jù)該校德育主任強(qiáng)巴旦達(dá)介紹，學(xué)校先后設(shè)立了藏文書法、音樂舞蹈、手工*等20個(gè)興趣小組，還成立了由86名學(xué)生組成的鼓號(hào)隊(duì)，滿足了孩子們的興趣愛好。為了讓學(xué)生了解藏文化戲劇，學(xué)校還成立了藏戲“扎西雪巴”和“朗瑪”兩個(gè)興趣小組，學(xué)生還參加了2020年“全國(guó)少兒網(wǎng)絡(luò)春晚”節(jié)目的錄制。
看著孩子們?cè)诿利惖男@里嬉戲玩耍，尼瑪巴桑感慨：“從白粉筆到數(shù)字化，真正讓家長(zhǎng)放心的不是學(xué)校的硬件，而是孩子們身上切實(shí)的改變?！?/strong>
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