高中地理知識(shí)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я烁咧械乩碇R(shí)，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

• 知識(shí)點(diǎn)就行了

高中地理知識(shí)

總體上來(lái)講，緯度越高，氣溫年較差會(huì)呈增大趨勢(shì)；海拔越高氣溫日較差一般會(huì)增大，但并不代表氣溫年較差也會(huì)增大，通常會(huì)受具體海陸位置與地形地貌狀況的不同而異。

自南向北500里差一度，自下向上500米差一度?；臼沁@樣

緯度越高氣溫越低，海拔越高氣溫越低，相同緯度下看海拔，相同高度下看緯度。

經(jīng)緯定位，看是內(nèi)陸還是沿?；蚴呛Ｑ蟆夭?陸地>沿海>海洋

地理高中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、宇宙的基本特點(diǎn)由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化。2、天體的分類(lèi)星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)。3、天體系統(tǒng)的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。4、天體系統(tǒng)的級(jí)別地月系-太陽(yáng)系-銀河系(河外星系)-總星系。5、日地平均距離1.496億千米。6、太陽(yáng)系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。7、八大行星按結(jié)構(gòu)特征分類(lèi)類(lèi)地行星(水金地火)巨行星(木土)遠(yuǎn)日行星(天海)。8、地球上生物出現(xiàn)和進(jìn)化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。9、太陽(yáng)輻射對(duì)地球和人類(lèi)的 維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)等的動(dòng)力，人類(lèi)的主要能源。10、太陽(yáng)活動(dòng)黑子( )、耀斑(最激烈)。11、我國(guó)太陽(yáng)能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。12、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。13、太陽(yáng)黑子的變化周期11年。14、星期的由來(lái)朔望兩弦四相。15、空間探索 的開(kāi)始1957年10月，原蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。16、空間開(kāi)發(fā)階段的開(kāi)始1981年第一架航天飛機(jī)試航成功。17、我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展1970年?yáng)|方紅一號(hào)、1999年神舟號(hào)載人航天試驗(yàn)飛船。2019年神州5號(hào)。18、宇宙自然資源的分類(lèi)空間資源(高真空、強(qiáng)輻射、失重)、太陽(yáng)能資源、礦產(chǎn)資源。19、保護(hù)宇宙環(huán)境清除太空垃圾、加強(qiáng)國(guó)際合作。20、本初子午線0°經(jīng)線，通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址。21、南北方向的判斷有限方向，北極為最北，南極為最南。22、東西方向的判斷無(wú)限方向，沿著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，逆著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄蛭鳌?3、東西經(jīng)的判斷沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。24、南北緯的判斷度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。25、地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。26、地球自轉(zhuǎn)的周期恒星日，23小時(shí)56分4秒(真正周期);太陽(yáng)日，24小時(shí)。27、地球自轉(zhuǎn)的速度角速度(每小時(shí)15°)，線速度(自赤道向兩極遞減)。28、地球公轉(zhuǎn)的軌道橢圓軌道。一月初(近日點(diǎn))，七月初(遠(yuǎn)日點(diǎn))。29、地球公轉(zhuǎn)的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。30、地球公轉(zhuǎn)的周期恒星年(365日6時(shí)9分10秒)、回歸年365日5小時(shí)48分46秒31、地球公轉(zhuǎn)的速度在近日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)速度較快，在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)較慢。32、黃赤交角黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。

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縱波在英文里叫：primary wave. 第一個(gè)到達(dá)的 。風(fēng)向是自西向東吹.具體風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)由此形成的環(huán)球洋流叫西風(fēng)漂流暖流對(duì)沿岸地區(qū)起到增溫增濕作用。北大西洋暖流對(duì)西歐海洋性氣候的形成也起到了類(lèi)似的作用。北美西北部沿海、西歐大西洋沿岸地區(qū)的緯度與中國(guó)華北、東北地區(qū)緯度相當(dāng)，最低氣溫應(yīng)低于0度。但當(dāng)?shù)厥艿絹?lái)自低緯暖濕的盛行西風(fēng)及沿岸暖流增溫增濕的影響，冬季氣溫大幅度提高到零上。形成了溫帶海洋性氣候

縱波/西北/暖流增溫增濕

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重點(diǎn)在于人文地理.自然地理.區(qū)域地理這三大塊！而三大塊中尤為重要的是自然地理，其涉及時(shí)區(qū).經(jīng)緯網(wǎng).及其他各項(xiàng)天地計(jì)算。

