大學和學院有區(qū)別嗎 學院和大學的區(qū)別

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大學和學院有區(qū)別嗎

按照高等教育法規(guī)定，大學和學院都應(yīng)當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃烧叩膮^(qū)別在于，大學還必須設(shè)有3個以上國家規(guī)定的學科門類為主要學科。全日制在校學生計劃規(guī)模在5000人以上。學院一般設(shè)有一個國家規(guī)定的學科門類為主要學科，全日制在校學生計劃規(guī)模在3000人以上。由此可見，“大學”和“學院”雖然都屬于高等學校，實施本科以上教育，都要具備一定的教學、科研能力，是同一學歷層次和培養(yǎng)規(guī)格，但在設(shè)置學科門類的要求上還是不一樣的。一般地說，“大學”更具有綜合性，而“學院”往往專業(yè)性更強，但這并不意味著“大學”就一定優(yōu)于“學院”，在一些專業(yè)學科上一些“學院”的教學能力和科研水平許多高于某些“大學”的同一專業(yè)。 總的來說,大學 綜合性的,而學院是偏重于某個專業(yè)的. 如果上表演,中央戲劇學院,上海戲劇學院,北京電影學院都不錯.

學院和大學的區(qū)別

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大學和職業(yè)技術(shù)學院有 區(qū)別

學院和大學有什么區(qū)別？大學是不是學院組成的？這個話題比較有 ，今天咱們就來聊聊。大學和學院其實大學和學院都是高等院校的一部分，一般綜合大學大學叫大學，而專業(yè)性大學叫學院，中國的大學喜歡改名字，喜歡從學院升格為大學， 咱中國高校的特點，聽著學院感覺就檔次不高，升格為大學感覺就很有面子。其實以前，很多大學也是普通高校，很多學院也是重點高校。比如首批16所全國重點大學，4所高校都是學院：上海第一醫(yī)學院，北京醫(yī)學院，北京航空學院，北京工業(yè)學院。后果要升格為大學，國家公布了很多條件，比如在校生人數(shù)，研究生規(guī)模， 學科，碩士學位等截至目前， 的211/985重點大學都是綜合性大學，沒有一個叫學院的，所有都叫大學。好像當時設(shè)立211也有規(guī)定，必須是綜合性大學?，F(xiàn)在雙一流有幾個是學院的：北京協(xié)和醫(yī)學院。中央音樂學院，中國音樂學院，中央美術(shù)學院，中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院。大學是什么組成的？上面說了學院喜歡改名叫大學，而大學是由各類院系組成的。尤其是系，比如北大中文系，清華電子系，其他數(shù)學系，化學系，物理系等。后來中國人 系不好聽，沒有學院大氣，都改名叫學院了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當年某個大學的所有系都升格為大學了，校長就得意洋洋的說：咱們大學以后就沒系了。上大學以前，以為學院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣，到了大學才知道，院校，學院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。個人認為，大學里面，系升格為學院可以，如果是學院，里面系是學院就有點怪怪的。比如中央音樂學院-音樂教育學院。尤其三本院校，那學院太長，聽著很痛苦。比如我是畢業(yè)于新鄉(xiāng)醫(yī)學院-三全學院-基礎(chǔ)醫(yī)學院。結(jié)論大學的學院是比較大的系組成的，和某某學院是不一樣的。老鐵門，你們 看呢？

