杭州無(wú)人機(jī)?？茖W(xué)校排名 無(wú)人機(jī)專業(yè)的?？茖W(xué)校有哪些

晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2004年，是經(jīng)山西省人民*批準(zhǔn)，教育部備案的公辦全日制普通高職院校。建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉持“修德、積學(xué)、精技、善行”的校訓(xùn)，著力推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“晉商文化滲透、校企文化融合、對(duì)外文化交流”文化熏陶模式，致力于培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

學(xué)校是山西省首批示范性高等職業(yè)院校，山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、山西省高纖隱職院校人才培養(yǎng)工作先進(jìn)單位、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得者、山西省公眾滿意辦學(xué)單位，全國(guó)煤炭行業(yè)教育工作先進(jìn)單位，全國(guó)高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地，山西省省級(jí)貧困村致富帶頭人培育基地，山西省省級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地。在2019年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果》中，學(xué)校在全國(guó)高職院校中排名第169位，在山西省高職院校中排名第4位。學(xué)校是中德職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟單位、教育部“中德諾浩高技能汽車人才培養(yǎng)助推計(jì)劃”合作職業(yè)院校、教育部“高端技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬(wàn)交流計(jì)劃”中方項(xiàng)目院校、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事單位、職教國(guó)際交流分會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)職業(yè)教育對(duì)外合作聯(lián)盟副主席單位，入選亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)。

學(xué)校師資力量雄厚，招生就業(yè)態(tài)勢(shì)良好?，F(xiàn)有教職工800余名，副教授以上職稱100余名，在校生近萬(wàn)名，高職招生連續(xù)多年名列全省同類院校前茅。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)由第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思跟蹤，穩(wěn)居96.4%以上，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近4萬(wàn)名。

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善。建筑總面積12.6萬(wàn)平方米，擁有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間83個(gè)，國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)踐基地22個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地79個(gè)；館藏圖書59.28萬(wàn)冊(cè)，電子圖書33.76萬(wàn)冊(cè)。在全省高職院校中率先采用教學(xué)觸控一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)班班多媒體；校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆核心、千兆主干、百兆桌面，公寓、教室、辦公區(qū)有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；全面運(yùn)行校園一卡通。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置合理。設(shè)有車輛工程、電子信息、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、能源工程、生物工程和社會(huì)文化旅游7個(gè)二級(jí)學(xué)院53個(gè)高職專業(yè)，形成了10個(gè)專業(yè)集群，涵蓋工、礦、農(nóng)、財(cái)經(jīng)、食品、化工、生物、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域，與晉中市產(chǎn)業(yè)集群緊密對(duì)接。學(xué)?，F(xiàn)有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)百?gòu)?qiáng)骨干專業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，校地共建的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地1個(gè)，校企共建的“校中廠”3個(gè)。

學(xué)校強(qiáng)化職業(yè)技能，實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制。常年聘請(qǐng)近百名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程師、高級(jí)技師擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，建有省級(jí)技能大師工作室1個(gè)、名師工作室7個(gè)。2014年被省人社廳授予“山西省職業(yè)培訓(xùn)示范基地”。2012年學(xué)校被國(guó)家人社部授予“國(guó)家技能鑒定所”，具備了國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)生求學(xué)期間可獲得相關(guān)技能證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證，證崗合一。2018年共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)153項(xiàng)；在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（常規(guī)賽項(xiàng)）獲獎(jiǎng)數(shù)量排行榜中排名第21位；在第十二屆山西省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)目數(shù)量位列全省第一，各項(xiàng)大賽成績(jī)穩(wěn)居山西省職業(yè)院校前列。

