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2022-2023機械設計與制造專業(yè)考研方向分析

來源:好上學 ??時間:2023-08-07

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時,機械設計與制造專業(yè)考研方向有哪些,各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學子十分關心的問題,為了方便大家查詢,大學生必備網已經為大家整理好了機械設計與制造專業(yè)考研方向:


機械設計與制造專業(yè)考研方向1:機械設計及理論


專業(yè)介紹


機械設計及理論(學科代碼:080203)是機械工程下設的二級學科之一。是對機械進行功能分析與綜合并定量描述與控制其性能的基礎技術學科,是定位機械工程各項細致工作流程及程序的歸納總結的簡單理論介紹。主要研究各種機械、機構及其零件的工作原理、運動和動力學性能、強度與壽命、震動與噪聲、摩擦、摩擦物理學、關系力學、磨損與潤滑、機械創(chuàng)新與設計以及現(xiàn)代設計計算方法等課題。


研究方向


機構學與機械動力學 機器人學 智能結構與機械系統(tǒng)監(jiān)控 工程結構分析、CAD優(yōu)化設計和智能控制 現(xiàn)代測控技術與方法 現(xiàn)代機電系統(tǒng)設計及控制

機械振動與控制

新型焊接設備

焊接機器人與焊接質量控制

微機電系統(tǒng)(MEMS)技術

精密特種加工技術


就業(yè)前景


機械設計及理論專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,社會需求量很大,尤其是我國汽車業(yè)的發(fā)展給此專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會,機械類專業(yè)的研究生畢業(yè)生總體來說就業(yè)形勢良好。再加上有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標,機械設計制造與加工專業(yè)等機械類人才近年將供不應求。


就業(yè)方向


總的來說,機械設計及理論專業(yè)在機械制造領域,從事CAD/CAM設計、制造,設備管理工作。也可在機電部門從事高級職業(yè)技術工作。


以下介紹幾所專業(yè)性較強的機械類高校的就業(yè)情況:


1、西北工業(yè)大學就業(yè)渠道開放暢通,與一些知名的航天機械大中型企業(yè)建立了人才供需關系。隨著前沿技術的逐漸應用和發(fā)展,專業(yè)的技術人才需求量較大,如數控操作人員、設備維護人員、機械設計人員、檢驗人員、物流、管理人員等。


2、北京科技大學機械工程學院的研究生基礎知識扎實,就業(yè)適應性強。畢業(yè)后主要到北京、上海、深圳等地的高新技術企業(yè)、國家大型工業(yè)企業(yè)(尤其是鋼鐵行業(yè))從事科研、開發(fā)、生產和管理等方面的工作。


3、上海交大機械工程學院培養(yǎng)的研究生已在制造、動力、能源、航空航天等領域擔任重要職務或技術骨干,如在寶鋼等大型企業(yè)從事工程設計、科學研究、技術貿易等工作。


4、西安交通大學的畢業(yè)生傾向于到北京、長江三角洲及珠江三角洲等經濟發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的地區(qū)工作。畢業(yè)生不僅可在各類機械、電子、汽車等制造型企業(yè)從事工程設計、新產品開發(fā)等工作,還可在以技術為基礎的系統(tǒng)管理單位或高校、科研機構從事相應的教學科研工作。


機械設計與制造專業(yè)考研方向2:機械電子工程

專業(yè)介紹


機械電子工程(學科代碼:080202)是機械工程下的一個二級學科。


機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計制造方法,計算機軟硬件應用能力,能承擔各類機電產品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。


機械電子工程是科技高速發(fā)展以及學科相互鏈接的產物,它打破了傳統(tǒng)的學科分類,集諸多技術特點于一體。它的出現(xiàn)代表著新技術、新思想、新研究方式和新研究目標的產生。各國的研究者們一直致力于明確機械電子工程的定義和概念,估算機電產業(yè)對國家和社會所代來的價值,并對機械電子學科的未來發(fā)展做出研究。在我國,很多高校也在致力于如何更好地推動機電教育事業(yè)的發(fā)展。

培養(yǎng)目標


碩士學位應在機械電子工程學科中掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識,如力學、機械學、控制理論、電子學、計算機應用、流體傳動及控制、傳感與測控技術、系統(tǒng)安全技術等。應了解本學科的發(fā)展動向,并在科學研究工作中有所創(chuàng)新;具有從事本學科領域內科學研究和技術開發(fā)工作的能力,有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風;能較熟練掌握一門外國語??稍诟叩葘W校、科學研究院所、工業(yè)企業(yè)中從事教學、科學研究、技術開發(fā)或技術管理等工作。

