堅(jiān)守山區(qū)學(xué)校38年 常校長將云南山村學(xué)校培養(yǎng)成“黃埔軍校”
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
茶志慧到學(xué)校的第一天就哭了。
從縣城到山腳下需要一個(gè)小時(shí)，從山腳到山上，還要繞一個(gè)小時(shí)山路。當(dāng)天下著大雨，茶志慧在車?yán)飭柫送械睦蠋煻嚅L時(shí)間能回一次家，被告知“一般半年下一次山吧”。進(jìn)了學(xué)校，看見簡陋的校舍，茶志慧實(shí)在忍不住哭了起來。
那是2020年，茶志慧剛從云南滇池學(xué)院畢業(yè)，成了云南省大理州賓川縣賓居鎮(zhèn)烏龍壩完全小學(xué)的一名教師。當(dāng)時(shí)賓川縣還是國家級(jí)貧困縣，烏龍壩海拔2000余米。當(dāng)?shù)厝诉@樣描述烏龍壩：“賓川有個(gè)烏龍壩，苦蕎粑粑羊皮褂，屋中烤火背脊冷，十人上山九人怕。”而這也是烏龍壩完小校長常德亮從教一生的地方。
關(guān)心教師，讓教師留下來
兩年過去，當(dāng)年哭鼻子的茶志慧留了下來，已經(jīng)成為學(xué)校骨干。“是常校長給我們創(chuàng)造了留下來的環(huán)境和空間?！辈柚净壅f。
烏龍壩完小條件艱苦，155名學(xué)生，16名教師中有7名是30歲以下的年輕教師。茶志慧說，大部分年輕教師都是被校長常德亮的精神所感動(dòng)，愿意留在學(xué)校的。
烏龍壩完小是賓川縣高寒貧瘠山區(qū)民族小學(xué)。以前沒有汽車，從山下到山上，成人要步行四五個(gè)小時(shí)。
“三支一扶”教師張瑤第一次到烏龍壩完小時(shí)，印象最深的就是“山路十八彎”，從鎮(zhèn)上翻了三座山才到。她聽村里老人說，以前出山全部靠走，走的還是土路，遇到下雨還有滑坡危險(xiǎn)。
38年來，每個(gè)被分到烏龍壩完小的新教師或特崗教師，都是常德亮親自去接。自1980年到這所學(xué)校，他先后接來200多名教師。以前，常德亮需要找村民借馬去接老師，馬馱著老師的書和行李，從山下走5個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校的所有設(shè)備，包括圖書館的書，都是常德亮用馬一趟趟馱上來的。2013年，烏龍壩通了公路，常德亮*了一輛面包車，老師有事或?qū)W校大小事情需要用車，都是他開著車跑來跑去。
前些年條件艱苦，留不住老師，常德亮就動(dòng)員自己的兒媳婦停掉鎮(zhèn)上的生意到學(xué)校教書，后來兒媳婦沒能轉(zhuǎn)正，繼續(xù)回家務(wù)農(nóng)。常德亮現(xiàn)在想起來，還覺得有點(diǎn)對(duì)不住她。
2012年，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)改善計(jì)劃全面實(shí)施，學(xué)校沒有廚師，住宿生和教師的吃飯問題如何解決？常德亮又動(dòng)員妻子到學(xué)校做飯，早上四五點(diǎn)就要起床，一天三頓，忙得停不下來，收入又微薄。烏龍壩山多，家家戶戶承包的山頭，靠山貨收成，年收入也能有六七萬元。而在學(xué)校做飯，從早到晚，每月只有2000元工資，一年10個(gè)月，怎么算都虧本。
38年來，常德亮像操持自己的家一樣守護(hù)著烏龍壩完小，學(xué)校從最初的32名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的近200名師生。
培育教師，讓教師走出去
“我們已經(jīng)累計(jì)培養(yǎng)了15位校長、副校長、教導(dǎo)主任，輸送到其他學(xué)校。”迎著初冬的陽光，常德亮說。雖然烏龍壩完小是一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，但在常德亮的帶領(lǐng)下，新教師成長很快。當(dāng)?shù)貞蚍Q烏龍壩完小是縣里鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長的“黃埔軍校”。
一所村小，是如何做到這一點(diǎn)的？
