建筑?？茖W(xué)校分數(shù)排名榜 整理一下全國建筑類專科學(xué)校,并排名

現(xiàn)如今，建筑設(shè)計是我們生活中不可缺少的一部分，并且對建筑方面的人才需求也越來越大，正因為如此，建筑設(shè)計專業(yè)成為了藝術(shù)留學(xué)的熱門專業(yè)。今天，美行思遠小編為大家推薦幾所國外建筑設(shè)計大學(xué)。

1、耶魯大學(xué)
耶魯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)建立于1916年，1972年正式成為獨立的學(xué)橘消院。建筑學(xué)碩士是為獲得建筑學(xué)職業(yè)學(xué)位并且想要培養(yǎng)自己建筑學(xué)領(lǐng)域較強的理論基礎(chǔ)的學(xué)生而設(shè)置。該項目一般要求學(xué)生花兩年來完成，因為將藝術(shù)間授課與許多其他的機會相結(jié)合，加深學(xué)生對建筑設(shè)計的理解，并且領(lǐng)會其在范圍更廣的文化和社會背景下的內(nèi)涵。
建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生還有機會自己舉辦專題座談會、展會以及研討會等，所以學(xué)生能夠與學(xué)院的老師和其它學(xué)生一起合作，自己根據(jù)興趣構(gòu)造課程。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以在建筑、設(shè)計等領(lǐng)域從事設(shè)計與研究，現(xiàn)場指揮和實地考察等方面的工作。逐步向建筑師、工程師職業(yè)方向發(fā)展。
2、哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的設(shè)計研究生院正式成立于1936年，由當(dāng)時的風(fēng)景園林學(xué)院和城市規(guī)劃學(xué)院合并而成，設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)以及城市規(guī)劃與設(shè)計三個系，招收和培養(yǎng)上述三個專業(yè)方向的碩士和博士，這三個專業(yè)在全美殲簡都名列前茅，其中建筑學(xué)和景觀建筑學(xué)兩個學(xué)科經(jīng)權(quán)威機構(gòu)評估在全美一直排名第一。
3、麻省理工學(xué)院
麻省理工學(xué)院的建筑學(xué)院包含了建筑、規(guī)劃、房地產(chǎn)、視覺研究及媒體實驗室五大系所。這樣廣泛的跨領(lǐng)域性有助于促進各個相關(guān)科系之間的交流互助，包含課程之間的學(xué)術(shù)交流與不同背景學(xué)生彼此觀念上的吸收，甚至許多的課程是可以互修的。
麻省理工學(xué)院建筑學(xué)系提供四個方向的碩士學(xué)位：建筑學(xué)碩士；建筑研究科學(xué)碩士；建筑技術(shù)科學(xué)碩士；視覺藝術(shù)科學(xué)碩士。
4、哥倫比亞大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)建筑系是東岸最有名的建筑學(xué)院，是東岸最有名的建筑學(xué)院，身處權(quán)威地段，是紐約建筑界的地頭蛇。建筑學(xué)院的教學(xué)理念成熟、設(shè)計思想前衛(wèi)，融合理想與現(xiàn)實為一體，用哥大的話說“紐約客的健康的懷疑主義”，紛飛的透明線條，流線型的MODEL，前衛(wèi)的IDEA，構(gòu)成引領(lǐng)設(shè)計時尚的設(shè)計先鋒。建筑學(xué)院提供建筑學(xué)碩士、高級建筑設(shè)計科學(xué)碩士和建筑學(xué)博士三種學(xué)位。
5、弗吉尼亞大學(xué)
弗吉尼亞大學(xué)的建筑學(xué)院在美國具有最為悠久的歷史，學(xué)院設(shè)有建筑史、建筑學(xué)圓改知、景觀建筑學(xué)、城市和環(huán)境規(guī)劃四個研究領(lǐng)域，提供碩士學(xué)位和各類職業(yè)學(xué)位，藝術(shù)和建筑史專業(yè)還提供博士學(xué)位。
6、康奈爾大學(xué)建筑藝術(shù)和規(guī)劃學(xué)院
康奈爾大學(xué)的建筑藝術(shù)和規(guī)劃學(xué)院于2006年成立，通過建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生將致力于建筑及未來社會發(fā)展的工作，畢業(yè)生將應(yīng)用美學(xué)、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和智力技能進行室內(nèi)、建筑、城市環(huán)境和城市景觀的設(shè)計和開發(fā)。畢業(yè)生可以工作于公共部門、建筑公司，從事不同的項目或者自己創(chuàng)業(yè)。
7、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校
德州大學(xué)奧斯汀分校的建筑學(xué)院設(shè)有建筑學(xué)、建筑史、建筑研究、社區(qū)和地區(qū)規(guī)劃、歷史保護、景觀建筑學(xué)等專業(yè)，其中建筑史、社區(qū)和地區(qū)規(guī)劃、歷史保護三個方向提供博士學(xué)位。
以上院校就是小編為大家推薦的國外建筑設(shè)計大學(xué)，想申請國外建筑設(shè)計留學(xué)的同學(xué)在選擇院校時可以參考以上院校，希望能幫助到大家。

