南充電子技術(shù)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專(zhuān)學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專(zhuān)的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中南充電子技術(shù)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了南充電子技術(shù)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

南充電子技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單：汽車(chē)應(yīng)用與維修、機(jī)電一體化、物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、服裝藝術(shù)、石油工程、模具設(shè)計(jì)與*、電子技術(shù)應(yīng)用、工商管理、財(cái)會(huì)電算化。

南充電子技術(shù)學(xué)校汽車(chē)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)介紹

隨著近幾年我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車(chē)維修人才短缺。盡管我國(guó)各個(gè)教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專(zhuān)、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開(kāi)設(shè)與汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，每年有很多汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。主要原因是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場(chǎng)銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒(méi)有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶(hù)需求之間的距離愈來(lái)愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問(wèn)題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過(guò)程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開(kāi)始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。

南充電子技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

南充電子技術(shù)學(xué)校是由南充市教育局批準(zhǔn)成立的一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積58畝，教職工79人，其中具有中、高級(jí)職稱(chēng)的教師26人，在校學(xué)生1286 人(其中389人在校外帶薪實(shí)習(xí))。學(xué)校位于南充市嘉陵區(qū)，背靠西山，環(huán)境幽靜，建筑新穎，功能齊備。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，湖水碧波蕩漾，頗有蘇州園林風(fēng)格。

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