走進新疆小學 小學學生書法、快板、國家通用語言樣樣行
來源：好上學 ??時間：2023-07-31
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新疆小學開展書法興趣班 讓學生感受中國書法之美
走進新疆喀什地區(qū)疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學，藍天白云下，粉刷一新的教學樓大門兩旁，懸掛著兩塊牌匾。左書：學風學好雙語報效祖國；右書：教風牢記囑托不辱使命。
走進這棟被命名為感恩樓的教學樓書法教室，淡淡的墨香撲鼻而來，掛滿墻壁的書法作品令人眼前一亮。更讓記者大開眼界的是，五路攝像頭配置的高清投影設備，把書法教師教授書法的全過程，清清楚楚投射到黑板上。通過現(xiàn)代化設備，學生們可以看到每個筆畫的書寫過程。負責書法課的劉春紅老師正在為書法興趣班的十幾位孩子指導練習。
四年級學生努爾賽比·巴圖爾正在認真地寫著毛筆字。點、橫、豎、撇、捺……她手中的毛筆游走在薄薄的宣紙上，短短幾分鐘，“知恩、感恩、報恩”六個大字便躍然紙上。誰能想到，一年前，她從未見過毛筆，更別說用毛筆寫字了。讓她和同學們愛上書法的，是一間書法教室。
學校黨支部書記姚紅玉說：“2020年之前，學校的書法教育幾乎是空白。”在新疆教育廳和中國出版集團的大力支持幫助下，他們擁有了新疆南疆地區(qū)第一個“華文書法教室”。有了專業(yè)的書法教室，學校配備了專門的書法教師，訂購了書法教材，開設了書法課。通過學習書法，學生們可以進一步了解中國傳統(tǒng)文化。
很快，學生們就掌握了毛筆的使用方法，短短兩個月，就能寫出不錯的書法作品。一次，努爾賽比·巴圖爾把自己的書法作品帶回了家，引起了她父親的關注。“第一次看到孩子的書法作品，我不敢相信是她寫的?！彼母赣H說。現(xiàn)在，努爾賽比·巴圖爾成了父親的書法小老師，每天回到家，她都會教爸爸寫毛筆字。
在學校每日的教學與各項活動中，國學經典誦讀、學生全員打快板等，形成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學獨特的校園文化。
說起這幾年學校的變化，副校長覃利英興奮不已。“師資隊伍越來越壯大，學校的軟硬件都氣象一新?！彼榻B，學校陸續(xù)來了11名漢族教師，為了夯實教育基礎，其中7名教師擔任了一年級到三年級的班主任，極大地提升了全校教育水平。現(xiàn)在全校每名教師都有一臺電腦，課堂上老師和學生隨時可以使用網(wǎng)上的各類教育資源，家長越來越支持教育。
覃利英說，托克扎克鎮(zhèn)中心小學已率先在喀什地區(qū)農村學校中實現(xiàn)小學一年級至六年級國家通用語言文字教學全覆蓋，教育質量不斷提升。不僅如此，通過“小手拉大手”，正影響著越來越多的少數(shù)民族家庭，孩子們學習后回家給父母當“小老師”，學習的氛圍愈加濃厚。在各級黨委的關心和支持下，托克扎克鎮(zhèn)中心小學雙語班已由原來的12個發(fā)展到15個，在校生由410人增加到500多人。學校正在打造喀什地區(qū)乃至新疆雙語教育先進示范校。
郭潤蘭老師的家在甘肅省武威市，2015年她從蘭州文理學院畢業(yè)后到托克扎克鎮(zhèn)中心小學任教。除了擔任教學工作，她還與胡西旦·庫爾班一起在德育辦公室工作，兩人早已成了好姐妹。
“因為不懂*爾語，剛開始我和學生家長溝通時很困難，胡西旦大姐就給我當翻譯，去學生家家訪時她總是陪我一起去。過中秋節(jié)時，胡西旦大姐給所有漢族同事*了月餅。雖然遠離家鄉(xiāng)，但在這兒我有很多哥哥姐姐，還有我可愛的學生們，我一點兒也不覺得孤單?！?br/>
通過家訪，郭潤蘭和學生阿不都賽米·阿不都艾尼一家結下了深厚的情誼，她和阿不都賽米·阿不都艾尼的父母結對認親。教一年級時，郭潤蘭發(fā)現(xiàn)阿不都賽米·阿不都艾尼上課時總是不發(fā)言，她就到他家家訪，鼓勵孩子在課堂上大膽發(fā)言。現(xiàn)在，阿不都賽米·阿不都艾尼不僅能上臺表演快板，還擔任了班級少先隊干部。郭潤蘭對學生的關愛，家長們看在眼里，感動在心里，都把她當作親人。
校長阿爾祖古麗·圖爾蓀說，學校開展了豐富的“民族團結一家親”聯(lián)誼活動以及“三進兩聯(lián)一交友”活動，學校所有老師都與學生、家長結對認親，師生和家長一同澆灌著民族團結大花園。民族團結的意識已融入到了各族師生的血液里，也帶動和感染了家長。
今年5月，在新疆*爾自治區(qū)黨委宣傳部、教育廳聯(lián)合主辦的“向祖國報告”新疆雙語教育成果展演晚會上，托克扎克鎮(zhèn)中心小學的50名學生表演了快板《陽光灑滿上學路》。參加的學生從一年級到六年級不等，他們用流利的國家通用語言表演，充分展示了自己的教學成果。“我們是中華民族的一員,接過先賢的接力棒,讓中華文化代代相傳……”
標簽：走進新疆小學??小學學生書法、快板、國家通用語言樣樣行??
