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來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-01

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目前免費的不代表永久免費！免費只是商家拉攏用戶的一種手段，或許將來后只免費一小部分功能而大部分收費。這都是有的。

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當然有經(jīng)營權(quán)了，有工信部、工商網(wǎng)絡(luò)資質(zhì)鏈接可直接查詢。該網(wǎng)站在全國中小學(xué)中很有名，已經(jīng)運行十幾年了，全國有一半以上中小學(xué)都在使用。

現(xiàn)代教育的基本特征

特征如下：第一、現(xiàn)代教育的公共性教育公共性的一種含義是指現(xiàn)代教育成為面向整個社會的公共事業(yè)，它面向全體人民，為全體人民服務(wù)。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大眾素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)精英，培育精英。第二、現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性它指的是現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，越來越與生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生密切的、多元化的關(guān)系。在知識經(jīng)濟的時代，教育的生產(chǎn)功能將會表現(xiàn)的越來越明顯。第三、現(xiàn)代教育的科學(xué)性現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是，一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容與最重要的方面；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越離不開科學(xué)的指導(dǎo)。第四、現(xiàn)代教育的未來性這一特征的基本含義指的是：一方面，現(xiàn)代教育的價值取向與目標定位等會對未來社會與個體的發(fā)展產(chǎn)生非常大的；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展要考慮未來社會的發(fā)展趨勢，面向未來。第五、現(xiàn)代教育的國際性現(xiàn)代教育的國際性指的是現(xiàn)代教育應(yīng)該從態(tài)度、知識、情感、技能等方面培養(yǎng)受教育者從小就為一個國際化的時代做準備，也就是面向世界。教育應(yīng)當成為促進國際理解與合作的工具，培養(yǎng)世界人。第六、現(xiàn)代教育終身性現(xiàn)代教育的終身性指的是現(xiàn)代教育不局限于學(xué)齡，而是貫穿于人的一生，現(xiàn)代教育的改革應(yīng)當著眼于創(chuàng)造一個適合于終身學(xué)習(xí)的機會，打通正規(guī)教育與業(yè)余教育、學(xué)校教育與繼續(xù)教育的界限。第七、現(xiàn)代教育的革命性現(xiàn)代教育處于不斷的變革之中，從目標到課程、內(nèi)容、方法、組織形式、評價標準、結(jié)構(gòu)體系等方面都在不斷地革新?，F(xiàn)代教育的革命性源于現(xiàn)代生產(chǎn)與生活以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，由于科學(xué)技術(shù)的本性是不斷創(chuàng)新的，因而教育也處于不斷的革新之中。教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。

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你好！你有這樣的想法是正確的，如果不收費網(wǎng)站靠什么去生存，關(guān)鍵是物有所值，只要提供良好的服務(wù)，收費是合理的，畢竟沒有免費的午餐，據(jù)我所知，這個網(wǎng)站不錯，只是，最近好像服務(wù)器在升級，有時有點小問題僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

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我的顯示器也出現(xiàn)過和你一樣的問題，其它很簡單，你把顯示器外殼拆開，在顯示屏的后面有一條排錢，就是那個排錢，你搖一搖?？纯磫栴}解決了沒有，我的顯示器排線我自己用膠帶重新粘上，一直用到現(xiàn)在，問題不再出現(xiàn)

應(yīng)該是射頻信號質(zhì)量的事兒，建議你檢查一下線路和接頭。中國現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)簡稱現(xiàn)代遠教網(wǎng)，主域名是中文域名為：中國現(xiàn)代遠程教育網(wǎng).中國即：China Modern Distance Education

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)屬于師范類嗎

傅鋼善教授寫過一本《現(xiàn)代教育技術(shù)》，我建議您看看。我就是師范教育技術(shù)的，我這個專業(yè)的碩士和博士還是不錯的。但是本科的就業(yè)前景不是很可觀。很多學(xué)校都取締了本科教育技術(shù)。

師范類院校中的都是師范類的,其它的看學(xué)校而定，一般來說還是師范學(xué)校的好。比較好的有：華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)。不過分都不低，量力而行。

不是，計算機專業(yè)屬于工學(xué)，而師范類現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)屬于教育學(xué)，有的學(xué)?！揪C合性大學(xué)】把這個專業(yè)放在理學(xué)上，一般授予學(xué)位是教育學(xué)或理學(xué)學(xué)士；如果是理學(xué)學(xué)士可以算計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。