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建筑設(shè)計專業(yè)已然成為藝術(shù)留學(xué)生留學(xué)的熱門專業(yè)之一。去國外建筑設(shè)計留學(xué)可以擁有大把的海外就業(yè)機會，下面小編為大姐介紹世界大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名top5院校詳情。建筑設(shè)計留學(xué)生看過來哦。

top1麻省理工學(xué)院（美國）

麻省理工學(xué)院1865年創(chuàng)建于波士頓，是美國培養(yǎng)高級科技人才和管理人才、從事科學(xué)與技術(shù)教育與研究的一所私立大學(xué)。現(xiàn)在已被世界公認為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學(xué)齊名的、以理工科為主的、綜合性的世界一流大學(xué)。建筑作為工科與藝術(shù)的結(jié)合，當(dāng)然也如昌虧是MIT的優(yōu)勢學(xué)科。在Design Intelligence的專排榜上，MIT也是始終排在第四位，僅次于哈佛、耶魯和哥大。

每年，MIT建筑與規(guī)劃學(xué)院從世界各地招生大約650人。專業(yè)課程涉及廣泛，從文藝復(fù)興時期建筑到明日之城、數(shù)字*、動畫、攝影和建筑投資。學(xué)院所有活動的唯一主題都是設(shè)計。通過物理空間設(shè)計，政治與技術(shù)設(shè)計，解釋空間如何被合理利用。學(xué)院的目標(biāo)是維持和提高個人及全球人類環(huán)境的質(zhì)量。

學(xué)位情況

Masterof Architecture (MArch)

MArch是建筑學(xué)學(xué)院的核心項目，旨在培養(yǎng)渣神學(xué)生成為美國職業(yè)注冊建筑師。March學(xué)位建筑設(shè)計工作室課程是March的中心。設(shè)計領(lǐng)域的教師通過工作室課程提供職業(yè)教育。大多數(shù)學(xué)生都需要3.5年完成學(xué)位，少數(shù)學(xué)生需要4年時間。少數(shù)學(xué)過四年本科建筑的學(xué)生有可能被advanced錄取，學(xué)制只要2.5年。

Masterof Science in Architecture Studies (SMArchS)

SMArchS是一個學(xué)制為2年的高級研究型學(xué)位。這是一個提供給建筑學(xué)專業(yè)背景和非專業(yè)背景的學(xué)生一個平臺去更為深入地了解建筑學(xué)。它是建立在建筑研究與探究的基礎(chǔ)上，重點研究美國和世界上現(xiàn)代建筑設(shè)計和實踐中存在的問題。

top2倫敦大學(xué)學(xué)院（英國）

倫敦大學(xué)學(xué)院簡稱UCL，是一所位于倫敦市中心，歷史悠久，規(guī)模龐大，學(xué)科廣泛的大學(xué)。它與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)并稱“G5超級精英大學(xué)”，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質(zhì)量、經(jīng)濟實力。倫敦大學(xué)學(xué)院有很多優(yōu)勢學(xué)科，在2016年TIMES英國大學(xué)排名中，教育、建筑學(xué)、計算機專業(yè)均排名第一，

倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院成立于1841年，是世界領(lǐng)先的建筑教育研究中心學(xué)院，同時也是英國最大的建筑環(huán)境和設(shè)計學(xué)院， 目前有超過1600個學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，更吸引著來自全球各地的有志于建筑環(huán)境設(shè)計規(guī)劃的學(xué)迅歲生和優(yōu)秀的老師陸續(xù)前來。

