疆內最后的?？茖W校排名 內蒙古怎樣啊,我大學想報考內蒙的大學,身邊人都說不...

1計算機專科學校有哪些比較好
以下是全國最早一批示范性?？茖W校名單，其中開設計算機類相關專業(yè)都應該還不錯，排名不分先后。

天津職業(yè)大學 天 津
邢臺職業(yè)技術學院 河 北
山西省財政稅務?？茖W校 山 西
遼寧省交通高等?？茖W校 遼 寧
長春汽車工業(yè)高等?？茖W校 吉 林
黑龍江建筑職業(yè)技術學院 黑龍江
上海醫(yī)藥高等專科學校 上 海
南京工業(yè)職業(yè)技術學院 江 蘇
無錫職業(yè)技術學院
寧波職業(yè)技術學院 浙 江
浙江金融職業(yè)學院
蕪湖職業(yè)技術學院 安 徽
福建交通職業(yè)技術學院 福 建
青卜茄孝島職業(yè)技術學院 山 東
威海職業(yè)學院
黃河水利職業(yè)技術學院 河 南
平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院
長沙民政職業(yè)技術學院 湖 南
湖南鐵道職業(yè)技術學院
廣州番禺職業(yè)技術學院 廣 東
深圳職業(yè)技術學院
南寧職業(yè)技術學院 廣 西
重慶工業(yè)職業(yè)技術學院 重 慶
成都航空職業(yè)技術學院 四 川
四川工程職業(yè)技術學院
楊凌職業(yè)技術學院 陜 西
蘭州石化職業(yè)技術學院 甘 肅
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院 新 疆
你要是想學計算機技術類，最好去納姿專門從事計算機的高職學校，因為職業(yè)學校比?？茖W校學的要細的多、文型稿憑都是國家承認、文憑一樣、你說用人單位是用技術過硬的還是用技術平平的就不用說了。
2計算機專業(yè)學習方向
計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)目標有很多，就大學計算機專業(yè)的設置來看，大致可以概括為以下幾個方面：
一、計算機軟件與理論
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強理論基礎和設計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。
二、計算機應用技術
本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用技術領域的各類開發(fā)、研究、應用人才。
畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機科學與技術的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設計實施人員、大型控制系統(tǒng)的應用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設人員、基于Internet/Intranet的多媒體應用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領域各類應用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。

