中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院簡介

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中央音樂學院簡介

中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院成立于1999年，2002年被正式批準為國內(nèi)唯一的一所高等藝術(shù)院校遠程教育試點單位。

中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院獨立負責學校網(wǎng)絡教育的招生、網(wǎng)絡資源建設、教學運行、學生管理與服務等。學院實行院長負責制，院長由修子建擔任。下設行政管理部、教務教學部、資源建設部、音樂研究部等部門。學院在全國各地建立了經(jīng)當?shù)亟逃姓块T核準備案的20余個校外學習中心。

學歷層次有高中起點專科、高中起點本科與專科起點本科;音樂學專業(yè)在香港開設有“音樂學碩士研究生課程進修班”、“音樂學碩士學位班”;國內(nèi)開設有“音樂教育碩士研究生課程進修班”、“音樂教育碩士學位班”等。

目前設有音樂學、音樂教育、藝術(shù)管理、鋼琴調(diào)律等專業(yè)。開設課程百余門，其中開發(fā)各類網(wǎng)絡音樂教學課件60余門，包括多媒體網(wǎng)絡課件、視頻流課件等類型。在這些課程中，獲國家級精品課程的10門，市級精品課程的7門;國家級網(wǎng)絡精品課程的2門。承擔人文學科全國重點研究基地重大開放項目“中國古琴音樂文化數(shù)據(jù)庫”、“中國新疆維吾爾木卡姆音樂數(shù)據(jù)庫”，并牽頭承擔科技部“十一五”國家科技支撐計劃——音樂數(shù)字化服務關(guān)鍵技術(shù)與示范應用等重點項目。

中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院制作的音樂類電子課件具有鮮明的音樂藝術(shù)特色，充分發(fā)揮中央音樂學院及國內(nèi)名師、名課的教學資源優(yōu)勢，通過藝術(shù)化、數(shù)字化的多媒體表現(xiàn)手段和豐富的音樂引申資源突出展示了網(wǎng)絡音樂教學的多維度、個性化特點，具有很高的點擊率，在國內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。

十余年開拓與創(chuàng)新，現(xiàn)代遠程音樂教育學院在對網(wǎng)絡音樂教育進行全方位的實踐過程中，取得了突出的成就：建立了完整的網(wǎng)絡音樂教育系統(tǒng)，探索出了一條獨具特色的音樂網(wǎng)絡教育模式，開創(chuàng)了中國的網(wǎng)絡音樂教育。2009年，袁靜芳院長獲“網(wǎng)絡教育貢獻獎”，現(xiàn)代遠程音樂教育學院獲“網(wǎng)絡教育教材建設獎”銀獎。

教學過程

通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)教學過程中的交互，主要有以下幾種形式：

1)使用BBS技術(shù)，構(gòu)建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答。

2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟件，構(gòu)建實現(xiàn)輔導室。這幾個軟件均是實現(xiàn)信息交流軟件，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。

3)使用Email技術(shù)，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或?qū)W生未實時參與，那么不能保證事后能收到(看到)相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。4)借助于編程技術(shù)，進一步加強交互性，實現(xiàn)個性化教學。編程語言的特點是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據(jù)教學內(nèi)容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。

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