學(xué)校深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企合作、對(duì)外交流模式，提升人才培養(yǎng)水平。積極響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，與天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)有限公司合作共建念晌互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，與北京集翔信息技術(shù)集團(tuán)有限公司、中創(chuàng)動(dòng)力（天津）企業(yè)孵化器有限公司簽訂校企合作協(xié)議，打通了學(xué)生就業(yè)京津冀地區(qū)的通道，使學(xué)校融入了京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)拓了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新版圖；與阿里巴巴（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、長(zhǎng)春一汽汽車有限公司等千余家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替、學(xué)生就業(yè)互惠雙贏；與德國(guó)手工業(yè)協(xié)會(huì)、中德諾浩教育集團(tuán)等多家企業(yè)簽訂了高技術(shù)技能人才校企合作項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)了“中德諾浩班”、無(wú)人毀高廳機(jī)航模興趣班、中航天使航空班、杭州“士蘭專班”、“京東智慧物流班”等訂單冠名班，入班即簽訂就業(yè)協(xié)議；與廣東、浙江、山東、江蘇等多地10多所國(guó)家級(jí)骨干高職院校建立了友好合作關(guān)系；與臺(tái)灣健行科技大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，開(kāi)展教師訪學(xué)、學(xué)生交換生項(xiàng)目，2019年派出第二批20名師生赴臺(tái)灣游學(xué)；積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，加入中國(guó)-東盟職教合作聯(lián)盟，與中外機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校簽署了《中國(guó)-東盟職教合作聯(lián)盟貴陽(yáng)共識(shí)》，與印尼、老撾等國(guó)家相關(guān)院校達(dá)成了初步合作意向，2018年派出20名師生赴泰國(guó)游學(xué)，與泰國(guó)芭提雅技術(shù)學(xué)院、亞龍智能裝備集團(tuán)股份有限公司合作建設(shè)晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國(guó)絲路學(xué)院；與澳大利亞羅斯希爾學(xué)院、加拿大維尼爾學(xué)院、泰國(guó)遠(yuǎn)東大學(xué)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際合作辦學(xué)的新突破。

學(xué)校努力營(yíng)造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)、分層培養(yǎng)、特色培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多種路徑。學(xué)校落實(shí)國(guó)家“獎(jiǎng)、助、貸、減、免、補(bǔ)”等多項(xiàng)資助政策，開(kāi)辟大學(xué)生綠色通道，做到應(yīng)助盡助。學(xué)校還針對(duì)貧困家庭學(xué)生提供學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金，特殊減免政策，精準(zhǔn)幫扶。

學(xué)校區(qū)位交通條件優(yōu)越。緊鄰省會(huì)太原，距太原武宿機(jī)場(chǎng)和太原鐵路南站僅20分鐘車程，道路暢通，方便快捷。毗鄰占地18.5萬(wàn)平方米的晉中社火公園，是學(xué)生休閑健身的后花園。學(xué)校地處山西省“一核一圈”城鎮(zhèn)體系框架核心區(qū)、大太原經(jīng)濟(jì)圈、山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)，與近千家企業(yè)為伴，巨大的人才需求和“校在區(qū)中”的優(yōu)勢(shì)，為校企合作、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)和資源共享提供了得天獨(dú)厚的條件。2018年底，晉中市委市*高度重視學(xué)校發(fā)展，劃撥1500畝土地用于晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)，該項(xiàng)目已列入晉中市2019年重點(diǎn)工程。

目前全校上下以黨的十九大精神為指引，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，對(duì)標(biāo)一流，為將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、全省一流、全國(guó)知名的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而努力奮斗，為服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)成才的搖籃、孕育匠心匠藝的沃土，學(xué)校敞開(kāi)胸懷與青年朋友一道塑造職業(yè)精英，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

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無(wú)族擾備人機(jī)（無(wú)人駕駛飛行器）專業(yè)是近年來(lái)發(fā)展迅速的新興領(lǐng)域，隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了相關(guān)的無(wú)人機(jī)專業(yè)。以下是一些國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的無(wú)人機(jī)?？茖W(xué)校，供您參考。

1.中國(guó)民航飛兆毀行學(xué)院（Civil Aviation Flight University of China）
中國(guó)民航飛行學(xué)院是中國(guó)最早開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)的學(xué)校之一，擁有較為成熟的教學(xué)和培訓(xùn)體系。該學(xué)院設(shè)有無(wú)人機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、無(wú)人機(jī)維修等專業(yè)方向。

2.北京航空航天大學(xué)（Beihang University）
北京航空航天大學(xué)是中國(guó)著名的航空航李羨天高等學(xué)府之一，開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)與導(dǎo)航控制工程專業(yè)。該學(xué)校在無(wú)人機(jī)技術(shù)研究和人才培養(yǎng)方面具有較強(qiáng)的實(shí)力。