建筑學(xué)院下設(shè)多種類型級別課程，有本科、研究生、博士及副博士還有一些短期課程。

Architecture MArch(ARB/RIBA Part 2)課程設(shè)置：這是一個為期2年的全日制課程，共有5門課程，沒有選修課。

Architectural Design MArch課程設(shè)置：這是一個為期1年的全日制課程，由3門課程+畢業(yè)項目組成，沒有選修課。

Urban Design MArch課程設(shè)置：這是一個為期1年的全日制課程，由3門課程+畢業(yè)項目組成，沒有選修課。

top3代爾夫特理工大學(xué)（荷蘭）

代爾夫特理工大學(xué)（Technische Universiteit Delft）位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學(xué)，其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域，被譽為“歐洲的麻省理工”。

2016年QS世界大學(xué)專業(yè)排名中，土木工程位列世界第5，建筑學(xué)位列世界第4。在代爾夫特這座古老的小城里，這座著名的大學(xué)與這座城市相得益彰，互相成就。

在建筑學(xué)系內(nèi)，建筑教學(xué)根據(jù)其研究方向的不同分成了不同的分支：Complex Project，Interior，Methods and Analysis，Why Factory, Dwelling,Public Building, RMIT(建筑保護更新)，Hyperbody等等。在碩士學(xué)習(xí)的頭兩個學(xué)期，學(xué)生可以自由選擇不同的分支下的設(shè)計studio。

top4哈佛大學(xué)（美國）

哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院下設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、城市設(shè)計、城市規(guī)劃和設(shè)計研究等專業(yè)。作為建筑學(xué)與設(shè)計學(xué)教育的先鋒院校，哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院的課程亦面向行業(yè)未來將面對之挑戰(zhàn)作為其教育重要的組成部分之一。

在能源類課程教學(xué)方面，建筑學(xué)專業(yè)除課程中必修的建筑能源、建筑環(huán)境系統(tǒng)之外，在建筑學(xué)教育最核心的設(shè)計課程中也提供了回應(yīng)環(huán)境與氣候相關(guān)議題的設(shè)計選題，鼓勵學(xué)生用能源與氣候的角度去思考空間、思考建筑。

top5新加坡國立大學(xué)（新加坡）

新加坡國立大學(xué)是新加坡唯一開設(shè)建筑專業(yè)的高等院校。該專業(yè)1958年始建于新加坡理工學(xué)院，于1969年并入新加坡大學(xué)。建筑系( Department of Architecture)旨在成為區(qū)域杰出的建筑設(shè)計、技術(shù)、城市規(guī)劃、建筑歷史與理論的研究中心。

建筑系的工業(yè)設(shè)計研究方向主要包括：設(shè)計理論、實踐及創(chuàng)新；針對環(huán)境的技術(shù)和設(shè)計；通用設(shè)計和生物醫(yī)學(xué)設(shè)備的設(shè)計。建筑系的科研成果曾獲得大量的國際學(xué)術(shù)榮譽以及國際學(xué)術(shù)出版物的認可。

新加坡國立大學(xué)建筑系擁有 4000 多平方米的專業(yè)設(shè)計室、多媒體教室、建筑模型實驗室等一流的硬件設(shè)施，校圖書館和系圖書資料室藏書齊全。多年以來，新加坡國立大學(xué)建筑系以雄厚的師資力量，高水準(zhǔn)的教學(xué)體系，優(yōu)秀的設(shè)計作品和豐碩的科研成果而聞名。

新加坡國立大學(xué)給優(yōu)秀的研究生申請者提供豐厚的獎學(xué)金。建筑系也將通過研究助理的方式提供額外的資助。申請攻讀碩士研究生能夠有機會獲得資金支持，博士生將優(yōu)先獲得資金支持。優(yōu)秀的本科生可以直接申請攻讀博士。

以上是小編為大家匯總的世界大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名top5院校，學(xué)校的排名是大家擇校的一個重要參考，但是小編覺得，地域、城市還有學(xué)校氛圍同樣也是需要考慮的因素。如有更多建筑設(shè)計留學(xué)相關(guān)的疑惑，歡迎咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)顧問，我們將根據(jù)您的個人情況，為您制定個性化的留學(xué)方案！

建筑類大專學(xué)校如下：

1、浙江金融職業(yè)沒咐改學(xué)院

他的單招專業(yè)有金融管理，財務(wù)管理，會計，保險，國際貿(mào)易與實務(wù)枯判，投資與理財?shù)鹊取Ｕ憬鹪菏钦憬?nèi)重點建設(shè)的學(xué)校之一，在教學(xué)業(yè)績考核上是浙江省所有?？茖W(xué)校的第二名，可見他的含金量有多高。

