腦洞大開的暑假作業(yè) 讓這個(gè)暑假不一樣！
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
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南京小學(xué)生腦洞大開 暑假作業(yè)選題五花八門！
首先設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，下部寬大的容器盛水，上部細(xì)長的管子可以觀察水的體積變化。然后將裝滿水的容器放入冰箱冷凍層，形成冰水混合物，此時(shí)水溫接近零攝氏度。最后將容器取出，用手持式測溫儀測量水溫……這一系列步驟，不是實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的專業(yè)研究，而是南京師范大學(xué)附屬小學(xué)四年級學(xué)生徐子越和王美澄正在做的暑假作業(yè)，他們通過觀察水的體積隨溫度的變化，來解釋冰為什么會(huì)浮在水面上。
今年夏天，該校創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學(xué)生圍繞感興趣的探究方向成立一支支假日小分隊(duì)，開展研究性小課題。
作業(yè)內(nèi)容更加多樣，研究對象趣味十足
“到了冬天，河里、池塘里的水面結(jié)上薄冰；茫茫大海上，漂浮著一座座冰山，原理是什么？”徐子越說通過研究發(fā)現(xiàn)，“同樣多的水，從零攝氏度開始隨著溫度上升體積越來越小，4攝氏度時(shí)體積最??；超過4攝氏度后，體積越來越大。同質(zhì)量的冰體積大于水，所以冰的密度比水小，這就解釋了冰能浮在水上的現(xiàn)象?！?br/>
不僅南京小朋友的暑假作業(yè)趣味十足，在海南，不少中小學(xué)生選擇到泳池里完成作業(yè)。今年暑假，為了加快普及中小學(xué)生游泳教育，海南省教育廳、各市縣教育局和學(xué)校布置了一項(xiàng)新穎的作業(yè)——掌握游泳求生技能。
7月中旬，暑假剛開始，?？谑懈饔斡攫^內(nèi)已經(jīng)有不少家長和學(xué)生前來咨詢游泳報(bào)名事項(xiàng)。在?？谖拿鳀|路某水上運(yùn)動(dòng)城內(nèi)，許多小學(xué)生正在泳池里練習(xí)，伴隨著教練的手勢和口號，泳池里掀起陣陣?yán)嘶?，家長們則在外耐心等待課程結(jié)束。
“孩子明年就要升初中了，入學(xué)要求小學(xué)必須學(xué)會(huì)游泳，學(xué)校正好也布置了游泳作業(yè)，我就帶著孩子來學(xué)，提早做好準(zhǔn)備?！焙？诎堉行男W(xué)家長符玉香介紹，這家水上運(yùn)動(dòng)城有專門針對學(xué)生暑期游泳培訓(xùn)的套餐課，“600元，10天左右就可以學(xué)會(huì)?！彼硎荆m然以后學(xué)?？赡軙?huì)提供免費(fèi)游泳教學(xué)，但是孩子們可以趁著暑期先打下基礎(chǔ)，學(xué)費(fèi)花銷也不是很大，感覺很值。
和符玉香一樣，許多家長都是主動(dòng)帶孩子前來學(xué)習(xí)游泳，小學(xué)生們也對這樣的暑期作業(yè)感興趣?！安粌H學(xué)了新本領(lǐng)，還可以認(rèn)識新的小伙伴。”?？诎堉行男W(xué)學(xué)生王欣欣說，學(xué)習(xí)游泳難度不大，幾天下來，班里同學(xué)們都掌握得差不多了。
注重學(xué)科融合，提升學(xué)生的綜合能力
南京師范大學(xué)附屬小學(xué)二年級學(xué)生吳坤澤，去年暑假的研究性課題是和小組成員一起到南京的10多條名巷中進(jìn)行實(shí)地考察和繪畫記錄，對這座六朝古都的歷史底蘊(yùn)有了更深入的了解。今年暑假，小組也有了比較成熟的計(jì)劃：跟著課本游桂林。
“讀萬卷書、行萬里路。”吳坤澤介紹，自從在語文課本上學(xué)到了桂林山水甲天下，他們就想去實(shí)地親身感受。今年暑期開始之初，小組的家長和孩子們就赴桂林進(jìn)行考察。除了跟著課本一一“打卡”之外，還深入了解當(dāng)?shù)孛褡逦幕?、風(fēng)土人情。下一步，小組成員將利用余下的暑期時(shí)間，結(jié)合實(shí)地探訪，再從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，通過照片、小日記、小報(bào)和美篇等多種形式，將研究成果逐一展現(xiàn)出來。
學(xué)生們告訴記者，以往暑假期間會(huì)發(fā)一本包含各學(xué)科作業(yè)的《快樂暑假》練習(xí)冊，全部完成需要一個(gè)月左右時(shí)間，感到“快樂不起來”?，F(xiàn)在的假期少了書面作業(yè)、多了研究課題，雖然同樣需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但孩子們興致很高。