3.哈爾濱工業(yè)大學(xué)（Harbin Institute of Technology）
哈爾濱工業(yè)大學(xué)是中國(guó)著名的理工科大學(xué)之一，在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域也有著相關(guān)的專業(yè)設(shè)置。該校開(kāi)設(shè)了自動(dòng)化、電子信息工程等專業(yè)方向，涵蓋了無(wú)人機(jī)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

4.南京航空航天大學(xué)（Nanjing University of Aeronautics and Astronautics）
南京航空航天大學(xué)是中國(guó)著名的航空航天大學(xué)之一，開(kāi)設(shè)了飛行器動(dòng)力工程、航空航天工程等專業(yè)方向。在這些專業(yè)中可以學(xué)習(xí)到無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。

5.武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Wuhan Shipbuilding Polytechnic）
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所特色鮮明的高等職業(yè)院校，擁有無(wú)人機(jī)維修、無(wú)人機(jī)駕駛與應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)方向。該學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)際操作和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

需要注意的是，以上列舉的學(xué)校僅是其中的一部分，隨著無(wú)人機(jī)專業(yè)的興起，越來(lái)越多的院校也在開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。在選擇學(xué)校時(shí)，建議您綜合考慮學(xué)校的聲譽(yù)、師資力量、教學(xué)資源等因素，并參考相關(guān)部門的權(quán)威認(rèn)證和評(píng)估結(jié)果，以選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

無(wú)人機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但專業(yè)人才的數(shù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展的需要，為了彌補(bǔ)這一人才缺口，各大高校紛紛或拆開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)相關(guān)專業(yè)，志在為國(guó)家培養(yǎng)一批“高精?！钡臒o(wú)人機(jī)人才。

下面是近些年來(lái)國(guó)外開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)的大學(xué)，以供參考：

1、2008年，Salina為堪薩斯州大學(xué)提供了防災(zāi)救援計(jì)劃項(xiàng)目資金，無(wú)人機(jī)也是該項(xiàng)目的一部分，堪薩斯州大學(xué)成為第一個(gè)提供無(wú)人機(jī)學(xué)士課程的大學(xué)。

2、2009年,北達(dá)科他大學(xué)設(shè)立了無(wú)人機(jī)專業(yè)，學(xué)制為本科4年，從2009年開(kāi)始已經(jīng)有超過(guò)220人在這所大學(xué)獲得這個(gè)專業(yè)的學(xué)位，其專業(yè)應(yīng)用多數(shù)為民用領(lǐng)域。

3、2011年，佛羅里達(dá)州的安柏瑞德航空航天大學(xué)設(shè)立了無(wú)人機(jī)課程，教授無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、安全常識(shí)以及注意事項(xiàng)，使學(xué)員加深對(duì)無(wú)人機(jī)的理解，從而為保護(hù)國(guó)家空域安全盡一份力量。

4、2011年和2012年，內(nèi)布拉斯加大學(xué)和密蘇里大學(xué)先后推出無(wú)人機(jī)新聞?wù)n程。教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)在新聞?lì)I(lǐng)域的技伏團(tuán)梁術(shù)，并*美國(guó)中西部山火、雪鵝遷移的視頻報(bào)道。 2013年，這兩所學(xué)校又先后設(shè)立無(wú)人機(jī)新聞實(shí)驗(yàn)室，旨在跨領(lǐng)域研制出能夠完成新聞報(bào)道任務(wù)的無(wú)人機(jī)。

5、 2013年，門羅的路易斯安那州大學(xué)在其航空學(xué)院設(shè)立無(wú)人機(jī)課程。

6、 2014年，阿拉斯加費(fèi)爾班克斯大學(xué)從秋季開(kāi)始提供無(wú)人機(jī)輔修課程。

7、2016年4月，位于奧本的綠河學(xué)院宣布啟動(dòng)一個(gè)與無(wú)人機(jī)相關(guān)的課程。項(xiàng)目總監(jiān)George Comollo在KOMO的采訪中缺運(yùn)說(shuō)道：“我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供如何操作無(wú)人機(jī)、如何構(gòu)建無(wú)人機(jī)以及如何修理無(wú)人機(jī)等方面的課程。”