學院和大學有什么區(qū)別？大學是不是學院組成的？這個話題比較有意思，今天咱們就來聊聊。大學和學院其實大學和學院都是高等院校的一部分，一般綜合大學大學叫大學，而專業(yè)性大學叫學院，中國的大學喜歡改名字，喜歡從學院升格為大學，這是咱中國高校的特點，聽著學院感覺就檔次不高，升格為大學感覺就很有面子。其實以前，很多大學也是普通高校，很多學院也是重點高校。比如首批16所全國重點大學，4所高校都是學院：上海第一醫(yī)學院，北京醫(yī)學院，北京航空學院，北京工業(yè)學院。后果要升格為大學，國家公布了很多條件，比如在校生人數(shù)，研究生規(guī)模，多少學科，碩士學位等截至目前，所有的211/985重點大學都是綜合性大學，沒有一個叫學院的，所有都叫大學。好像當時設(shè)立211也有規(guī)定，必須是綜合性大學。現(xiàn)在雙一流有幾個是學院的：北京協(xié)和醫(yī)學院。中央音樂學院，中國音樂學院，中央美術(shù)學院，中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院。大學是什么組成的？上面說了學院喜歡改名叫大學，而大學是由各類院系組成的。尤其是系，比如北大中文系，清華電子系，其他數(shù)學系，化學系，物理系等。后來中國人覺得系不好聽，沒有學院大氣，都改名叫學院了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當年某個大學的所有系都升格為大學了，校長就得意洋洋的說：咱們大學以后就沒系了。上大學以前，以為學院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣，到了大學才知道，院校，學院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。個人認為，大學里面，系升格為學院可以，如果是學院，里面系是學院就有點怪怪的。比如中央音樂學院-音樂教育學院。尤其三本院校，那學院太長，聽著很痛苦。比如我是畢業(yè)于新鄉(xiāng)醫(yī)學院-三全學院-基礎(chǔ)醫(yī)學院。結(jié)論大學的學院是比較大的系組成的，和某某學院是不一樣的。老鐵門，你們怎么看呢？一、職業(yè)技術(shù)學院和大學有3點不同：1、兩者的含義不同：（1）職業(yè)技術(shù)學院的含義：職業(yè)技術(shù)學院是中國高等院校的一級學院，屬高職院校，類似高等專科學校，并逐漸開始取代高等專科學校。職業(yè)技術(shù)學院是地方高等院校，在沒有地方性大學或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在，也可以作為地方性大學或?qū)W院的補充。職業(yè)技術(shù)學院是普通高等學校，不是成人高等學校，也不是技術(shù)學校、技工學校。（2）大學的含義：大學又名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構(gòu)，是與社會的經(jīng)濟和政治機構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學術(shù)的高等學府。大學不僅是人類文化發(fā)展到一定 的產(chǎn)物，它還在長期辦學實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的 ，逐步形成了一種獨特的大學文化。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)2、兩者的學制不同：（1）職業(yè)技術(shù)學院的學制：高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為三年，非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。（2）大學的學制：普通高等學校的學制為4年。3、兩者的特點不同：（1）職業(yè)技術(shù)學院的特點：高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學校有：職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院、職業(yè)學院，高等?？茖W校，獨立設(shè)置的成人高校、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群) 的實際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。（2）大學的特點：學文化以知識及其學科（專業(yè)） 為基礎(chǔ)。知識及其學科（專業(yè)） 是大學存在的組織基礎(chǔ)，這是大學區(qū)別于其它社會組織的一個根本特征，也是大學文化區(qū)別于其它社會組織文化的一個根本特征。以知識及其學科（專業(yè)） 為存在的組織基礎(chǔ)這一根本特征，決定了大學辦學的兩個重要特征：第一點：從內(nèi)部來說，要求大學以著眼未來和探究真理為己任，成為高度分權(quán)的有機體，以文化（學術(shù)） 機*為自己運行的主導機制，以理性和學術(shù)價值作為自身追求的基本價值；第二點：從外部來說，要求大學以學術(shù)自由作為維持其活力的源泉，應(yīng)當比社會上的其它部門享有更高的自治權(quán)力，而大學組織內(nèi)部比較松散的結(jié)合正是其生存和發(fā)展的重要條件。二、職業(yè)技術(shù)學院和大學最大的區(qū)別就是文憑學歷。職業(yè)技術(shù)的學生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者，頒發(fā)國家承認學歷的專科畢業(yè)證書，并與普通高等學校畢業(yè)生享受同等待遇。而大學的畢業(yè)生畢業(yè)后獲得的是本科學歷，并且大學的歷史悠久，大學從它產(chǎn)生到現(xiàn)在已有上千年的歷史，上溯到它的產(chǎn)生，它主要是從德國、英國等國家最早發(fā)展起來的。中國現(xiàn)代大學源起于西方，現(xiàn)代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪一個時代的大學都是以前大學的創(chuàng)造性繼承而不是否定。

學院與大學區(qū)別

大學和學院的區(qū)別主要在辦學規(guī)模，學科與專業(yè)，師資力量教學與科研水平，基礎(chǔ)設(shè)施5個方面。1.辦學規(guī)模 大學主要是全日制在校生規(guī)模在8000人以上，研究生不低于全日制在校生總數(shù)的5%。 學院指的是全日制在校生規(guī)模在5000人以上。此外藝術(shù)體育等特殊需要的學院，經(jīng)教育部審批辦學規(guī)模可以不受限制。2.學科專業(yè) 在人文學科，社會學科，理學，工學，醫(yī)學等學科門類中大學應(yīng)擁有三個以上，作為主要學科學院應(yīng)擁有一個以上學科門類作為主要學科。 學院的主要學科門類中能覆蓋該學科門類三個以上的專業(yè)，大學每個主要學科門類中，普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學科門類三個以上的一級學科，20個以上。3.師資力量 大學中的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應(yīng)達到50%以上，具有博士學位的比例一般應(yīng)達到20%以上，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，一般不低于400人，具有正教授職務(wù)的專任教師，不應(yīng)低于100人。 學院在建校初期，專任教師總數(shù)不少于280人，具有研究生學歷的教師數(shù)比例不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于30%，具有正教授職務(wù)的專任教師不少于10人。4.教學與科研水平 大學與學院都應(yīng)具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中評估結(jié)論應(yīng)達到良好以上。另外大學還需達到以下標準：（1）在近兩屆教學成果評選中，至少有兩個以上項目獲得過國家級一二等獎或省級一等獎。（2）近5年年均科研經(jīng)費，以人文社會學科為主的學院應(yīng)達到500萬元以上，其他類高校應(yīng)達到3,000萬元以上。（3）近5年來科研成果獲省部級以上獎勵20項，至少應(yīng)有兩個國家級獎勵。（4）至少設(shè)有省部級以上重點實驗室兩個和重點學科兩個。 5.基礎(chǔ)設(shè)施（1）普通本科學校生均占面積應(yīng)達到60平方米以上，學校建校初期校園占地面積應(yīng)達到500畝以上。（2）普通本科學校的平均校舍建筑面積應(yīng)達到30平方米以上。而學院在建校初期，其總建筑面積應(yīng)不低于15萬平方米。（3）普通本科學校平均教學科研器械設(shè)備值，理，工，農(nóng)，醫(yī)學，師范類院校應(yīng)不低于5000元，人文，社會科學類院校應(yīng)不低于3000元，體育，藝術(shù)類院校應(yīng)不低于4000元。（4）普通本科學校必須擁有相應(yīng)的教學實踐實習基地 。

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