研究方向


1)微機電系統(tǒng)(MEMS)


MEMS是20世紀末誕生的新興、前沿和交叉學科,它一誕生就引起各國科學家、政府和產業(yè)部門的高度重視,被稱為是當今十大科技之一。


2)傳感與測控技術


壓電式傳感器及其測力儀的研究與開發(fā)屬我國起步最早的學科之一。在壓電基礎理論與應用方面取得多項具有開創(chuàng)性的理論研究成果,其中壓電效應研究已構建成新的理論框架和體系。開發(fā)出具有自主知識產權的傳感器與測力儀的系列新產品,銷往國內外。先后獲省部委科技進步獎13項,2000年以來獲發(fā)明專利5項。在智能測控方面,創(chuàng)建了新的時頻分析方法,實現(xiàn)了時頻信號的自適應時頻分解,其故障特征提取技術處于國際先進水平。開發(fā)出具有獨立版權的“PDM2000設備預知維修和故障診斷系統(tǒng)”,被譽為國內唯一能與進口儀器抗衡的并可替代進口的故障診斷產品。


3)數字化加工技術


本學科自50年代起從事數控技術研究,70年代后期研制成功用于航空工業(yè)的大型數控壁板銑床,為國內首創(chuàng)并獲1980年全國科學大會獎勵。先后承擔國家“八五”重點科技攻關、航天部“862”等項目,研制的復雜曲面加工設備已用于生產并出口。所研發(fā)的FCS—2000大型火箭發(fā)動機噴管五坐標數控仿形機床為“澳星”發(fā)射作出突出貢獻,1994年獲航天工業(yè)總公司科技進步一等獎。研發(fā)的蜂窩型面數控、數字化配對加工系統(tǒng)和設備為“長征系列火箭”和“神舟號”飛船關鍵部件加工作出貢獻。研發(fā)出具有國際先進水平的天線罩幾何厚度及外廓形測量儀,2001年獲中國高校科學技術進步一等獎。


就業(yè)前景


機械電子的工程師可在機械和設備制造、電子工程和電子工業(yè)等重要領域擔任職務,就職于需要使用汽車和航空制造技術、自動化技術、機器人技術、微型和精密儀器技術、印刷和媒體技術、音頻視頻技術、醫(yī)療技術的企業(yè)。機械電子廣泛應用于例如感應機器人,自控機床設備,醫(yī)療微型器械以及現(xiàn)代化轎車的傳動機構。


機械電子的工程師可承擔創(chuàng)新、設計、裝配、制造、生產和調試的工作,以及系統(tǒng)規(guī)劃、方案設計、前期工作、質量控制、銷售、客戶服務、使用培訓、咨詢和售后服務的職責。


機械設計與制造專業(yè)考研方向3:機械制造及其自動化


專業(yè)介紹


機械制造及其自動化(學科代碼:080201)是機械工程下設的一個二級學科。機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的研究生學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展,使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確,就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來,形成一系列先進的制造技術,包括CAD(計算機輔助設計)、CAM(計算機輔助制造)、FMS(柔性制造系統(tǒng))等等,最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(CIMS),使傳統(tǒng)的機械加工得到質的飛躍。具體在工業(yè)中的應用包括數控機床、加工中心等。


培養(yǎng)目標


本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。


業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識,受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。


研究方向


先進機械裝備設計及加工技術、CAD/CAM集成及相關技術、數字化產品設計與制造、機械動力學。


就業(yè)前景


機械制造及其自動化專業(yè)的研究生一直以來都是供不應求,機械類畢業(yè)生就業(yè)前景相對不錯。據相關報道,每年的招聘市場對此類專業(yè)人才的需求都居于前列,尤其是在沿海及高新技術發(fā)達的地區(qū)尤為凸顯。機械制造及其自動化專業(yè)也一直受到廣大考生的親睞,每年此專業(yè)的畢業(yè)生人數也不在少數,所以此專業(yè)的學生在學習期間應注意提升自己各方面的能力,以便在競爭激烈的就業(yè)形勢下謀得一份理想的工作。


就業(yè)去向


學生畢業(yè)后可以從事工業(yè)生產部門的機械產品設計開發(fā)、加工制造、工裝模具設計、生產過程管理、數控技術應用、工業(yè)自動生產維護管理、計算機軟件應用、產品營銷等方面的工作,也可在高等院校、科研部門從事教學和科研工作。

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