看我都整理過的份上，給分吧！祝你順利!
（一）我區(qū)普通高校招生共分九個錄取批次，依次是：
1、本科提前A：學校自行組織專業(yè)考試不承認其他院校專業(yè)考試成績的音樂類本科；普通高校的美術類本科畢前；“211”院校和體育院校的體育類本科；軍事、公安、教育部直屬師范院校師范類專業(yè)等提前錄取院?；驅I(yè)的普通文理科、蒙授文理科本科。
2、本科提前B：學校自行組織及未組織專業(yè)考試均承認其它院校專業(yè)考試成績的音樂類本科和民辦院校、獨立學院的美術類本科，非“211”院校和非體育院校的體育類本科。
3、本科第一批：“211”院校及生源好并經(jīng)申請我區(qū)批準的一般院校的普通文理科、蒙授文理科本科；蒙授文理科少數(shù)民族預科班本科、民族班本科及定向就業(yè)本科。
4、本科第一批B：本科一批招生院校的普通文理科少數(shù)民族預科班本科、民族班本科及定向就業(yè)本科。
5、本科第二批：本科一批之外的其他一般院校的普通文理科、蒙授文理科本科；蒙授文理科少數(shù)民族預科班本科、民族班本科及定向就業(yè)本科；高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生高陵數(shù)橋職類本科。
6、本科第二批B：本科二批招生院校的普通文理科少數(shù)民族預科班本科、民族班本科及定向就業(yè)本科。
7、本科第三批：獨立學院、民辦院校及按教育成本收費的普通文理科、蒙授文理科本科。
8、專科提前：31所獨立設置的藝術院校的音樂類、美術類?？疲ㄔ诒究迫笸稒n錄?。?；軍事、公安、海關等提前錄取院校的普通文理科、蒙授文理科專科（在本科一批前投檔錄取，只投本科二批最低控制線下、高職高專線上的考生；本科二批最低控制線上的考生若報有志愿，須有考生本人放棄本科院校投檔的書面申請才予以投檔；若投檔后未被錄取，仍可參加后續(xù)批次錄?。?。
9、高職高專批：?？铺崆芭沃獾母呗毟邔Ｔ盒５钠胀ㄎ睦砜啤⒚墒谖睦砜?、音樂類、美術類、體育類專科；高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生高職類專科。
（二）我區(qū)普通高校的招生計劃按分科類、分錄取批次、分院校、分專業(yè)形式編制。
考生志愿填報
（一）兼報志愿
1、報考蒙授美術（文）、蒙授美術（理）、蒙授音樂（文）、蒙授音樂（理）的考生，可以兼報取得相應漢授科類專業(yè)合格成績的漢授科類志愿；報考蒙授體育（文）、蒙授體育（理）的考生，達到漢授體育相應錄取最低控制分數(shù)線時，可以兼報漢授體育志愿。
2、美術類考生如取得招生院校音樂類專業(yè)考試合格成績，可兼報該校相應音樂類招生專業(yè)；音樂類考生不可兼報美術類招生專業(yè)。
3、報考蒙授美術（文）、蒙授音樂（文）、蒙授體育（文）的考生，可以兼報蒙授文科或普通文科志愿。
4、報考蒙授美術（理）尺猛、蒙授音樂（理）、蒙授體育（理）的考生，可以兼報蒙授理科或普通理科志愿。
5、報考蒙授文科的考生，可以兼報普通文科志愿。
6、報考蒙授理科的考生，可以兼報普通理科志愿。
7、報考漢授美術（文）、漢授音樂（文）、漢授體育（文）的考生，可以兼報普通文科志愿。
8、報考漢授美術（理）、漢授音樂（理）、漢授體育（理）的考生，可以兼報普通理科志愿。
9、定向就業(yè)招生計劃面向全區(qū)招生，報考非定向招生志愿的考生，可以兼報定向就業(yè)招生志愿。
10、蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族和中學用朝鮮語授課的朝鮮族考生方可填報少數(shù)民族預科班志愿。漢族以外的各少數(shù)民族考生方可填報民族班志愿。
錄取工作時間安排
（一）軍事、公安等本科及?？铺崆颁浫≡盒ｉ啓n、政審、面試、體能測試、軍檢：6月29日-7月5日
（二）美術類、音樂類本科提前A第一志愿考生按文化課、專業(yè)課折合比例排序查詢：6月30日-7月4日
（三）本、?？铺崆芭盒ｄ浫。?月6日—7月10日
1、7月6日 音樂類、美術類、體育類本科提前A院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月7日 音樂類、美術類、體育類本科提前A院校完成錄取。
2、7月8日 音樂類、美術類、體育類本科提前B院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月9日 音樂類、美術類、體育類本科提前B院校完成錄取。
3、7月8日 軍事、公安、教育部直屬師范大學等本科提前院校以及軍事、公安、海關等專科提前院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，院校依次下載、上載其他志愿考生信息。
7月10日 軍事、公安、教育部直屬師范大學等本科提前院校以及軍事、公安、海關等?？铺崆霸盒Ｍ瓿射浫?。
（二）本科第一批、本科第一批B錄?。?月13日—7月17日 7月13日 院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，公布剩余招生計劃，考生網(wǎng)上補報志愿；院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月16日 本科第一批全部招生計劃完成錄取。 7月17日 本科第一批B招生院校下載考生第一志愿信息及調劑志愿信息，并按要求完成錄取。
（三）本科第二批、本科第二批B錄取：7月19日—7月24日 7月19日 院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，公布剩余招生計劃，考生網(wǎng)上補報志愿；院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月23日 本科第二批全部招生計劃完成錄取。 7月24日 本科第二批B招生院校下載考生第一志愿信息及調劑志愿信息，并按要求完成錄取。
（四）本科第三批錄?。?月26日—7月31日 7月26日 院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，公布剩余招生計劃，考生網(wǎng)上補報志愿；院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月31日 本科第三批完成錄取。 （五）31所獨立設置的音樂類、美術類?？铺崆霸盒ｄ浫。?月29日—7月31日 7月29日 院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 7月31日 31所獨立設置的音樂類、美術類?？铺崆霸盒Ｍ瓿射浫　?
（六）高職高專批錄?。?月2日—8月8日 8月2日 院校下載考生第一志愿信息；第一志愿完成錄取后，公布剩余招生計劃，考生網(wǎng)上補報志愿；院校依次下載、上載其他志愿考生信息。 8月8日 高職高專批完成錄取。
（七）高職高專批補錄：9月25日—9月29日 9月25日 公布高職高專新生報到后缺額招生計劃，未錄取考生可在規(guī)定時間內網(wǎng)上填報補錄志愿；院校按要求依次下載、上載補錄志愿考生信息。 9月29日 高職高專批完成補錄。
錄取工作流程
（一）院校上網(wǎng)登錄，核對招生計劃
1、音樂類、美術類本科提前A、音樂類、美術類專科提前錄取院校（專業(yè)）于6月30日—7月4日通過互聯(lián)網(wǎng)查詢我區(qū)第一志愿考生名單及文化課考試成績，我區(qū)不再以書面形式向院校通知考生志愿及文化課成績。藝術類院校的招生錄取工作全部實行網(wǎng)上錄取。
2、各招生院校必須在本批次第一志愿填報24小時前，啟動院校端子系統(tǒng)，用教育部發(fā)給院校的數(shù)字證書通過安全系統(tǒng)認證，認證通過后用我區(qū)發(fā)給院校的用戶名、口令通過廣域網(wǎng)登錄內蒙古自治區(qū)教育招生考試中心指定的服務器，核對本校招生計劃。院校核對招生計劃之后，若進行調整，必須在本批次第一志愿填報之日13時（后續(xù)志愿依填報時間商定）前，使用教育部2010年普通高校招生計劃調整系統(tǒng)進行調整（也可先通過傳真提交書面調整意見，隨后補全相關手續(xù)）。

院校提交投檔比例
各招生院校必須在本批次第一次填報志愿前向投檔組傳真本校投檔比例意見：本科一批7月11日18：00前，本科二批7月17日18：00前，本科三批7月24日18：00前，高職高專7月31日18：00前。凡沒有在規(guī)定時間內提供投檔比例的院校網(wǎng)上填報志愿時，將按105%的投檔比例向考生公布，首次投檔時，按105%進行投檔。后續(xù)志愿投檔按剩余計劃1：1投檔。

提供投檔信息和考生電子檔案
負責投檔的有關人員根據(jù)院校提出的投檔數(shù)量或比例，在規(guī)定時間，按《考生電子檔案出庫通知》向院校提供投檔信息和考生電子檔案。

院校審閱考生電子檔案，確定預錄取考生 招生院校在規(guī)定的時間內通過網(wǎng)絡登錄到自治區(qū)教育招生考試中心的服務器，下載本校的考生電子檔案。 各錄取院校接收投檔信息和考生電子檔案后，要認真進行審閱，按有關規(guī)定和本校公布的招生章程錄取。高等學校錄取新生時，對各志愿考生都要認真對待，既要尊重考生第一志愿，又不要歧視非第一志愿考生；當考生德智體、高考總成績及相關科目成績大體相當時，不得退掉第一志愿考生而要求錄取非第一志愿考生；當同批錄取控制分數(shù)線以上第一志愿的考生不足時，不得拒絕錄取非第一志愿考生。 招生院校在確定預錄取名單時，如在本校招生章程中無特殊規(guī)定的，應堅持按志愿順序從高分到低分的原則；招生院校的前一個志愿錄取尚未結束之前，后一個志愿不予投檔；后一個志愿一經(jīng)投檔，就不能再退出前一個志愿考生。 錄取院校應對擬錄取的考生安排專業(yè)，對不錄取的考生輸入退檔原因代碼(附件一)，在規(guī)定時間內通過網(wǎng)絡上載到自治區(qū)教育招生考試中心服務器。

