世界衛(wèi)生組織擬把“游戲成癮”納入精神疾病 “游戲成癮”有何癥狀？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了世界衛(wèi)生組織擬把“游戲成癮”納入精神疾病 “游戲成癮”有何癥狀？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

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　　根據(jù)世界衛(wèi)生組織在6月18日發(fā)布的第十一版《國(guó)際疾病分類》（ICD-11）中，加入“游戲成癮”（gaming disorder），并列為精神疾病。WHO表示，游戲成癮的癥狀包括：無(wú)法控制地打電玩（頻率、強(qiáng)度、打電玩的長(zhǎng)度都要納入考量）、越來(lái)越經(jīng)常將電玩置于其他生活興趣之前，即使有負(fù)面后果也持續(xù)或增加打電玩的時(shí)間。
　　
　　世界衛(wèi)生組織把游戲成癮分為在線游戲成癮與離線游戲成癮，離線游戲成癮表現(xiàn)為，主要是離線的特點(diǎn)是持續(xù)或反復(fù)的游戲行為模式（“數(shù)字游戲”或“視頻游戲”），主要不是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的，表現(xiàn)為：1）對(duì)游戲的控制減弱（例如，發(fā)作、頻率、強(qiáng)度）。2）增加游戲的優(yōu)先權(quán)，使游戲優(yōu)先于其他生活興趣和日?；顒?dòng);3）游戲繼續(xù)或升級(jí)，盡管產(chǎn)生負(fù)面后果。行為模式具有足夠的嚴(yán)重性，導(dǎo)致個(gè)人、家庭、社會(huì)、教育、職業(yè)或其他重要功能領(lǐng)域的重大損害。游戲行為的模式可能是連續(xù)的或偶發(fā)的和經(jīng)常性的。游戲行為和其他特征在至少12個(gè)月的時(shí)間內(nèi)通常是明顯的，以便診斷被分配。
　　
　　在線游戲成癮表現(xiàn)為，主要在線的游戲障礙的特征是持續(xù)或反復(fù)的游戲行為模式（“數(shù)字游戲”或“視頻游戲”），主要是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的，表現(xiàn)為：1）對(duì)游戲的控制（例如，發(fā)作、頻率、強(qiáng)度、終止）。2）增加游戲的優(yōu)先權(quán)，使游戲優(yōu)先于其他生活興趣和日常活動(dòng);3）隨著游戲繼續(xù)或升級(jí)，盡管產(chǎn)生負(fù)面后果。行為模式具有足夠的嚴(yán)重性，導(dǎo)致個(gè)人、家庭、社會(huì)、教育、職業(yè)或其他重要功能領(lǐng)域的重大損害。游戲行為模式可能是連續(xù)的、偶發(fā)的和經(jīng)常性的。游戲行為和其他特征在12個(gè)月的時(shí)間內(nèi)通常是明顯的，以便診斷被分配。

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