孩子早戀、學(xué)習(xí)、拖延 這些問(wèn)題你都在擔(dān)心嗎？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
揚(yáng)子晚報(bào)心理圈QQ群里，有不少媽媽。媽媽們焦慮，大多和孩子有關(guān)。上周，群主就媽媽們近期焦心的問(wèn)題請(qǐng)教了心理咨詢師劉春波。
早戀、學(xué)習(xí)、拖延……媽媽們被這些困擾了
問(wèn)：孩子早戀怎么辦？初中，會(huì)偷偷寫(xiě)一些心情文字，與對(duì)方在通訊軟件上聯(lián)系。我們講了很多道理，但似乎沒(méi)多大作用。
答：家長(zhǎng)，您好！看得出來(lái)，您很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不知道你們和孩子的其他方面的情況如何，所以不能給到您全面的建議。我大概說(shuō)一下我的看法：首先， 這個(gè)年齡段的孩子有這種現(xiàn)象也屬正常，我們小時(shí)候也會(huì)有類似的一些舉動(dòng)或者想法，但因?yàn)楦改戈P(guān)注的不多，好像就自然地過(guò)去了；其次，我們要考慮的是，正值青春期的孩子，開(kāi)始有更強(qiáng)的自我意識(shí)，也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇，也開(kāi)始更容易受同伴的影響，和父母的關(guān)系不再像小時(shí)候那樣親密，也許我們做父母的需要更多的理解孩子這些行為，并且真正的去感受他們的感受，當(dāng)父母很懂他的時(shí)候，他才更愿意和父母交流， 或者說(shuō)父母本身做得很好，孩子也會(huì)以父母為榜樣，也會(huì)更樂(lè)意聽(tīng)父母的建議；另外，這么大的孩子，最需要的就是尊重，無(wú)論父母說(shuō)什么和做什么，如果有尊重的前提，還是比較好溝通的；還有就是，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏和小伙伴一起玩耍的時(shí)間和空間，也缺乏自我探索，可以有意識(shí)的讓孩子身邊有那么幾個(gè)志同道合的小伙伴，也可以多讓孩子去嘗試他感興趣的一些活動(dòng)或者愛(ài)好，這樣，孩子的精神世界就會(huì)比較豐富，就不會(huì)沉迷于*或者對(duì)異性的好奇。
問(wèn)：孩子有寫(xiě)作業(yè)拖延癥怎么辦？每天放學(xué)一回家就做作業(yè)，但一是注意力經(jīng)常不是很集中，二是鋪墊特別多，三是有時(shí)候完成真挺快的，但就是要留個(gè)尾巴，譬如一兩題沒(méi)訂正啊，書(shū)包不整理啊。明明大部分作業(yè)都做好了，就是最后這一點(diǎn)點(diǎn)收尾的內(nèi)容拖到很晚。
答：關(guān)于您講的孩子拖延癥，可以說(shuō)是小孩子的一個(gè)共性，因?yàn)楹⒆颖旧磉€沒(méi)有形成很好的*力， 需要家長(zhǎng)幫助他養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣；關(guān)于說(shuō)一放學(xué)回家就做作業(yè)但注意力不集中， 有可能孩子放學(xué)回家，想先休息一會(huì)兒或者做一點(diǎn)自己想做的事， 再去做作業(yè)，但家長(zhǎng)強(qiáng)行他立刻做作業(yè)，會(huì)讓他反而反感做作業(yè)這件事，也有可能的確是注意力的問(wèn)題，需要慢慢鍛煉。總體說(shuō)來(lái)，關(guān)于孩子做作業(yè)的煩惱，可以說(shuō)是每一家孩子都會(huì)遇到的，但孩子本身不同，家長(zhǎng)的教育方式不同，呈現(xiàn)的方式自然會(huì)不同，但無(wú)論如何，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上多花精力和時(shí)間去培養(yǎng)。
問(wèn)：孩子一提到學(xué)習(xí)的事，就發(fā)脾氣，例如，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞中出錯(cuò)，讓改正，就發(fā)脾氣。還有，一看到劇毒標(biāo)志就害怕，晚上有時(shí)候都怕得睡不著覺(jué)，總說(shuō)骷髏頭在身邊。
答：關(guān)于孩子一提學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣的事， 我想這肯定不是某一天養(yǎng)成的，或者是現(xiàn)在才有的情況。應(yīng)該是在孩子很小的時(shí)候，在孩子初學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有得到足夠的肯定和鼓勵(lì)，甚至有更多的批評(píng)和打罵，從而讓他把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系到了一起。另外，從另外一個(gè)角度看，發(fā)脾氣的背后，說(shuō)明他對(duì)學(xué)習(xí)這件事還是有要求的， 只不過(guò)他沒(méi)有信心去學(xué)好，或者是說(shuō)對(duì)自己的能力不夠自信。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，我不知道孩子說(shuō)害怕只是一個(gè)引子還是那件事已經(jīng)對(duì)他的身心有了一定的影響，但我能感受到的是，孩子是比較缺乏安全感的，結(jié)合上面提學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣的事，可能父母要考慮一下：是不是對(duì)孩子缺少肯定和贊賞？是不是有的時(shí)候?qū)⒆右笥悬c(diǎn)高？是不是平常的一些語(yǔ)言讓孩子不夠有安全感？
高回應(yīng)和高要求
才能培養(yǎng)出獨(dú)立自信自律的孩子
劉老師表示，這四個(gè)問(wèn)題的描述相對(duì)表面，目前的回答可能不能夠真正從根本上解決每個(gè)家長(zhǎng)的困惑，但是可以從總體上給家長(zhǎng)一些解決問(wèn)題思路。家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)也要回望自身，自己需要做到什么，還欠缺什么，建議家長(zhǎng)：
1、不管孩子遇到任何問(wèn)題，不管孩子做了什么樣的事，我們要明白并且要對(duì)孩子說(shuō)的是：爸爸媽媽永遠(yuǎn)是愛(ài)你的，我們不高興，或者批評(píng)的，是你的行為，但是永遠(yuǎn)喜歡你這個(gè)孩子。這樣你的孩子就會(huì)很有安全感，并且不會(huì)輕易否定自己。
2、遇到任何事情，父母情緒保持穩(wěn)定，是特別重要的，只有當(dāng)父母情緒穩(wěn)定了，才能夠有智慧去處理事情，同時(shí)也是身教，你做出來(lái)比說(shuō)出來(lái)孩子更容易學(xué)到。但情緒這件事兒，要保持穩(wěn)定，要處理好，不是一件容易的事兒，需要不斷地學(xué)習(xí)和覺(jué)察。
3、無(wú)論孩子多大，父母首先要記得對(duì)孩子尊重，無(wú)論孩子提出什么要求，都要去認(rèn)真回應(yīng)，這是和諧溝通的一個(gè)前提。同時(shí)，還要有自己的底線和原則，讓孩子明白什么事情堅(jiān)決不能做。這樣的高回應(yīng)和高要求才能培養(yǎng)出獨(dú)立自信自律的孩子。
此外，如果家長(zhǎng)比較著急解決孩子的問(wèn)題，建議可以聯(lián)系學(xué)校的心理老師，也可以去找專業(yè)的心理咨詢師。
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