2022-2023學(xué)前教育專業(yè)考研方向分析

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了學(xué)前教育專業(yè)考研方向：

學(xué)前教育專業(yè)考研方向1：學(xué)前教育學(xué)

專業(yè)介紹

學(xué)前教育學(xué)專業(yè)（學(xué)科代碼：040105）是一級(jí)學(xué)科教育學(xué)專業(yè)下的二級(jí)學(xué)科，學(xué)前教育是指從出生到六歲前兒童的教育。學(xué)前教育學(xué)就是專門研究學(xué)前教育的規(guī)律的科學(xué)。通過(guò)探究?jī)和纳?、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究運(yùn)用怎樣生動(dòng)而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，協(xié)助家長(zhǎng)和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，這就是學(xué)科基本的研究范疇。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型高層次學(xué)前教育專門人才。畢業(yè)生要掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，掌握學(xué)科發(fā)展的前沿信息；具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育的理論與實(shí)踐研究的能力，能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻(xiàn)，并具有初步撰寫外文科研論文的能力。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

目前來(lái)看，我們民生問(wèn)題之一“入園難”現(xiàn)象已經(jīng)很突出了，因?yàn)楣⒂變簣@的數(shù)量較少，而有高質(zhì)量的教學(xué)水平的幼兒園更是少，如果該專業(yè)的畢業(yè)生想在公立幼兒園從事教育有關(guān)的工作難度比較大。目前，硬件水平比較高的私立幼兒園發(fā)展壯大，他們急需非常專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)前教育，從這個(gè)角度來(lái)看，該專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)前景還是不錯(cuò)的。由于幼教工作者女性偏多，男性老師就業(yè)相對(duì)容易得多。

就業(yè)去向：

畢業(yè)后可以從事一切與孩子的教育、成長(zhǎng)有關(guān)的工作。

1、公立、私立幼兒園；

2、有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診工作

3、在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作

4、各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士

學(xué)前教育專業(yè)考研方向2：（專業(yè)碩士）學(xué)前教育

此專業(yè)（學(xué)科代碼：045118）為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。

學(xué)前教育專業(yè)考研方向3：教育學(xué)原理

專業(yè)介紹

教育學(xué)原理（學(xué)科代碼：040101），原稱“教育基本理論”是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。研究教育學(xué)中的基本理論問(wèn)題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級(jí)學(xué)科提供理論觀點(diǎn)和思想方法，為研究各級(jí)各類教育提供理論基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，尤其掌握心理教育的基本知識(shí)與基本技能，同時(shí)具有人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，從而具有現(xiàn)代教師職業(yè)的智能基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展的潛力與較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性的專門人才。

就業(yè)方向

就業(yè)前景：

“再窮不能窮教育”，隨著人們生活水平的提高，教育投資也相應(yīng)增加，越來(lái)越受到重視，加上近幾年國(guó)家逐步提高了教師的待遇，致使報(bào)考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多，就更加增加了就業(yè)的難度。教育學(xué)原理是最基礎(chǔ)的理論學(xué)科，實(shí)用性相對(duì)較差，所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。

就業(yè)去向：

1、高等院校、科研院所從事教學(xué)和研究工作。

2、各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事研發(fā)，教務(wù)等相關(guān)工作

3、企事業(yè)單位從事與教育相關(guān)的工作。

4、報(bào)社，出版社從事編輯工作。

5、考博深造。

學(xué)前教育專業(yè)考研方向4：課程與教學(xué)論

專業(yè)介紹

課程與教學(xué)論（學(xué)科代碼：040102）是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究的方向發(fā)展。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。

培養(yǎng)目標(biāo)

此專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力；能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力；具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門外語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力的高層次人才。