8、2015年5月，阿拉巴馬州奧本大學(xué)開(kāi)設(shè)全美首個(gè)無(wú)人機(jī)飛行學(xué)校，并將于夏季開(kāi)始教授固定翼和四旋翼無(wú)人機(jī)的操作、維修。

9、南丹麥大學(xué)也計(jì)劃開(kāi)設(shè)為期兩年的無(wú)人機(jī)技術(shù)科學(xué)/工程碩士課程。該課程是歐洲推出的第一個(gè)無(wú)人機(jī)課程，將在2016年9月推出，南丹麥大學(xué)的官員說(shuō)，該課程將為無(wú)人機(jī)行業(yè)提供技術(shù)工程師。

除此之外，越來(lái)越多的國(guó)際知名學(xué)校開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)專業(yè)課程及相關(guān)項(xiàng)目。以美國(guó)為例，2014年，美國(guó)DCI（Development Counsellors International）公布了美國(guó)10大頂級(jí)無(wú)人機(jī)技術(shù)院校的名單。具體如下：

安柏瑞德航空大學(xué)：安柏瑞德航空航天大學(xué)是美國(guó)航空領(lǐng)域的著名學(xué)校，他們?cè)谌昵巴瞥鰺o(wú)人駕駛資格課程，課程人數(shù)已經(jīng)從剛開(kāi)始的11個(gè)，上升到現(xiàn)在的200多個(gè)。

印第安那州立大學(xué)：印第安納州與其航空技術(shù)部開(kāi)展合作，在印第安那州立大學(xué)開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)理論及操作的學(xué)習(xí)課程。

堪薩斯州立大學(xué)：作為國(guó)內(nèi)首個(gè)設(shè)置無(wú)人機(jī)學(xué)士學(xué)位的大學(xué)，堪薩斯州立大學(xué)有著美國(guó)最好的航空技術(shù)項(xiàng)目，是FAA許可的可以進(jìn)行無(wú)人機(jī)飛行的學(xué)校之一。

北達(dá)科他州立大學(xué)：NDSU以其先進(jìn)的工程技術(shù)項(xiàng)目而出名，致力于開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的工程原件，其主要為無(wú)人機(jī)系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)的駕駛員。

北達(dá)科他大學(xué)：是一所四年制公立大學(xué)（區(qū)別于北達(dá)科他州立大學(xué)），其最好的學(xué)科是航空飛行專業(yè)，包括無(wú)人機(jī)技術(shù)專業(yè)。

俄克拉荷馬州立大學(xué)：OSU開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)系統(tǒng)工程專業(yè)，學(xué)制四年。俄克拉荷馬州是美國(guó)軍事技術(shù)試驗(yàn)基地，其中包括進(jìn)行無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的測(cè)試。

德州農(nóng)工大學(xué)柯柏斯克里斯提學(xué)院：該校目前還沒(méi)有設(shè)置相關(guān)專業(yè)，但是已經(jīng)開(kāi)設(shè)了一個(gè)無(wú)人系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，研究怎樣將無(wú)人機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用于海洋環(huán)境探測(cè)。

辛辛那提大學(xué)：該學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)課程，但其開(kāi)設(shè)的航天工程專業(yè)（aerospace engineering）和工程力學(xué)（engineering mechanics）都需要對(duì)無(wú)人機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行研究。此外，該學(xué)校還和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家一起，共同開(kāi)發(fā)無(wú)人機(jī)交付系統(tǒng)。

內(nèi)華達(dá)大學(xué)里諾校區(qū)：2014年1月，該校為計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、電氣工程和機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了一門無(wú)人自動(dòng)系統(tǒng)的輔修課程。

無(wú)人駕駛技術(shù)學(xué)校: 坐落于美國(guó)鳳凰城，主要提供無(wú)人駕駛技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程。完成后，學(xué)生可以考取無(wú)人機(jī)駕駛資格證書，成為一名職業(yè)無(wú)人機(jī)飛行員。

具體學(xué)什么

以美國(guó)無(wú)人駕駛技術(shù)學(xué)校（Unmanned Vehicle University）為例。該校設(shè)有無(wú)人系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士和博士學(xué)位，課程全部為網(wǎng)絡(luò)課程。該校也為學(xué)生提供了專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)課程，主要有兩類：

