名師解讀2019年高考考試說明（江蘇?。?/h1>
來源：好上學 ??時間：2023-08-14
每個人都有自己的選擇和人生，很多同學一開始就有明確的目標，想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強，更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中名師解讀2019年高考考試說明（江蘇省）就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學小編為大家?guī)砹嗣麕熃庾x2019年高考考試說明（江蘇?。?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
《2019年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇?。┱f明》
語文增加對“常見古代文化知識”的了解，數學在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”表述，英語例題體現時代感、限制閱讀理解字數……2019年高考9科最新考點出爐。
11月30日，江蘇發(fā)布《2019年高考考試說明》，進一步規(guī)范了學科的考核目標要求，同時對考試內容和能力要求微調和優(yōu)化，并替換了部分典型題示例。對此，現代快報邀請南京市第二十九中學名師，為備戰(zhàn)高考的學子進行解讀。
語文
考生需迅速增加“熟語”的積累
名師：二十九中語文備課組組長 宋兵
變化
1.“語言運用”部分，“正確使用詞語（成語）”將“成語”改為“熟語”。這意味著詞語考查范圍擴大。
2.“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內容。這是對2019題第7題的進一步確認。
3.“古代詩文默寫篇目（課內）”，初中部分將《魚我所欲也》《春望》換成《生于憂患，死于安樂》（孟子），《望岳》（杜甫）
4. 名著閱讀將《子夜》換成《家》
5.“考試形式及試卷結構”部分，古代詩文閱讀，“約6題” 37分，改為“約7題” 37分。
6.典型題示例選用了一些具有代表性和導向性的2019年江蘇卷及全國卷試題，題型結構和總題量保持穩(wěn)定。
7.關于探究能力的表述，突出了創(chuàng)新性思維。
建議
1.熟語包括成語、諺語、歇后語和慣用語。在原來復習詞語成語的基礎上，迅速增加對歇后語和慣用語的積累。
2.背誦部分，迅速加背《生于憂患，死于安樂》（孟子）和《望岳》（杜甫），難度不大。
3.進一步加強“常見的古代文化知識”的積累。一是以必修課本、選修課本為藍本進行梳理，二是進行適當的訓練。
4.名著閱讀迅速增加《家》的閱讀與訓練。
5. 適當關注上海卷、全國卷、浙江等其他省份2019、2019年的試題，不能只備考江蘇卷。
數學
刪去了“或較為困難的”表述
名師：二十九中青年優(yōu)秀教師 郭建華
變化
1.在考試內容及要求部分，個別表述有微調。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。
2.典型題示例也有變化。典型題示例進行調整。選用5道2019年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點及題量保持穩(wěn)定。
這一變化說明，2019年江蘇高考數學試卷將延續(xù)近兩年來江蘇高考命題風格，摒棄偏題和怪題。模式固定、試題樸實平和、注重通性通法的考查，絕大多數題目材料背景熟悉，設問方式常規(guī)，消除學生畏懼感。試題在難、易程度的設計上更加合理，各種題型的梯度明顯，有利于不同層次考生的水平得到合理評價，更有利于高考的選拔。
建議
1.認真研讀高考考試說明中的36個A級考點、74個B級考點及8個C級考點，把握高考方向。
2.重視課本，夯實基礎，掃清知識盲點。
3.認真研究近幾年的高考真題，提升閱讀能力、審題能力、運算素養(yǎng)以及答題的規(guī)范性和完整性。
英語
例題體現時代感，閱讀注重理解篇章結構
名師：二十九中高三英語備課組長 唐春
變化
典型題示例替換個別例題，總題量保持不變，另外在一些表述方面也有細微變化。主要表現在以下幾個方面：
1.單項填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，為2019屆高考真題第23題：
Located _____ the Belt meets the road, Jiangsu will contribute more to the Belt and Road construction.