2、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

他的單招專業(yè)有市政工程技術(shù)，藥品生產(chǎn)技術(shù)，應(yīng)用電子技術(shù)，建筑工程技術(shù)，計算機應(yīng)用技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，模具設(shè)計與*，藝術(shù)設(shè)計，會計等等。

他位于浙江金華，以地名辦簡李學(xué)，很多人認為他是一所民辦專科學(xué)校。其實它是一所正規(guī)且辦學(xué)質(zhì)量非常高的公辦?？茖W(xué)校，更是被稱為“浙江高職中的浙江大學(xué)”。

3、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

他的單招專業(yè)有計算機信息管理，國際經(jīng)濟與貿(mào)易，大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用，投資與理財，稅務(wù)市場營銷，會計，文秘等等。他位于浙江麗水，是浙江省的示范性高職院校，在省內(nèi)頗受重視。

4、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

他的單招專業(yè)有建筑文秘與檔案管理，房地產(chǎn)經(jīng)營與管理，建筑設(shè)計，建筑工程技術(shù)，建筑電氣工程技術(shù)，建筑設(shè)備工程技術(shù)，測繪與土地管理，城市信息化管理等等。

廣西?？茖W(xué)校排名前三及錄取分數(shù)線如下：

1、桂林師范高等?？茖W(xué)校，分數(shù)線為344。

桂林師范高等專余尺科學(xué)校（Guilin Normal College），是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的普通高等師范院校，由區(qū)市共管、以市管為主。

學(xué)校獲得教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級，先后榮獲全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位、全國首批國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國普通話培訓(xùn)測試先進單位等榮譽稱號。

2、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分數(shù)線為335。

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由南寧市人民*創(chuàng)辦，區(qū)市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為創(chuàng)建于1984年的南寧職業(yè)大學(xué)。

1999年與南寧市廣播電視大學(xué)、南寧市教育學(xué)院和南寧市建設(shè)技工學(xué)校、南寧師范學(xué)校合并更為現(xiàn)名，2009年12月成為全國首批國家示范性高職院校之一。

3、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分數(shù)線為333。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有和平路校區(qū)和官塘新豎襪高校區(qū)兩個校園，官塘新校好猛區(qū)位于柳東新區(qū)官塘大道柳州職教園區(qū)。和平路校區(qū)占地面積22萬平方米，建筑面積12萬余平方米。

官塘新校區(qū)占地面積66萬多平方米，規(guī)劃校園建筑面積28萬平米，已完成20多萬平米建筑。新校區(qū)2009年開始部分搬遷，目前已入駐師生8000多人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制高職在校生9000多人。

2022甘肅?？茖W(xué)校前十排名：

甘肅所有大專院校排名榜名單（2021年最低錄取分數(shù)線）：

隴南師范高等?？茖W(xué)校簡介：

隴南師專是2003年4月經(jīng)教育帶磨部批準(zhǔn),在原成縣師范學(xué)校和禮縣師范學(xué)校合并為隴南師范學(xué)校的基礎(chǔ)上,建立的一所全日制普通高蠢瞎斗等師范?？茖W(xué)校。原成縣師范創(chuàng)建于1937年,原禮縣師范創(chuàng)建于1973年。2001年4月,兩所中師合并組建了隴南神坦師范學(xué)校。2003年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),隴南師范升格為隴南師范高等?？茖W(xué)校。2013年,隴南農(nóng)校和成縣職業(yè)中專整體并入隴南師專。2014年學(xué)校成為承擔(dān)教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的全國唯一?？茖W(xué)校。2015年學(xué)校加掛隴南電子商務(wù)職業(yè)學(xué)院牌子。

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年甘肅省*批準(zhǔn)、教育部備案、蘭州市*主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1974年的蘭州市第三十五中學(xué)，2009年8月，創(chuàng)辦于1904年的蘭州師范學(xué)校和創(chuàng)建于1958年的蘭州教育學(xué)院并入蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，合并組建新的蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。截止到2018年6月，學(xué)院有總校區(qū)、雁兒灣校區(qū)、桃林校區(qū)3個校區(qū)，占地面積462畝，建筑面積22萬平米；設(shè)72個專業(yè)，8個院、系，4個教學(xué)部，1個中心；有在校生8560人，教職工740人。