審核院校上載的預錄取考生名單

審核錄檢人員負責對各招生院校的預錄取名單進行檢查。對未寫明退檔理由的應要求招生學校注明理由，出現(xiàn)退檔理由不合理的情形應向院校協(xié)商以求達成一致意見，協(xié)商未果的可提出復議(復議書見附件二)。 為保證錄取進度，招生院校要按照規(guī)定時間及時結清檔案。第一志愿在投檔24小時之內必須結清檔案，其他志愿在投檔4—8小時之內必須結清檔案。按志愿順序投檔后，仍不足招生計劃數(shù)的院校，對各志愿不符合錄取條件的考生也應及時退檔，提交審核錄檢人員審核，以便檔案的正常周轉。 (六)打印、郵寄錄取新生名冊及《錄取通知書》 錄取新生名冊一式兩份由聯(lián)絡員負責打印和審核，然后交由負責招生計劃管理的有關人員復核，最后履行審簽程序后加蓋錄取專用章，由自治區(qū)教育招生考試中心指定專人將其中的一份以郵政特快專遞方式郵寄有關高等學校?！朵浫⊥ㄖ獣酚烧猩盒Ｔ谑盏戒浫⌒律麅院笸ㄟ^院校端軟件打印并加蓋本校校章后直接以郵政特快專遞等給據(jù)郵件方式寄發(fā)被錄取考生。 （七）錄取結果確認
錄取新生接到錄取通知書后一定要登錄內蒙古招生考試信息網(wǎng)查詢錄取結果。凡接到錄取通知書但在內蒙古招生考試信息網(wǎng)上查詢不到相同錄取結果的均屬違規(guī)錄取，對游離于國家招生體制外、未經(jīng)自治區(qū)教育招生考試中心辦理錄取手續(xù)而擅自招收入校的各類學生，教育部將一律不予新生學籍電子注冊亦即將來不予學歷證書電子注冊。如在網(wǎng)上查詢到錄取結果但沒有收到相應的錄取通知書，要及時和院校取得聯(lián)系并按時、按要求報到。

考生電子檔案投檔規(guī)則
（一）分錄取批次、分科類、分院校投檔規(guī)則。除明確規(guī)定可兼報的科類外，一律不得跨科類投檔。
（二）按考生志愿順序，從高分到低分排序投檔規(guī)則。各錄取批次的每一次投檔，都按照考生在各錄取批次填報的志愿順序，由計算機遠程錄取管理系統(tǒng)按指令搜索該志愿所有考生，然后從高分到低分排序投檔。
（三）體現(xiàn)少數(shù)民族政策投檔規(guī)則。在投檔時，將對蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生適當降分，適當配給一定數(shù)量的少數(shù)民族考生的電子檔案。
（四）美術類專業(yè)投檔規(guī)則。
報考31所獨立設置本科藝術院校及經(jīng)教育部批準可參照獨立設置本科藝術院校藝術類本科專業(yè)招生辦法執(zhí)行的高校有關美術類本科專業(yè)且全區(qū)美術類專業(yè)統(tǒng)考本科成績和相應?？汲煽兒细竦目忌?，按考生所報志愿順序，全部投檔，由招生院校自行確定本校專業(yè)和文化考試錄取最低控制分數(shù)線；報考其他普通高校美術類本科專業(yè)且全區(qū)美術類專業(yè)統(tǒng)考本科成績合格的考生（報考只承認本校專業(yè)考試成績的高校的考生還必須相應校考成績合格），文化考試成績達到我區(qū)美術類本科最低控制分數(shù)線，按考生所報志愿順序，全部投招生院校；報考獨立設置本科藝術院校的美術類專科專業(yè)考生，文化考試成績達到我區(qū)美術類?？谱畹涂刂品謹?shù)線、全區(qū)美術類專業(yè)統(tǒng)考高職（?？疲┗虮究瞥煽兒细?、相應?？汲煽兒细?，按考生所報志愿順序，全部投招生院校；報考其他普通高校美術類?？茖I(yè)的考生，文化考試成績達到我區(qū)美術類?？谱畹涂刂品謹?shù)線且全區(qū)美術類專業(yè)統(tǒng)考高職（?？疲┗虮究瞥煽兒细瘢纯忌鶊笾驹疙樞?，按文化課成績從高分到低分排序投檔。
招生院校按招生章程中確定的美術類專業(yè)錄取規(guī)則在我區(qū)規(guī)定的時間內擇優(yōu)錄取，錄取結果由招生院校負責解釋，遺留問題由招生院校負責處理。