2. 完形填空部分采用2019年江蘇卷真題，此題充分體現完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯知識”的能力，設置的空缺，考查的選項，沒有過多的同義詞辨析和過多干擾項，而是有區(qū)分度的選項，旨在考查考生在上下文和全篇理解的基礎上，詞匯的綜合運用能力。
3.閱讀理解部分，示例2的“短文分析”中的表述有所微調，強調了該篇為670詞左右。這對高中英語閱讀教學起到了很好的引導作用，防止備考無限制增加文章長度。
建議
1.關心時政，關心身邊的人和事，不能只是死讀書讀死書。建議同學們利用課余時間閱讀《中國日報》等英文報刊，豐富自己的知識面，增加語言輸入量。
2.在語篇閱讀的過程中，要注重篇章結構的理解，注重文章段與段之間的邏輯聯系，注重微語境的理解，做到詞不離句，句不離文，領會作者的寫作目的和意圖。
3.完形填空題應重視首尾句在文章中的主旨作用。其次，通過捕捉細節(jié)描寫，體會文中主人公的情感變化，同時聯系生活實際，而不是作為旁觀者，將自己置身度外。只有這樣才能更好地把握全文。
物理
化學
動量守恒、原子等知識點考查更細化
名師：二十九中高級教師 葉嶸
總體上變化不大，保持了穩(wěn)定，在選考內容的知識點及典型題示例上做了一些調整，主要是：1. 選考內容的知識點進行調整。選修3-5中，刪掉“原子核式結構模型”這一知識點，增加了“動量定理”；將“動量守恒定律”改為“動量守恒定律及其應用”；將“原子的能級”改為“氫原子的能級結構、能級公式”。2.更新了部分典型題示例。原有示例保留了11題，更新了6題，其中多選第10題、簡答題第11、12題、計算題第15題均換成了2019年的江蘇高考試題，而動量守恒定律及其應用的示例引用的是2019年全國卷的1道選擇題。
化學
加強培養(yǎng)考生科學態(tài)度和科學方法
名師：二十九中高三化學備課組組長 洪曉堂
1.進一步突顯考試目標。在“命題指導思想”部分，增加“為落實‘立德樹人’教育根本任務”這一表述，明確命題工作必須圍繞的核心。
2.完善對能力要求的表述。在“素養(yǎng)與能力要求”部分，在“認識化學科學及其重大成果對人類社會發(fā)展的作用”前面增加“理性”，在“對所獲取的信息進行初步加工和應用”所運用的方法中增加“建模”，有利于引導中學化學教學對學生科學態(tài)度和科學方法的培養(yǎng)。
3.替換部分典型題示例。用2019年江蘇卷的第7、9、18題相應替換了原典型題示例的第7、9、21題。
生物
關注新題，注重提升考生能力
名師：二十九中高級教師 馮華
1.個別知識點的等級要求進行微調。其中，“細胞呼吸及其原理的應用”“酶在洗滌等方面的應用”“某種微生物數量的測定”“細胞融合與單克隆抗體”4個知識點的考查等級要求升了一級，“人類對遺傳物質的探索過程”“轉基因食品的安全性”2個知識點的考查等級要求降了一級。
2.典型題示例進行了調整，用4道2019年江蘇卷新題替換了原來年代偏早的舊題，注重引導對考生能力的考查。分別是選擇題第1、9題，非選題第1、6題，并刪除一道選擇題中第16題。
思想政治
關注社會生活，以問題導向構建知識體系
名師：二十九中政治教研組組長 徐一鳴
1.刪除了政治生活部分“聯合國的宗旨和原則”、經濟學常識部分“價值規(guī)律的基本內容及其主要作用”等兩個考點，這主要是為了避免必修考點與選修考點的重復。經濟生活部分，增加了“投資收益與投資風險”這一考點，讓學生關注社會生活，將來在投資理財時能提高風險意識。學生應學會以問題導向來構建知識體系。
2.個別考試內容的表述作了修改。例如，將經濟生活部分的“結算方式”調整為“結算與信用工具”，將生活與哲學部分的“哲學意義上的價值”和“人的價值的內涵與評價”調整為“價值和價值觀”，這主要是堅持考點與教材的表述相一致。
3.典型題示例部分進行更新。新增試題主要來自2019年江蘇卷，個別試題精選自2019年全國卷和北京卷，更好地發(fā)揮其導向作用。
歷史
與時代契合度更高，人物評說新增詹天佑
名師：二十九中高級教師、歷史教研組長 尚祚祥
1.“考核目標與要求”的表述，參照教育部考試大綱進行調整，更加準確和清晰。如將“理解歷史事實，分析歷史結論”改為“理解歷史敘事與歷史結論”，將“認識歷史事物的本質和規(guī)律，并作出正確解釋”改為“認識歷史現象的本質”等。
2.個別考試內容進行調整。必考內容有幾處表述作了微調，例如將“漢武帝確立儒學獨尊地位的措施”改為“漢代儒學成為正統思想”，將“京劇等劇種的產生與發(fā)展”改為“京劇等劇種的產生、發(fā)展與藝術成就”，“中學為體，西學為用”改為“中體西用”。選考內容“中外歷史人物評說”部分，刪除“亞里士多德”，將“李時珍”替換為“詹天佑”。
3.典型題示例有所更新。換了3道江蘇卷試題，新增1道全國卷試題，其考查內容與時代契合度更高，試題形式更為新穎，試題難度和區(qū)分度也更為理想。
地理
學會運用情景材料和地理學原理解題
名師：二十九中地理教研組組長 劉群
1.命題指導思想及考核目標與要求的個別表述進行調整，表達更加科學、規(guī)范。例如，將“密切聯系考生生活”改為“密切聯系社會生活”，試題的選擇將與實際生產生活聯系更密切。將“正確理解所獲取的地理信息”改為“正確解讀所獲取的地理信息”。
2.考試內容進行了微調。在必考內容中刪除了“地球在太陽系中的位置”，在選考內容“城鄉(xiāng)規(guī)劃”部分刪除了“文化設施類型及其主要功能”。
3.更新典型題示例。選用了部分2019年江蘇卷試題。在對典型題的解析中，深入剖析了命題立意和解題思路，有助于更好地理解試題的命題意圖及所體現出的考查重點與方向。
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