一樣的寒假 不一樣的寒假作業(yè)
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-31
這些寒假作業(yè)都是推薦性練習(xí)，把抽象的學(xué)科內(nèi)容轉(zhuǎn)化為能真實再現(xiàn)生活的、有豐富意義的具體任務(wù)情景，探究性和趣味性并重，同時注重人文性和趣味性，培養(yǎng)跨學(xué)科的探究能力。
今年春節(jié)期間，家住中遠兩灣城的小宇將隨父母先后到江蘇邳州奶奶家和天津外婆家過年。旅途中，小宇帶著中遠實驗學(xué)校布置的一道初中地理校本作業(yè)題——了解各地春節(jié)文化習(xí)俗差異。在小宇媽媽看來，在天津過年吃餃子、聽相聲，在邳州傳統(tǒng)過年習(xí)俗有舞獅拜年等。整個寒假，自己不給孩子額外布置家庭寒假作業(yè)，希望能在“行走”中增長見識。
中小學(xué)除了常規(guī)作業(yè)《寒假生活》外，不少學(xué)校還給學(xué)生推薦了校本寒假作業(yè)，不是習(xí)題，更不靠刷學(xué)科知識，而是融會貫通的探究式“長作業(yè)”。
“小神農(nóng)”探秘本草園
銅川學(xué)校初中部六年級學(xué)生楊圳是學(xué)?！氨静輬@”的小講解員。從4年級起，她就開始參與“小神農(nóng)識本草”活動。在1000多平方米的本草園里，春天，楊圳跟著老師觀察決明子的萌發(fā)和生長，做好數(shù)據(jù)記錄；寒假里，她嘗試*艾條，希望春節(jié)里將艾條和端午*的香囊，一并贈送給長輩。今年寒假，銅川學(xué)校給每位學(xué)生布置了一道校本寒假作業(yè)題——“找尋一首本草古詩詞摘抄，并配上一幅本草寫生畫，形成一張本草書簽?！?/p>
“本草園”探究課程負(fù)責(zé)老師金梅玲說，中草藥植物生長有季節(jié)規(guī)律性，傳統(tǒng)古詩文中有不少蘊含中草藥的詞句，在冬天就鼓勵學(xué)生找尋摘抄詩詞，嘗試寫春聯(lián)。學(xué)校還希望家長能利用假期，鼓勵親子家庭一起觀看《本草中國》紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生走進神奇的中藥世界，在探尋道地藥材、還原炮制技藝、點撥醫(yī)藥原理的過程中，完成對中醫(yī)藥文化的啟蒙和普及。
在平時校園中草藥探究活動中，孩子們*香囊、艾條，感受濃厚的中醫(yī)藥文化；在本草園創(chuàng)新實驗基地，結(jié)合植物生長周期，學(xué)生觀察識別，開拓眼界，體會中華文化的博大精深……“如果學(xué)生一放假就從學(xué)校邁進補習(xí)班，就不會有這種把學(xué)校的文化、課程和創(chuàng)新實踐結(jié)合到家庭和社區(qū)、節(jié)氣和節(jié)日的機會。書本知識終究是死的，知識與實踐、學(xué)校與社會結(jié)合起來，才是學(xué)習(xí)的基本要義?！毙ｉL夏時勇說。
探究、人文、趣味并重
這幾天，中遠實驗學(xué)校六年級學(xué)生小宇在網(wǎng)絡(luò)平臺收看綜藝節(jié)目《國家寶藏》，準(zhǔn)備*一份小報，介紹文物。小宇媽媽感到，這樣的初中歷史作業(yè)很有意義。
一樣的寒假，有著不一樣的作業(yè)。今年，中遠實驗學(xué)校將寒假作業(yè)分為小學(xué)篇和中學(xué)篇，所有推薦的校本作業(yè)題全部發(fā)布在學(xué)校官方微信上，開放式的題目讓各校學(xué)子都可以嘗試。
解放日報·上觀新聞記者看到，初中政治作業(yè)是，收集自己感興趣的2020年中國時事新聞，并*一張剪貼報；物理學(xué)科作業(yè)是，*一份物理小報，可參考的主題有生活中的物理、古詩中的物理（光學(xué)、聲學(xué)、運動學(xué)等）、看不見的光、特殊的測量方法、古代常用的計時方法等。小學(xué)自然作業(yè)則提出，研究一種氣候問題，*一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。除了學(xué)科探究類作業(yè)，體育、藝術(shù)也有有趣的小任務(wù)，比如：堅持籃球等體育運動，完成假期體鍛練習(xí)，小組合作編一段音樂節(jié)奏（六年級）等。
“學(xué)科知識要轉(zhuǎn)化成為學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中‘活學(xué)活用’，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)能力?！备毙ｉL張明民說，這些寒假作業(yè)都是推薦性練習(xí)，把抽象的學(xué)科內(nèi)容轉(zhuǎn)化為能真實再現(xiàn)生活的、有豐富意義的具體任務(wù)情景，探究性和趣味性并重，同時注重人文性和趣味性，培養(yǎng)跨學(xué)科的探究能力。
烹飪中也可學(xué)探究
在盧灣中學(xué)，每逢新學(xué)期，第一課總有著“開學(xué)不開課”的傳統(tǒng)。寒假過后的開學(xué)第一課，學(xué)校決定舉辦一場“非遺游園會”，設(shè)置燈籠*、柳編、五谷雜糧畫等項目，讓學(xué)生有更多體驗。學(xué)期末，每個班級都進行了“非遺”項目抽簽，從學(xué)習(xí)“非遺”民歌到“非遺”舞蹈，還有難度更高的戲曲。于是，寒假里，小伙伴就有了一項特殊“作業(yè)”——了解學(xué)習(xí)“非遺”項目。
六年級學(xué)生石沁燁、曾怡菲向長輩們討教“剪窗花”的方法。小伙伴們還分組走訪海派老字號美食、建筑，從不同文化角度，研究老字號，記錄手賬，繪制手繪文化地圖、時尚地標(biāo)和金融地圖。
寒假是充實自己的最好時段，不僅僅是學(xué)科知識，更重要的是走出去，拓寬視野，培養(yǎng)能力。“希望把這些文化傳統(tǒng)通過體驗和學(xué)習(xí)演繹出來，傳遞給其他同學(xué)，在這份特殊的作業(yè)中感受‘非遺’文化的魅力，在小小心靈中埋下‘非遺’文化的種子?！北R灣中學(xué)張芳芳老師說。
“尋找春節(jié)期間，可以在哪些方面為環(huán)保做貢獻？有些什么環(huán)保金點子？……”這是逸夫小學(xué)一道4年級學(xué)生的寒假作業(yè)題。在校長李川看來，多做些對社會有意義的事，少些外出旅游的攀比，從小培養(yǎng)孩子責(zé)任心，比如：做一名“小小志愿者”清掃一次樓梯、做父母的“小幫手”學(xué)燒一兩個菜，在烹飪中也可以學(xué)習(xí)探究，待開學(xué)時交流做了哪些有意義的公益活動和社會實踐。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼囊粯拥暮?不一樣的寒假作業(yè)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：一樣的寒假??不一樣的寒假作業(yè)??