（五）音樂類專業(yè)投檔規(guī)則。
報考31所獨立設置本科藝術院校及經(jīng)教育部批準可參照獨立設置本科藝術院校藝術類本科專業(yè)招生辦法執(zhí)行的高校有關音樂類本科專業(yè)的考生，相應專業(yè)考試成績合格，按考生所報志愿順序，全部投檔，由招生院校自行確定本校專業(yè)和文化考試錄取最低控制分數(shù)線；報考本科提前A批次其他普通高校音樂類本科專業(yè)的考生，文化考試成績達到我區(qū)音樂類本科最低控制分數(shù)線且相應專業(yè)考試成績合格，按考生所報志愿順序，全部投招生院校；報考本科提前B批次高校音樂類本科專業(yè)的考生，文化考試成績達到我區(qū)音樂類本科最低控制分數(shù)線且本科層次專業(yè)考試成績合格，按考生所報志愿順序，按文化課成績由高分到低分排序投檔；報考獨立設置本科藝術院校的音樂類?？茖I(yè)考生，文化考試成績達到我區(qū)音樂類?？谱畹涂刂品謹?shù)線且專業(yè)考試成績合格，按考生所報志愿順序，全部投招生院校；報考其他普通高校音樂類?？茖I(yè)的考生，文化考試成績達到我區(qū)音樂類專科最低控制分數(shù)線且專業(yè)考試成績合格，按考生所報志愿順序，按文化課成績從高分到低分排序投檔。 招生院校按招生章程中確定的音樂類專業(yè)錄取規(guī)則在我區(qū)規(guī)定的時間內擇優(yōu)錄取，錄取結果由招生院校負責解釋，遺留問題由招生院校負責處理。
（六）體育類專業(yè)投檔規(guī)則。體育類專業(yè)考生文化、體育專業(yè)考試成績達到我區(qū)劃定的錄取最低控制分數(shù)線，按考生所報志愿順序，按體育專業(yè)考試成績從高分到低分排序投檔；填報部分師范類體育專業(yè)的考生文化、體育專業(yè)考試成績達到我區(qū)劃定的錄取最低控制分數(shù)線，按考生所報志愿順序，按文化課考試成績從高分到低分排序投檔；有特殊要求的院校，考生文化、體育專業(yè)考試成績達到我區(qū)劃定的錄取最低控制分數(shù)線，按其招生章程中確定的體育類專業(yè)錄取規(guī)則投檔，但同一招生計劃科類的各專業(yè)均須執(zhí)行相同的投檔規(guī)則。
（七）多名志愿相同、投檔成績相同考生投檔規(guī)則。投檔時，當遇到多名志愿相同、投檔成績相同考生時，不受院校投檔比例限制,全部投招生院校,由招生院校負責按其招生章程中確定的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

（八）鑒于我區(qū)實行動態(tài)排名精確定位填報志愿的辦法，我區(qū)不實行招生院校按分數(shù)級差接收非第一志愿高分考生的投檔規(guī)則。

錄取工作中政策性照顧項目

（一）有下列情形之一的考生，具有保送生資格：
1、在高級中等教育階段獲自治區(qū)級優(yōu)秀學生稱號的應屆高中畢業(yè)生。
2、高級中等教育階段在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽（包括：中國數(shù)學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽）中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業(yè)生。
3、高級中等教育階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)競賽（包括：全國高中數(shù)學聯(lián)賽（省級賽區(qū)）、全國中學生物理競賽（省級賽區(qū)）、全國高中學生化學競賽（省級賽區(qū)）、全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽、全國中學生生物學聯(lián)賽）中獲得一等獎的應屆高中畢業(yè)生。
4、高級中等教育階段在全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦*活動中獲得一、二等獎的應屆高中畢業(yè)生。
5、高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業(yè)生。
6、符合國家體育總局、教育部等6部（局）印發(fā)的《關于進一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》（體人字[2002]411號）中有關保送要求的退役運動員，即曾獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的退役運動員。
7、符合公安部、教育部印發(fā)的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規(guī)定》（公政治[2000]138號）的公安英烈子女。

（二）有下列情形之一的考生，具有免試生資格：
1、在高中階段達到國家一級運動員或以上標準，獲得相應證書，在自治區(qū)級（含）以上比賽中獲得集體項目名次前六名的主力隊員或個人項目名次前三名，并經(jīng)自治區(qū)教育廳按照《關于印發(fā)〈內蒙古自治區(qū)體育競賽優(yōu)勝者高考降分錄取資格暫行規(guī)定〉的通知》（內教體字[2008]14號）認定后的考生，可申請參加招生院校組織的文化課單獨考試，由招生院校從文化課單獨考試合格且體育專項測試合格的生源中擇優(yōu)錄取，免試入學。
2、受到全國、自治區(qū)表彰獎勵的見義勇為人員，高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力，報考區(qū)內普通高等學校的，可推薦免試入學，減免學雜費，并優(yōu)先享受助學金。

（三）有下列情形之一的考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上，增加20分投檔，由高校審查決定是否錄?。?
1、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段被評為自治區(qū)級優(yōu)秀學生者。
2、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者。
3、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽自治區(qū)賽區(qū)一等獎或全國決賽一、二、三等獎者。
4、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦*活動一、二等獎者。
5、應屆高級中等教育畢業(yè)生，高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
6、高一年級在自治區(qū)中學生體協(xié)注冊的應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段參加自治區(qū)級以上體育比賽獲單項前六名的隊員或集體項目前六名的主力隊員，并經(jīng)自治區(qū)教育廳按照《關于印發(fā)〈內蒙古自治區(qū)體育競賽優(yōu)勝者高考降分錄取資格暫行規(guī)定〉的通知》（內教體字[2008]14號）認定后的考生。 7、在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。

8、受到全國、自治區(qū)表彰獎勵的見義勇為人員。
9、參加技能考核獲“優(yōu)秀”等第的報考高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生單獨考試的各類別（采礦類（實踐青年）除外）考生。

（四）烈士子女，可在高校投檔分數(shù)線下降低20分投檔，由高校審查決定是否錄取。
（五）有下列情形之一的考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄?。?
1、自謀職業(yè)的退役士兵。
2、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段獲得自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎者。
3、2003年、2004年因公感染非典死亡或持有非典傷殘證人員子女。

（六）有下列情形之一的考生，可在高校投檔分數(shù)線下降低10分投檔，由高校審查決定是否錄取。
1、蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生。
2、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生。