必修一重點(diǎn)考非選的有氣候，水，地質(zhì)那三章。必修二農(nóng)業(yè)工業(yè)的區(qū)位因素。必修三工業(yè)化城市化的關(guān)係和運(yùn)用，沙漠化的防治，能源的調(diào)運(yùn)。這是必修的其他沒(méi)提到一般都是選擇，并不排除大體的 ，望採(cǎi)納……

地圖掌握好，時(shí)區(qū)概念，地區(qū)氣候，自然帶，重要的地理位置，都要記熟。

氣候吧！我覺(jué)得它很難也很重要

高中地理知識(shí)

高中地理有3塊。分別是自然地理，人文地理和區(qū)域地理。 其中，自然地理最難，而且知識(shí)量大，范圍廣。 人文地理最簡(jiǎn)單，一般都能學(xué)好。

我認(rèn)為應(yīng)該分為自然地理和人文地理兩塊，區(qū)域地理還是要按這兩塊再分，所以不應(yīng)該分為一塊。 自然地理應(yīng)該是比較繁瑣，而且屬于記憶的東西非常多，主要在于平時(shí)的積累，對(duì)于地圖的了解，當(dāng)然也包括對(duì)區(qū)域地理的了解，建議平時(shí)要多看看地圖冊(cè)，熟悉世界上一些重點(diǎn)的地理位置，由點(diǎn)到面，進(jìn)而就能達(dá)到全面掌握了。人文地理確實(shí)有點(diǎn)難度，需要對(duì)某些事物進(jìn)行分析，但有些是有固定的模式，相似的回答的，是可以套用的。人文地理要注重分類(lèi)與總結(jié)。 總之，地理的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于興趣的培養(yǎng)。

高中地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.地圖。包括地理方位的判斷，比例尺，等高線、地形的判斷，中國(guó)地圖和世界地圖。2.氣候與植被。3.中國(guó)的區(qū)域地理。東、中、西部，南北劃分，各省。4.世界區(qū)域地理。十三大區(qū)、人種。 我認(rèn)為主要是會(huì)看地圖，知道你生活在 溫度帶， 氣候區(qū)和植被區(qū)就行了，這些比較實(shí)際。

自然地理地球，區(qū)時(shí)，公轉(zhuǎn)，影長(zhǎng)，大洲大洋的地理位置， 國(guó)家的位置，形狀要記清楚，有什么，特色是什么要記清楚。人文地理考慮到城市，人口，各種社會(huì)狀況，中國(guó)的各個(gè)地方特色治理方式，那三個(gè)要熟記，多做題，實(shí)在不會(huì)就背答案，見(jiàn)的多了就自然會(huì)做了

初中地理比較有趣

高中地理輔導(dǎo)網(wǎng)上有，在教案那一欄里就有！各課的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)都有，我上個(gè)星期剛下完！

高中地理掌握哪些知識(shí)點(diǎn)就行了

以下是個(gè)人建議，供參考。一：掌握概念，及時(shí)消化。理解概念才能更好的進(jìn)行題目分析。可以把那些容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對(duì)比其差異。比如線速度、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán)等。概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行。二、掌握地理現(xiàn)象法則，加深理解。扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，弄懂相關(guān)原理。比如：海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;水循環(huán)的原理及其過(guò)程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其關(guān)系;光等等。只有掌握并理解了這些原理、法則和規(guī)律，才能夠透徹的分析。三：注意知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系。地理知識(shí)是處于一個(gè)大環(huán)境內(nèi)，地理現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系，相互影響的。并沒(méi)有孤立存在的要素。比如，河流汛期的來(lái)臨就和天氣，地勢(shì)等相關(guān)聯(lián)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意綜合運(yùn)用。四、地理環(huán)境普遍性與特殊性的掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視事物普遍性的總結(jié)和個(gè)性特殊性的分析。如陸地上的自然帶成因及其分布。在實(shí)際分布中，受各種因素的影響，有時(shí)表現(xiàn)為緯度地帶性、經(jīng)度地帶性，有時(shí)表現(xiàn)為垂直地帶性或者非地帶性的特征。

多看看地理書(shū)，記世界地圖；還有就是歸納相關(guān)些地區(qū)的特征（如平原、高原的氣候特征；經(jīng)濟(jì)影響；破壞帶來(lái)的危害等等）這個(gè)對(duì)很多地方都適合用到

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