從前的烏龍壩完小，好的公辦教師調(diào)不上來，招聘的教師多數(shù)只有初中學(xué)歷，教學(xué)水平不高。為了提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，常德亮總是吃不香睡不好，冥思苦想了無數(shù)個(gè)夜晚，終于想了一個(gè)“辦法”——拿出自己的工資作為生活費(fèi)，帶著老師們走出大山，到大理市的滿江完小、云浪完小和縣內(nèi)先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。他還邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師來校上觀摩課，開展教研活動(dòng)。同時(shí)，不斷研究教法、學(xué)法，制定了一套適應(yīng)山區(qū)教育發(fā)展的管理制度。
“良將底下無弱兵?！睆埇幷f，“常校長非常有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每年新老師過來，他都能準(zhǔn)確判斷新老師適合做什么，并按照特長給老師分配工作?！?0后教師張瑤2020年9月入職，現(xiàn)在是六年級(jí)語文教師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校黨建工作。在常德亮的指導(dǎo)下，兩年過去，張瑤負(fù)責(zé)的黨支部活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)校16名教師中有7名正式黨員、2名預(yù)備黨員、2名積極分子。從全體教師進(jìn)村入戶宣講扶貧政策，到教師對(duì)留守兒童“*”課外輔導(dǎo)、為殘疾學(xué)生送教上門、家訪，烏龍壩完小的黨建工作開展得扎扎實(shí)實(shí)。
為了提高教師教學(xué)水平，常德亮積極開展教學(xué)研討，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。教師上公開課，大家一起聽課、研討、相互啟發(fā)。在教學(xué)工作中，常德亮秉持“愛生在先、因材施教”的理念，團(tuán)結(jié)上進(jìn)成了學(xué)校最好的校風(fēng)。
在常德亮的帶領(lǐng)下，烏龍壩完小的教導(dǎo)主任魯翁圓成為一個(gè)“什么難做什么，什么缺做什么”的教師。魯翁圓2014年成為特崗教師，2020年來到烏龍壩完小，不久后，魯翁圓就要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)教導(dǎo)主任，“烏龍壩完小就像我的第二個(gè)家”。
現(xiàn)在，學(xué)校每年都會(huì)把成熟的教師輸送到鎮(zhèn)上的學(xué)校，也都有新教師入職，形成了良好的老中青教師隊(duì)伍梯隊(duì)。多年以來，烏龍壩完小的入學(xué)率100%，鞏固率100%。
38年堅(jiān)守，村小迎來跨越發(fā)展
38年，對(duì)于一個(gè)人來說，幾乎是人生中最美好的時(shí)光。這38年，常德亮都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育。當(dāng)?shù)厝硕颊f，常德亮像一棵大樹，撐起了偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教育，讓烏龍壩的教育邁入了一個(gè)新時(shí)代。
在常德亮心里，這38年的風(fēng)風(fēng)雨雨，甘苦自知。
1980年，剛滿17歲的常德亮，從鄉(xiāng)中學(xué)初中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，是當(dāng)時(shí)烏龍壩幾個(gè)自然村中學(xué)歷最高的青年。正當(dāng)他憧憬繼續(xù)外出求學(xué)的生活時(shí)，卻迎來人生第一次艱難的抉擇。
一個(gè)初秋的夜晚，烏龍壩大隊(duì)隊(duì)長專程到他家，昏黃的煤油燈下，道出一番肺腑之言：“村小學(xué)有一名代課教師下學(xué)期辭職不干了，要回家，這些讀書的娃可咋整，這里的娃需要你?。 蹦且灰梗５铝翉奈锤杏X到如此漫長。
就這樣，常德亮放棄繼續(xù)求學(xué)，回歸大山，用稚嫩的肩膀扛起教書育人的重?fù)?dān)，一晃就是38年。
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