（七）蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族和中學用朝鮮語授課的朝鮮族考生報考少數(shù)民族預科班，在同批錄取最低控制分數(shù)線上生源不足時，可適當降分投檔，由高校審查決定是否錄取。
（八）漢族以外的其他少數(shù)民族考生報考民族班，在同批錄取最低控制分數(shù)線上生源不足時，可適當降分投檔，由高校審查決定是否錄取。
（九）蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如符合多項增加或降低分數(shù)投檔的情形，只能取其最高的一項分值與少數(shù)民族政策性照顧分累計，累計后的政策性照顧分不得超過30分。蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族以外的考生，如符合多項增加或降低分數(shù)投檔的情形，不可累計政策性照顧分，只能取其最高的一項分值作為考生政策性照顧分，最高的一項政策性照顧分值不得超過20分。 所有享受政策性照顧分數(shù)的考生報考體育類、美術類、音樂類時文化課累計照顧分數(shù)不得超過10分。
（十）有下列情形之一的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄?。?
1、蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族以外的其他少數(shù)民族考生在與漢族考生同等條件下。
2、退出部隊現(xiàn)役的考生。
3、殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人的子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人的子女報考高等學校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女報考高等學校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。其中，殘疾軍人、殘疾人民警察在校學習期間免交學雜費。
4、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段被評為盟市級以上(含盟市級)的三好學生或優(yōu)秀學生干部。
5、應屆高級中等教育畢業(yè)生，在高級中等教育階段參加盟市級體育競賽獲單項前五名的隊員或集體項目前三名的主力隊員。

（十一）保送生、免試生及其他單獨招生的錄取名單和享受政策性照顧分的考生，均由自治區(qū)教育招生考試中心在內蒙古招生考試信息網(wǎng)和考生所在學校在本校醒目位置予以公示，未經(jīng)公示的考生不得獲得相關項目加分、降分分值或保送免試資格。

"國學大師"，更是一個很有分量的稱譽，是一頂很耀眼的桂冠，不是隨便什么人都可以佩戴的。那你知道我國當代的國學大師有哪些？以下是我整理的當代十大國學大師的相關資料，希望對你有幫助!

目錄

當代十大國學大師

國學大師評判標準

"國學大師"名稱

當代十大國學大師

NO.1 王國維

上榜理由：詞學泰斗，戲曲學先鋒，近代考古學的帶頭人，在多方面具有開創(chuàng)性意義，且對后世具有深遠影響，多種著述成為學界必讀經(jīng)典，在海內外享有盛譽。

代表作：《人間詞話》、《人間詞》、《宋元戲曲史》、《殷卜辭中所見先公先王考》、《觀堂集林》，多收入《王國維遺書》。集外旅日所作筆札，收入《王國維學術 隨筆 》一書。

弟子：顧頡剛，趙萬里，姜亮夫等

NO.2 梁啟超

上榜理由：近代新史學的開創(chuàng)者，長期活躍政壇，是對近代政治有深遠影響的風云人物。在哲學、文學、史學、經(jīng)學、宗教等領域都廣有建樹。

代表作：《新史學》、《中國歷史研究法》、 《中國近三百年學術史》 、《清代學術概論》、 《佛學研究十八篇》 ，多收入《飲冰室全集》。

弟子：徐自摩，蔡鍔，胡適，謝國楨等

NO.3 章太炎

上榜理由：近現(xiàn)代樸學大師，小學大師，經(jīng)學大師，史學大師，晚年潛心研究佛學，旅日期間曾苦學梵文，更以佛學解注老莊，對后世具有深遠影響。其在小學一面，長于訓詁，獨步古今，后之學人唯有黃侃一人堪與匹敵。經(jīng)學方面，幼畢四書五經(jīng)，出口能誦;諸子百家，信手拈來。尤其對唐以前古籍頗為精通，可謂了如指掌，為學界所畏服。

代表作：《新方言》、《春秋左傳讀》、《訄書》、《檢論》、《國故論衡》、《齊物論釋》、《菿漢微言》、 《國學講演錄》》 等。

弟子：馬裕藻、沈兼士、錢玄同、黃侃，魯迅，朱季海等。

NO.4 陳寅恪

上榜理由：近代史學大師，尤精于唐史的研究，為史學界公認的泰斗，其父為近代著名學人陳三立，人稱陳散原的便是，有《散原精舍詩》傳世。陳寅恪通曉多種語言，除英、法、德、意、拉、西班牙語以外，尤精于梵文、藏語、突厥語、西夏語、契丹語，同時他還精曉小此桐亞細亞等多種業(yè)已消失的小語種。據(jù)曹聚仁統(tǒng)計( 《中國學術思想史隨筆》 )，其所曉語言約有18種之多，堪為語言界奇跡，為世人嘆服。

代表作：《元白詩箋證稿》、《柳如是別傳》、 《隋唐制度淵源略論稿》 、《金明館叢稿初編》、 《金明館叢稿二編》 、《隋唐政治史述論稿》等。

弟子：蔣天樞，劉節(jié)，季羨林等

NO.5 黃侃

上榜理由：其在經(jīng)學、文學、哲學等各個方面都有很深的造詣，尤其在傳統(tǒng)“小學”的音韻、文字、訓詁方面更有卓越成就，人稱他與章太炎、劉師培并為“國學大師”，稱他與章太炎為“乾嘉以來小學的集大成者”“傳統(tǒng)語言文字學的承前啟后人”。更令世人驚嘆的是其在生前并未出版過任何著作，其曾有一句經(jīng)典 名言 ：“五十之前不著書”。這句話在半個世紀后還在武大校園內廣為流傳，成為其治學嚴謹?shù)淖C明。在其生前，章太炎先生曾多次勸他著書立說，但其終不為所動。其雖未出版任何著作，卻成為海內為公認的國學大師。

代表作： 《文心雕龍札記》 ，《反切解釋》，《日知錄校記》，《集韻聲類表》，《黃侃論學雜著》， 《說文箋識四種》， 《字正初編》， 《黃季剛先生遺書》 ， 《文選黃氏學》(注：為后人整理編訂)

