試卷字號變大 考試結(jié)果竟出現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)
來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-01
期中考試結(jié)束后，照例幾家歡樂幾家愁。杭州建新小學(xué)五年級家長王女士，屬于“歡樂”一族，因為平時數(shù)學(xué)只能考七八十分的女兒，竟然考了95分?！斑@是她第一次考這么高的分?jǐn)?shù)！”
如此明顯的進(jìn)步，是如何取得的？連王女士自己都很好奇。因為女兒動作比較慢，平時小測驗總來不及做，所以耽誤了成績，而且總也改不過來。這次拿到高分，顯然是做完考卷了。莫非女兒突然開竅了？
鹿姐姐找了靠譜的同事去建新小學(xué)“破案”，謎底竟然在該校五年級數(shù)學(xué)老師那里，他們在期中階段性測試時對試卷做了一點點改動——把數(shù)學(xué)考卷放大了給學(xué)生做。
結(jié)果，一些平時動作不夠麻利的學(xué)生，成績一下子提高了不少。
五（5）班的數(shù)學(xué)老師沈國強(qiáng)透露，這次嘗試得出的結(jié)果及相關(guān)信息，他們還在收集總結(jié)中，也十分期待：“如果效果好，我們還會繼續(xù)嘗試。”
“數(shù)學(xué)卷子上的字號變大了，題目也少了些”
為什么把題目放大就能提高學(xué)生成績？鹿姐姐的同事問沈老師要來了這份“放大版”數(shù)學(xué)卷，一探究竟：
左為本學(xué)期第一單元綜合能力檢測卷，右為剛出成績的學(xué)期期中測試卷。
兩張卷子一比較，期中測試卷的字號要大一些，卷子整體上則略小一些，但正反一共有四面；而單元測試卷只有正反兩面。
沈國強(qiáng)回答說，這是因為數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)卷子上的字號從原來的小五或五號，放大到了小四或四號。
鹿姐姐留意到，因為字號變大了，因此期中卷一面上的數(shù)學(xué)題目也相對會少一些。此外，期中測試卷上每一道題目下面的答題區(qū)間，比單元測驗卷上超出一倍。
“字號放大了，填空題原來是密集的，現(xiàn)在看上去很舒服，學(xué)生再也不用擔(dān)心因為寫的字比較大，不得不跑出括號了?！鄙蚶蠋熃忉屨f。
沈老師還揭開了一個小秘密：因為字號變大了，所以此次數(shù)學(xué)卷上的題量也減少了：“原來應(yīng)用題有5道，這次減少到4道?！?/p>
左為本學(xué)期第一單元綜合能力檢測卷答題區(qū)間，右為剛出成績的學(xué)期期中測試卷答題區(qū)。
“動作慢的學(xué)生，這次提分明顯”
在五（3）班教室里，楊老師正在批改學(xué)生的作業(yè)。在統(tǒng)計完班上孩子的成績后，他發(fā)現(xiàn)，這次嘗試有一定的效果：“對那些平時習(xí)慣好的學(xué)生來說，變化不明顯；但一些平時比較粗心的、動作慢的學(xué)生，有了一些改變?！?/p>
楊老師還總結(jié)出了學(xué)生“超常發(fā)揮”的一個原因：因為字變大了，卷子看上去不再“密密麻麻”，學(xué)生不緊張了。
“平時的測試卷子密密麻麻的，學(xué)生一拿到手就感到害怕，怎么有那么多題目呀？學(xué)生一緊張，答題就會受到影響，不利于正常發(fā)揮?！睏罾蠋熣f：“這次題量比以前少了些，學(xué)生心里的緊張情緒會舒緩一些?！?/p>
楊老師也留意到，這次提分快的，不少是平常動作慢的學(xué)生。
小張（化名）是個女孩，平常很聽媽媽的話，但總是覺得自己理解能力差，數(shù)學(xué)測驗一般只能達(dá)到85分。而這次考試，她得了96分。
說起這次考試的感受，這個女孩說：“我覺得這張卷子看起來比較舒服，我一題題做下來特別順暢。”
小張的媽媽告訴鹿姐姐的同事，女兒平時做卷子比較慢，基本需要超過一節(jié)課的時間；另外，女兒的理解能力也不比別家孩子快，別的孩子在學(xué)校就能學(xué)會三年級學(xué)習(xí)除法的進(jìn)退位，女兒回家還要再學(xué)習(xí)一個晚上才會。
“還可以吧，媽媽表揚(yáng)了我，讓我繼續(xù)努力，爸爸說如果每次能考到95分以上，他很開心?！毙堈f。
在這次考試中，像小張一樣感覺做題特別順手的孩子還有不少。
“五年級學(xué)生在做題的速度上差異明顯，有的甚至快一倍。對像小張這樣的學(xué)生來說，放大卷子對他們是有好處的?！睏罾蠋熣f。
“影響孩子答題因素多，教育界也在關(guān)注”
把試卷上的字放大給學(xué)生做，建新小學(xué)不是第一個吃螃蟹的。早在今年3月，杭州保俶塔實驗學(xué)校申花校區(qū)語文老師孫志君，就做過類似嘗試。她在四年級的一次單元測驗中，針對班上一位男生的特殊情況，把放大一倍的卷子給他做，結(jié)果孩子成績竟然驚天逆轉(zhuǎn)。
孫老師說，這個男生很聰明，可是平時寫作業(yè)比較慢，錯別字較多。學(xué)習(xí)很努力，為什么成績上不去呢？孫老師在經(jīng)過一段時間的觀察后發(fā)現(xiàn)，問題可能出在孩子的視知覺能力上。
視知覺弱的孩子，很多時候不是不懂，而是密密麻麻的卷子，看起來太費勁了，很容易把形近字看成一樣的。每次考試，他們會在這方面花費大量的時間，眼睛看久了會累，注意力分散，導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以，孫老師的嘗試獲得了意想不到的效果。
而建新小學(xué)將這項嘗試推廣到了全年級。
21日，鹿姐姐的同事聯(lián)系上孫老師，得知她新接手了一個二年級的班級，發(fā)現(xiàn)班里有十幾個可能存在書寫障礙的孩子，接下來準(zhǔn)備再試一試把卷子放大，看是否會發(fā)生一些神奇的變化。
那么，試卷上字體大小跟孩子的視力有關(guān)系嗎？問了一圈，發(fā)現(xiàn)教育部門已在關(guān)注這一現(xiàn)象。目前，杭州上城區(qū)教育科正在收集資料，并打算接下來做相關(guān)研究，試圖找出字體大小會不會影響孩子的視力。
教育科的一位負(fù)責(zé)人透露，在校園內(nèi)，影響孩子視力的因素有很多，包括電子白板、墻壁、日光燈等等。
“試卷字體大小會不會影響孩子視力，這個需要一些佐證。如果有，我們或許會對全區(qū)的小學(xué)生試卷上的字體做出一些改變?！彼f。
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