教育部規(guī)定：綜合實踐課成為中小學生必修課

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記者昨天從教育部了解到，強*育與生產勞動、社會實踐相結合的綜合實踐活動課，將成為義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，這門課將與學科課程并列設置，自小學1年級至高中3年級全面實施。

據教育部網站消息，教育部近日印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，要求綜合實踐活動由地方統(tǒng)籌管理和指導，具體內容以學校開發(fā)為主，自小學1年級至高中3年級全面實施。小學1-2年級，平均每周不少于1課時；小學3-6年級和初中，平均每周不少于2課時；高中執(zhí)行課程方案相關要求，完成規(guī)定學分。

《綱要》提到，綜合實踐活動是從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現問題，轉化為活動主題，通過探究、服務、*、體驗等方式，培養(yǎng)學生綜合素質的跨學科實踐性課程。綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。此次發(fā)文明確了綜合實踐活動的基本理念：課程目標以培養(yǎng)學生綜合素質為導向，課程開發(fā)面向學生的個體生活和社會生活，課程實施注重學生主動實踐和開放生成，課程評價主張多元評價和綜合考察。

根據文件，綜合實踐活動課主要包括考察探究、社會服務、設計*、職業(yè)體驗等形式。此外，還有黨團隊教育活動、博物館參觀等。綜合實踐活動方式的劃分是相對的。教育部還要求在活動設計時可以有所側重，以某種方式為主，兼顧其他方式；也可以整合方式實施，使不同活動要素彼此滲透、融會貫通。要充分發(fā)揮信息技術對于各類活動的支持作用，有效促進問題解決、交流協作、成果展示與分享等。

教育部要求全面實施綜合實踐活動課，那這門課和一般的課外活動有啥區(qū)別？教育部教材局負責人指出：“綜合實踐活動作為一門課程，不同于一般的學生課外活動。綜合實踐活動不僅有明確的課程目標，還要求對活動內容進行選擇和組織，對活動方式進行認真設計，對活動過程和結果進行科學評價等，具備作為一門課程的基本要素。”

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