弟子：徐復，潘重規(guī)，潘錦等

NO.6 劉師培

上榜理由：其為清末民初的風云人物，既在政治舞臺上有令人矚目的表演，從革命黨人、無*主義者到清廷幕僚、籌安會“六君子”之一，又在學術舞臺上連創(chuàng)佳績，甚至與章太炎齊名，并稱“二叔”(章太炎字枚叔，劉師培字申叔)。其為橫跨政、學兩界的聲名顯赫的人物，其在學術上所做影響最為深遠和取得成就最大的事情，是有關“中國文學”、“文學史”課程的講授與《中國古文學史講義》的出版上，他使《文選》派在文派之爭中獲得勝利，并在啟滲文學史的教學與研究方面奠定垂之后世的“典范”。

主要著作：《中國民約精義》， 《中國中古文學史講義》 ，《黃帝紀年論》，《漢宋學術異同論》等。

弟子：黃侃，陳中凡，郝立權等

NO.7 王力

上榜理由：其一直從事語言科學的教學和研究工作，為發(fā)展中國語言科學、培養(yǎng)語言學專門人才作出了重要的貢獻。其在1936年發(fā)表了《中國文法學初探》一文，對中國語法學悄扒脊界自《馬氏文通》以來因襲英語語法研究的狀況提出批評，同時對漢語語法的特點和研究 方法 做了初步探討。1937年發(fā)表的《中國文法中的系詞》，指出系詞在古代漢語里不是必要的，漢語的 句子 也不一定都要有動詞,這揭示了漢語不同于印歐語言的一個突出特點。他的 《中國現(xiàn)代語法》 (1943)、《中國語法理論》(1944)以及 《中國語法綱要》 (1946)等著作，以《紅樓夢》為主要研究對象，建立了自己的漢語語法體系。另外，其在音韻學方面也成就頗高，他的《漢語詩律學》對中國古代詩詞的格律和語言特點作了精到的研究，對中國音韻學的研究和發(fā)展做出突出的貢獻。

主要著作：《古代漢語》，《詩詞格律》，《語法和語法教學》，《廣州話淺說》，《廣東人怎樣學習普通話》， 《詩詞格律概要》 ，《楚辭韻讀》，《詩經(jīng)韻讀》，《廣東人怎樣學習普通話》，《漢語詩律學》，《漢語音韻》， 《龍蟲并雕齋詩集》 ，《漢語詩律學》， 《詩詞格律十講》 ，《中國音韻學》，《王力詩論》，《中國語文講話》，《中國現(xiàn)代語法》，《中國語法理論》等。

NO.8 季羨林

上榜理由：其為當代著名語言學家， 散文 家，東方 文化 研究專家，其博古通今，被稱為“學界泰斗”。其學術研究范圍涉及印度古代語言，特別是佛教梵文，堪為世界上少數(shù)幾位能精通佛教梵文的大師，吐火羅文，印度古代文學，印度佛教史，中國佛教史，中亞佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差異和共性，美學和中國古代文藝理論，德國及西方文學，比較文學及民間文學，散文及雜文創(chuàng)作等領域。并在這些領域取得了卓有建樹的成績。06年其成為首位獲得“翻譯文化終身成就獎”的學者，同時在這一年被評為“感動中國年度人物”。

主要著作： 《中印文化關系史論叢》 (論文集)1957，人民 教育 ;《<羅摩衍那>初探》(理論)1979，外國文學 ;《天竺心影》(散文集)1980，百花 ;《季羨林選集》(散文集)198O，香港文學研究社 ;《朗潤集》(散文集)1981，上海文藝 ;《季羨林散文集》1986，北京大學出版社

NO.9 徐復

上榜理由：其1929年就讀于金陵大學，師從黃侃攻文字、音韻、訓詁。1935年入金陵大學國學研究班后轉至章太炎門下求學。曾任教于國立邊疆專科學校、金陵大學、南京師范學院、南京師范大學等校。歷任副教授、教授、南京師范大學古文獻整理研究所名譽所長、《辭?！肪幬ⅰ掇o?！氛Z詞學科分科主編之一、《漢語大詞典》副主編之一、中國語言學會理事、中國訓詁學研究會會長、中國音韻學研究會顧問、江蘇省語言學會會長、《傳世藏書》主編等。他在語言文字領域的貢獻主要體現(xiàn)在訓詁學、校勘學、蒙藏語文研究、詞語研究、語源學研究及方言研究方面。在蒙藏語文與漢語對勘方面，著有《“歹”字源出藏文說》(《東方雜志》、《閼氏讀音考》(《東方雜志》、《守溫字母與藏文字母之淵源》、《“歹”字形聲義及其*年代》等。在訓詁學方面，他用力最勤，著述頗豐，代表作有《從語言上推測〈孔雀東南飛〉一詩的寫定年代》、《韓昌黎詩拾詁》等。

代表作品：《徐復語言文字學論稿》，《廣雅詁林》， 《說文五百四十部首正解》 等。

NO.10 錢鐘書

上榜理由：自幼天資過人，一目十行，過目不忘。其在清華讀書期間，橫掃清華圖書館;留英期間又在牛津大學圖書館泡了幾年。后又隨妻子楊絳留法一年，飽覽巴黎大學圖書館藏書，讀書之多，古今中外罕有能比。為學淵博精深，冶古今于一爐，融中外為一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙語，中英文造詣之高，無出其右。著《管錐編》四冊，一百三十余萬言，以典雅的文言寫成，并對《毛詩正義》、《老子王弼注》、《史記會注考證》、《太平廣記》等十部典籍，作了詳細的考釋、批注與闡發(fā)，引用了古今中外4000位作家的13000多部著作，涉及經(jīng)史子集，修辭學、心理學、社會學等多種學科。 讀書筆記 多達90000余頁，多種語種，數(shù)千萬字。

代表作：《圍城》、《*鬼》、《錢鐘書散文》、《宋詩選注》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩記事補遺》、《容安館筆札》等。

弟子：欒貴明等

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國學大師評判標準

"大師"

