我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)貧困戶 中國(guó)的扶貧哪里出了問(wèn)題？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)貧困戶 中國(guó)的扶貧哪里出了問(wèn)題？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

“我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)貧困戶?！苯?，一篇署名為“某貧困縣小學(xué)生”的作文《我的理想》，在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。而促使這位小朋友立此“大志”的原因竟然是，一些貧困戶“什么也不干，就能享受各種扶持、優(yōu)待”，讓人“欣羨”。

且不論該文是否假托小學(xué)生口吻，但讓人哭笑不得的“理想”的確折射出一個(gè)長(zhǎng)期存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：在個(gè)別地方，扶貧政策“養(yǎng)”出了一些“盼著送小康”的懶漢，“等靠要”思想嚴(yán)重，缺少主動(dòng)脫貧的意愿和動(dòng)力。有的不愿吃苦，有致富的機(jī)會(huì)還要挑肥揀瘦，嫌臟怨累；有的直接“撂挑子”，整日拿著補(bǔ)助喝酒、打牌、睡大覺(jué)；更甚的，扶貧干部送來(lái)的供養(yǎng)殖的羊，沒(méi)幾天就被端上了餐桌。誠(chéng)然，如此混日子的人只是少數(shù)，但卻是脫貧攻堅(jiān)中亟須拔下的“釘子戶”。

相較于經(jīng)濟(jì)生活上的“物質(zhì)貧困”，這般“不著急摘帽”的“精神貧困”更值得警惕。一段時(shí)間以來(lái)，大水漫灌的扶貧政策管“肚子”多、管“腦子”少，致使一些人懶出了“底氣”：反正吃穿不愁，就這么耗著也挺好。這無(wú)疑給當(dāng)前扶貧工作點(diǎn)出了重要課題，那就是如何治懶。要知道，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，*再怎么幫扶也是外力，如果當(dāng)事人自身不努力、不主動(dòng)、不作為，再多的資金、再好的政策，也付諸東流。即使生拉硬拽幫其一時(shí)脫了貧，也只是解了眼前之困，隨時(shí)有可能再度返貧，甚至還會(huì)陷入“因窮而要，因要而懶，因懶而窮”的惡性循環(huán)。

扶貧先扶精氣神。時(shí)下，我們強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)扶貧，而“精準(zhǔn)”二字講求的不僅是政策要細(xì)化到錢、房、物，因地制宜、一戶一策，更要聚焦人心，朝著志氣、干勁等靶向多多發(fā)力。在這方面，造血式扶貧是一個(gè)關(guān)鍵。如靠技能扶貧，讓貧困戶有干事創(chuàng)業(yè)的一技之長(zhǎng)；靠教育扶貧，阻斷貧困的代際傳遞；靠產(chǎn)業(yè)扶貧，充分挖掘當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)等資源，讓貧困戶有能持續(xù)忙活的生計(jì)。如此一來(lái)，貧困戶就不只是口袋鼓了，還新增了“技能包”。正所謂，“靠人吃飯空米缸，下田流汗谷滿倉(cāng)?！别B(yǎng)殖、種植也好，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)、搞民俗旅游也罷，干事有了機(jī)會(huì)，生活有了盼頭，脫貧的積極性才會(huì)更高，原生動(dòng)力也才會(huì)更足。在*幫扶下，靠著自己的雙手置辦起些家業(yè)的人們，在一點(diǎn)一點(diǎn)嘗到甜頭的過(guò)程中，也能更加明白“好日子是干出來(lái)的”，“要我脫貧”便會(huì)逐漸扭轉(zhuǎn)為“我要脫貧”。

無(wú)志山壓頭，有志人開(kāi)山。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝階段，這個(gè)“堅(jiān)”，既在于連片深度貧困地區(qū)的脫貧任務(wù)之艱巨、情況之復(fù)雜，還在于要打破很多人“窮慣了”“懶慣了”的生活方式，把斗志扶起來(lái)。面對(duì)有些懈怠、懶散的貧困戶，我們要想方設(shè)法焐熱他們的心頭，讓其燃起念頭、鼓起勁頭，精神上富足起來(lái)，如此全面小康之路才能走得更順暢、更扎實(shí)。

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