“傳統(tǒng)的暑假作業(yè)，側(cè)重對知識點(diǎn)的鞏固和加深，可以為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，但不足之處也很明顯：多是一個(gè)人在相對封閉的空間中單兵作戰(zhàn)，即便是一些小手工*，也是一些規(guī)定動(dòng)作，孩子們沒有多元選擇?！蹦蠋煾叫⌒ｉL助理王菊介紹，從2020年下半年開始，該校開始推行假期作業(yè)變革，力圖實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高效益，注重各學(xué)科融合，指向?qū)W生能力提升，讓孩子們身心和諧健康，自然、自由、自在地生長。
讓孩子們身心全面發(fā)展，也是海南推行游泳教育的目標(biāo)。海南省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處盧剛介紹，“海南夏季炎熱，避暑游野泳現(xiàn)象比較常見，溺亡事件也時(shí)有發(fā)生，與其放任學(xué)生們在毫無安全措施的水面游泳，不如直接開設(shè)游泳課程，在正規(guī)的泳池中安全學(xué)習(xí)游泳和救生技能?！卑凑蘸Ｄ鲜〗逃龔d要求，全省力爭到2020年讓每一名孩子在小學(xué)畢業(yè)前掌握游泳技能，初中生重點(diǎn)學(xué)會(huì)施救辦法，高中生學(xué)會(huì)岸上搶救。
豐富假期生活，需要家長、學(xué)校和教育部門相互配合
涉及自然、歷史、文化、藝術(shù)等方面的研究性課題，會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)？“在視頻拍攝與剪輯中，會(huì)有家長參與，但設(shè)計(jì)方案來自于孩子們的想法，過程中也以他們?yōu)橹鞫皇羌议L包辦?！蓖趺莱文赣H張女士坦言，在課題中，家長和孩子得到了共同的成長和收獲，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、合作能力同時(shí)，家長的投入和學(xué)習(xí)精神也營造出濃郁的家庭氛圍。
吳坤澤的家長王女士介紹，研究內(nèi)容的選擇都是孩子們感興趣、并愿意主動(dòng)學(xué)的，家長也從以前單純對作業(yè)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在對孩子全面發(fā)展的指導(dǎo)。同時(shí)，在確立選題范圍、可行性操作、研究方式等過程中，也始終有學(xué)校老師的在線指導(dǎo)和建議。
不僅家長積極參與，學(xué)校和教育主管部門也在主動(dòng)作為，為孩子們提供一個(gè)多彩的夏天。
盧剛坦言，目前海南全省只有?？?、三亞等少數(shù)中小學(xué)校具備游泳池，“解決游泳教學(xué)場地問題是目前教育部門的首要任務(wù)?！备鶕?jù)規(guī)劃，海南省初步打算從三方面解決游泳池問題：一是利用*投資建設(shè)新泳池，爭取到2020年，全省每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一個(gè)游泳池。其次利用企業(yè)、社會(huì)資源建設(shè)用于教學(xué)的新游泳池。此外，還將利用現(xiàn)有社會(huì)資源，比如與有泳池的小區(qū)、酒店、企事業(yè)單位合作，學(xué)校就近開展教學(xué)。
“學(xué)校沒有泳池，我們就想辦法利用校外資源?！焙？谒闹杏嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示，去年學(xué)校與附近的水上游樂場所合作，培訓(xùn)了兩個(gè)班次的學(xué)生，今年暑假將繼續(xù)與周邊泳池合作?！靶７脚c周邊泳池簽訂協(xié)議，委托他們?yōu)閷W(xué)生做游泳培訓(xùn)和考核。”該負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生自愿報(bào)名免費(fèi)參加培訓(xùn)和考核，自主選擇課程。盧剛說，游泳技能考評，目前由學(xué)生家長、游泳培訓(xùn)單位、學(xué)校三方簽字確認(rèn)學(xué)習(xí)成果，評出等級優(yōu)劣。開學(xué)后由校方根據(jù)等級認(rèn)定作業(yè)完成情況，給出成績。
“作為四面環(huán)海的熱帶海洋省份，普及中小學(xué)生游泳教育意義深遠(yuǎn)。”海南師范大學(xué)體育學(xué)院院長、海南省學(xué)生體育協(xié)會(huì)會(huì)長張新定表示，普及游泳教育可以有效減少溺水事故發(fā)生。此外，*投資建設(shè)的泳池未來可以向全體市民開放，全民普及游泳，與海南海洋省份的特點(diǎn)相得益彰。
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