所謂"大師"者，系指人們對在學問或藝術上有很深的造詣者的尊稱。凡稱得上"大師"者，其學問理應在同行、同專業(yè)中當屬于出類拔萃者。

另外，"大師"之所以為"大師"，還不能光看學問，光看作品，還要看道德即人品、文品，看文品與人品是否統(tǒng)一，即是否屬于融人品與文品于一體的"道德 文章 "者流。正如湯一介教授所說:"學問不錯，人格又高尚，才可稱為大師。"

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"而"學高為師，身正為范。"因此，"大師"理應是學問和品德方面之典范。

假如學富五車，學問做得很大，文章寫得呱呱叫，但人品卻很差，尤其是文品與人品脫節(jié)，言行不一，口是心非;在講堂上、著作中說的、寫的是"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"，"士可殺而不可辱"，可一到外敵入侵，就*國投敵，充當漢奸，"富貴淫其心，貧賤移其志，威武屈其節(jié)";或面對強權則一味卑躬屈膝，附炎趨勢，"學風隨著政治風標轉"，充當"不管什么時候都吃香"的"吹鼓手";或"滿口仁義道德"，而行動上則男盜女娼;或口里老是叨念"淡泊名利"，而實則爭名于朝、奪利于市，沽名釣譽、治學不嚴、投機取巧、差錯百出，卻又師心自用，聽不得批評意見，甚至"拒絕一切批評"等等。那么，像這樣缺乏中華學人之良心、良知的"缺德"學人，也是斷斷不配當"大師"的!

需要特別強調的是，"大師"之所以堪稱"大師"者，不僅僅在于其學問之淵博和建樹之卓著，更在于其虛懷若谷的胸襟，虛一恬靜的心懷，尤其是學而不厭、誨人不倦的精神。

有道是"至人無己，神人無功，圣人無名"(《莊子·逍遙游》)。真正的"大師"，從來對此稱謂默然視之，更不師心自用。張岱年先生2003初在回答《北京青年報》記者采訪時，坦誠地說:"有人說我是'國學大師'，實際上我只是研究國學的一部分，主要是哲學思想，而文學、史學我研究得并不多，中國古代的科學就研究得更少"，就昭示出這樣的大師風范。還有著名的書齋型學者蔣孔陽先生，也是當今融高尚人品與文品為一體的"道德文章"之典范。他為人一向淡泊恬靜，寬容大度，但在學問上卻一直"不懈追求"，卻又恪守"為學不爭一家勝，著述但求百家鳴"的治學態(tài)度。他說:"知識分子應以專業(yè)為社會服務。學者應當以學術為社會服務，不是用講話，也不是用賺錢，而是用思想用知識和學問。"當有人問他:"你拼死拼活地干，又能有什么好處?"時，他淡然回答:"做學問，本來是出于 愛好 ，出于對真理的追求，出于想對社會有一點貢獻，而不在于自己有什么好處。如果要講好處，自然用不著走學問這一條道路了。"他一生在美學研究等方面，成就斐然，卻虛懷若谷，坦言:"人生在發(fā)展，事物在變化，學問也應當不斷地發(fā)展和變化。我們不要以為自己已經(jīng)到了'頂點'，靈珠在握，天下都得聽我的了。浮士德與魔鬼訂約，要永遠不滿足，一旦滿足了，他的靈魂就得歸魔鬼所有。我想，我們做學問，也應當有永不滿足的精神。一旦我們了不起了，滿足了，我們的靈魂也將為魔鬼所攫去。"(玉圣:《蔣孔陽:沒在創(chuàng)造中》，《中華讀書報》1998年11月4日)

張岱年和蔣孔陽先生，至少作為中國哲學和美學方面的"大師"，是當之無愧的!

還有季羨林先生，在《病榻雜記》(新世界出版社2006年版)中，第一次廓清了他對于世人"加"在自己頭上的"國學大師"、"學界泰斗"、"國寶"這三頂桂冠的看法，特"昭告天下"，請予摘掉。并稱"三頂桂冠一摘，還了我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。"則更昭示了其不同凡響的大師之德!

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"國學大師"名稱

"國學大師"，更是一個很有分量的稱譽，是一頂很耀眼的桂冠，不是隨便什么人都可以佩戴的。如今人們所稱道的諸多"國學大師"，實際上頂多只是史學家、哲學史家等而已。這是僅僅就其學問而言。至于就"師德"而言，不少人距"國學大師"就更遠了。

到底該怎么界定"國學大師"呢?

凡稱得上"國學大師"者，其學問自然理應在"國學"研究之范圍內，屬于出類拔萃者。而我們的"國學"，則是包括自然科學、社會科學和思維科學等等在內的，蘊含極為豐富的稱謂，所以，凡稱得上"國學大師"者的著作，也理應體現(xiàn)豐富的內容，即使按照西方學科的劃分而言，也應是多面手， 百科 全書型的學者，既有卓有建樹的學術著作，也有膾炙人口的文學作品，等等。

"國學"即便作為中國學術文化的簡稱，其蘊含極其豐富，單是在先秦，就有"百家"之說。在對于先秦"百家"的理解上，雖然歷來眾說紛紜，但至少包括陰陽、道、儒、法、墨、名、雜、小說，詩賦、縱橫、兵、農(nóng)、醫(yī)、算、天文、地理、水利、堪輿、數(shù)術、紡織、建筑、制陶、冶煉和交通等等諸家學說。

而在秦漢以后，經(jīng)過"國學"所固有的"貫通古今，融匯內外，綜合創(chuàng)新"基本規(guī)律的作用，又涌現(xiàn)出許多新的學派和學說，那么，作為"國學大師"，理應是對國學所蘊含的各家各派的學說都比較精通，并富有"很深的造詣"者;即使打個折扣，也理應是對其中多半以上的學說富有"很深的造詣"者。

從前面引述的張岱年先生"有人說我是'國學大師'，中國古代的科學就研究得更少"之簡要回答中，可以窺知他對"國學大師"的見解:即至少要涉及哲學、文學、史學和古代科學等幾個領域，并有突出的建樹。中國古代的科學成就是舉世公認的，張岱年先生雖然在這里沒有具體談及其具體內涵，但像天文、歷算、農(nóng)學、醫(yī)學和養(yǎng)生學等等，至少包括在其中，可這些幾乎都被長期排斥在"國學"家們的視野之外。

張岱年先生實際上提示了"國學大師"的最起碼的標準，即單從學問方面而言的標準，可是，看看某些著名學府所開列的那一串串的"國學大師"名單，看看網(wǎng)上列出的一大堆"國學大師"名單，有幾人合乎這個最起碼的"國學大師"標準呢?