無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)課程

這是一套為期三天的精英課程，主要都是無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。課程范圍廣，不需要理科或數(shù)學(xué)背景就可掌握，適合初學(xué)者。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括無(wú)人機(jī)系統(tǒng)、通訊、數(shù)據(jù)鏈路、有效載荷、控制系統(tǒng)、種類及操作等。也會(huì)涉及到美國(guó)空域系統(tǒng)的現(xiàn)狀及相關(guān)法律法規(guī)。該課程結(jié)束后不需要考試，學(xué)校就會(huì)為考生頒發(fā)專業(yè)證書。

無(wú)人機(jī)精英課程

這套課程是為專業(yè)的無(wú)人機(jī)駕駛員、傳感器操作員、維修技術(shù)員、指揮官、自動(dòng)裝置操作員、*和法律機(jī)構(gòu)工作人員設(shè)置的。內(nèi)容主要是目前無(wú)人機(jī)自動(dòng)系統(tǒng)的工作能力介紹及其技術(shù)開(kāi)發(fā)，此外還包括對(duì)無(wú)人機(jī)的定義及種類、小型傳感器、無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等的深層理解。

隨著科技的發(fā)展，世界各國(guó)都在大力發(fā)展無(wú)人機(jī)事業(yè)。據(jù)美國(guó)官方報(bào)道，到2025年，無(wú)人機(jī)行業(yè)將新增100000個(gè)工作崗位，會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造超過(guò)820億美元的價(jià)值。無(wú)人機(jī)行業(yè)的迅猛發(fā)展，必然需要專業(yè)人才的大量涌現(xiàn)，而相關(guān)的人才輸出也必然成為各大高校亟待解決的任務(wù)。（俊鷹無(wú)人機(jī)）

大學(xué)選專業(yè)還是要看自己的興趣，有了興趣上學(xué)上課的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)用心學(xué)。而且除了少數(shù)的確找工作比較費(fèi)勁的專業(yè)哇，絕大多數(shù)專業(yè)只要學(xué)得不錯(cuò)，大學(xué)成績(jī)尚可都能找到還算不錯(cuò)的工作，而且也有比悶則較大的發(fā)展空間。作為過(guò)來(lái)人，給題主推薦幾個(gè)目前看來(lái)比較熱門而且將來(lái)發(fā)展比較有前景的專業(yè)。

1、小語(yǔ)種專業(yè)。我本來(lái)就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。之所以把外語(yǔ)放在第一位是因?yàn)槲覍?duì)很多從事相關(guān)行業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都比較了解。不光是法語(yǔ)，我手散國(guó)跨國(guó)公司對(duì)外語(yǔ)人才的需求量很大。英語(yǔ)由于開(kāi)設(shè)院校多而且發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)，所以供應(yīng)還差強(qiáng)人意。但是諸如法語(yǔ)西班牙語(yǔ)等專業(yè)人才十分緊俏。目前法語(yǔ)畢業(yè)生平均工資就能達(dá)到6000以上，已經(jīng)算是很高的了。

2、法學(xué)專業(yè)，雖然法學(xué)很難學(xué)起來(lái)很頭疼，但我仍然認(rèn)為法學(xué)專業(yè)永遠(yuǎn)都會(huì)是熱門專業(yè)。而且發(fā)學(xué)生幾乎是年紀(jì)越大越值錢，隨著從事法律工作積累的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，他們的收入也會(huì)成倍增長(zhǎng)。而且我國(guó)對(duì)優(yōu)秀法律人才的需求力度很大，雖然法學(xué)畢業(yè)生很多，但大部分連法考都沒(méi)有通過(guò)，自然也滿足不了置業(yè)螞薯棚門檻。

3、IT相關(guān)專業(yè)，作為文科生這方面我沒(méi)法很具體的介紹。但是看目前互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展，IT工作者在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)領(lǐng)跑薪資榜單。其中云計(jì)算、游戲*、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域開(kāi)出的工資更是令人咋舌。其中的研發(fā)崗算法崗在同齡人中也算是中產(chǎn)以上了。所以如果對(duì)這方面有興趣，可是要好好學(xué)，找工作不難。