況且，"國學大師"還必須具備高尚的人格和品德。從學問和品德即文品與人品相融合為一的標準看，"國學大師"更不是一般人所能堪配的!

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作為石河子大學的萌新，轉眼一年過去了。記得在分數(shù)線和成績出來以后選擇志愿的時候，因為是疆內的考生而且我的成績剛過一本線，如果去內地的學校可能就只能被迫去二本院校了，能上一本的可能性很小，所以這時候我選擇了新疆兩所“211”之一的石河子大學。如果你也是超一本線不多的童鞋，我覺得同其他學校相比石河子大學會是性價比很高的選擇了。

石河子大學作為一本院校中的一員，校友會排名174。同時還是“211”高校，國家繼“211工程“和”985工程“之后新提出了建設世界一流大學和一流學科戰(zhàn)略，其中都包括了石河子大學，可見石大在眾多高校中處于中上游水平。

石河子大學位于美麗的戈壁明珠石河子市，校園綠化面積特別大，校園環(huán)境優(yōu)美，春夏秋冬的景色都很棒。

學校的學習氛圍很好，學孫拿風嚴謹，老師的教學水平比較高，好老師還是很多的。而且經(jīng)常能看到博學樓里小黃桌座無虛席，桌上放滿了吵凱檔學習資料，石河子大學的考研率還是挺高的。經(jīng)常有對口援疆的高校派出名師到石河子大學交流援助，就算在大西北也能有機會聽到各種985高校教授的課，而且不管是哪個院，每年都會有去升亂內地對口高校交流學習的名額，只要成績好，各種校級和國家級獎學金都有，就資源來講還是得到了國家相當大力度的支持的。最重要的是跟其他學校相比學費也很便宜。

想到內蒙古，大家首先想到的是連綿的羊群和奔馳的駿馬，當然還有烤全羊、手把肉什么的，但內蒙古遠不只是草原、荒漠，內蒙古是一個面積達118萬平方公里，人口2400多萬，2020年生產(chǎn)總值達到1.7萬億的在一個省份，內蒙古的現(xiàn)代化建設進程中，也在工業(yè)化和城市化的道路上快速地奔跑，而高等教育是支撐和推動工業(yè)發(fā)展和城市擴張的重要一環(huán)。

內蒙古全區(qū)共54所高校，其中普通做歲橋本科院校17所，高職高專37所，院校數(shù)量上并天津、新疆、甘肅處于一個水平層級。

在校友會2021中國大學排名中，內蒙古大學躋身全國百強，排名第97名，雄居內蒙古自治區(qū)大學排名第一；內蒙古農(nóng)業(yè)大學全國排名第127名，位居第二；內蒙古師范大學全國排名第182名，位列第三。位居內蒙古自治區(qū)大學前10強的其他大學是內蒙古科技大學（第205名）、內蒙古工業(yè)大學（第221名）、內蒙古民族大學（第248名）、內蒙古醫(yī)科大學（第265名）、內蒙古財經(jīng)大學（第284名）、呼倫貝爾學院（第379名）、赤峰學院（第400名）。

內蒙古大學是教育部與內蒙古“部省合建高校”，是國家“世界一流學科建設高校”、國家“211工程”重點建設高校。創(chuàng)建于1957年，1962年開始招收研雀廳究生；1978年被確定為全國重點大學；1997年成為國家“211工程”重點建設大學。學校占地面積3801.5畝，建筑面積88.42萬平方米；開設94個本科專業(yè)，有各類在校生27502人；有在編教職工1973人；有一級學科博士學位授權點12個、一級學科碩士學位授權點23個。

鄂爾多斯應用技術學院，前身是2008年創(chuàng)建的內蒙古大學鄂爾多斯學院、2007年創(chuàng)辦的內蒙古工業(yè)大學礦業(yè)學院和1959年始建的內蒙古醫(yī)科大學鄂爾多斯學院；2015年，三校合并為鄂爾多斯應用技術學院。學校占地面積1616.9畝，建筑面積26.1萬平方米，教學科研儀器設備資產(chǎn)總值14529.74萬元；開辦本科專業(yè)23個；有在校生6809人，教職工483人。

包頭輕工職業(yè)技術學院全國排名第34，雄居2021校友會內蒙古自治區(qū)高職院校排名第一；內蒙古機電職業(yè)技術學院在全國排名第38名，居第2；呼和浩特職業(yè)學院全國排名第53名，位居第3。名列內蒙古自治區(qū)高職院校前10名的其他院校是內蒙古商貿(mào)職業(yè)學院（第94名）、興安職業(yè)技術學院（第95名）、通遼職業(yè)學院（第129名）、呼倫貝爾職業(yè)技術學院（第140名）、錫林郭勒職業(yè)學院（第171名）、扎蘭屯職業(yè)學院（第189名）、內蒙古化工職業(yè)學院（第211名）。

力壓一眾國家隊職業(yè)院校純猛的包頭輕工職業(yè)技術學院是內蒙古唯一一所全日制輕工類高等職業(yè)技術院校，學校始建于1956年，2002年，由原內蒙古輕工業(yè)學校改建而成，2016年，入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。學校占地1200畝，全日制在校生12000余人，教職工1000余人，專任教師近700人，開設43個高職專業(yè)。