高三應(yīng)該怎么安排復(fù)習(xí)計劃

來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-11

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я烁呷龖?yīng)該怎么安排復(fù)習(xí)計劃，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
高三應(yīng)該怎么安排復(fù)習(xí)計劃

安排復(fù)習(xí)計劃
制定一個高三復(fù)習(xí)計劃

高三應(yīng)該怎么安排復(fù)習(xí)計劃

其實，跟著老師走最重要上課認(rèn)真聽講如果能把老師講的全都搞懂了你就很厲害了高三基礎(chǔ)最重要只有你基礎(chǔ)打的牢進(jìn)步的速度才會飛快

高三復(fù)習(xí)計劃要詳細(xì)的

主要分為五點。1、認(rèn)真回顧課本知識2、把握好自己的節(jié)奏3、正確處理作業(yè)練習(xí)4、如何利用每一次考試5、努力很重要，但不要瞎努力1、認(rèn)真回顧課本知識這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。2、把握好自己的節(jié)奏很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認(rèn)識，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。3、正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。4、如何利用每一次考試處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。5、努力很重要，但不要瞎努力很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年我有個學(xué)生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費整整一個學(xué)期的時間專門攻讀英語，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分，其他學(xué)科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。我問他，你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認(rèn)識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進(jìn)去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法？高考會問你，這句話用了什么語法嗎？英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎？后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則（玖久教育里，非常有效的英語教學(xué)方法，見《專項突破英語》），做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。這個案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識單詞嗎？不認(rèn)識。會犯語法錯誤嗎？不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語的實用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來。看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加*一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。如文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。

高三復(fù)習(xí)計劃如何安排

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乜荚囌f明，對《考試說明》中提出的數(shù)學(xué)概念、公式和方法等考點要逐一疏通，特別是自己平時掌握有一些困難的，要有計劃地查漏補缺，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。二、按高考前三個大題的題型和難度為基準(zhǔn)，在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何與空間向量、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合等知識塊進(jìn)行有針對性地重點突破。三、重視新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)。這些已成為近年來高考的熱點和重點。四、學(xué)會養(yǎng)成反思的習(xí)慣：要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設(shè)條件與知識點之間的聯(lián)系，加深對知識的理解；要注意反思所用的方法，總結(jié)規(guī)律，以達(dá)到舉一反三的目的；要注意回憶與該題同類的習(xí)題，進(jìn)行對比分析，找到解這一類題的技巧和方法；要注意反思題中易混淆易錯的地方，要有計劃地推敲“錯題集”。

高三復(fù)習(xí)計劃

放松心態(tài)，雖然高三了，但是離高考還是有一段時間的。復(fù)習(xí)計劃，只有你自己才清楚你自己的時間安排，自己對各個科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，自己哪方面弱，哪方面強，自己復(fù)習(xí)的側(cè)重點是什么，這些只有你自己的最清楚，別人在不清楚你的狀況的時候給你制定計劃，只能是害你。所以，最好還是你自己安排吧。壓力大要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌伦约海瑢W(xué)習(xí)也要一張一弛。

放松心態(tài) 平穩(wěn)的進(jìn)入復(fù)習(xí)階段不要有過大壓力

高三語文學(xué)生每天復(fù)習(xí)計劃

高三語文學(xué)習(xí)的思路：突出重點、總結(jié)提高高三語文的復(fù)習(xí)可以采用三輪復(fù)習(xí)法。即把高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從八月中到二月底，主要目的是基礎(chǔ)能力；第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。但是需要注意的是，復(fù)習(xí)要突出重點，在模擬訓(xùn)練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用。對于臨考階段的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進(jìn)行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；總結(jié)提高指，最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。一、第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。 建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學(xué)知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感*彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。 二、第二輪復(fù)習(xí) 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效。 近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達(dá)和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運用文中語言材料組織答案的能力。 閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。 語言表達(dá)題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。 作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達(dá)真情實感的能力。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。 在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅持以下幾條原則： 1.課本第一 第一階段（8、4—9、4）：完成選修教材《短篇小說選讀》和《新聞閱讀與寫作》的教學(xué)內(nèi)容，并完成對前面1—5冊必修教材（重點是文言文）的梳理復(fù)習(xí)，包括知識的梳理、歸納、應(yīng)用。重點目標(biāo)是夯實學(xué)生課堂知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步為提高運用課本知識解決實際問題的能力做鋪墊。 2.效率至上 (1)計劃性強。考生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。(2)方法靈活。如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握。(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句,句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。 三、第三輪復(fù)習(xí)經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，因為時間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法： 1.研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。 2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。 3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。 4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復(fù)習(xí)的沖刺階段應(yīng)該在基礎(chǔ)類和識記類內(nèi)容的復(fù)習(xí)上落實以下幾個方面：（1）多音字和字形。高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題占了6分。字音中，注重復(fù)習(xí)多音字，但沒必要在聲調(diào)上繼續(xù)花費精力；字形中，側(cè)重形似字、同音字的復(fù)習(xí)。（2）常見虛詞。如“不管”“盡管”“即使”“雖然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“關(guān)于”“對于”“抑或”“無論”等連詞、介詞要特別重視。（3）文學(xué)常識和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時候，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握；理清文學(xué)史(包括文學(xué)流派、文學(xué)體裁)；非入選課文的重要作家作品應(yīng)加以重視。名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應(yīng)該動手把平時的易錯字常寫寫。因此，考生在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。（4）《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，如“若（如、奈）何”“若（如、奈）……何”“何（奚、惡、安）以……為”“何……為”“何……之有”“不亦……乎”“無（毋）乃……乎”“得無（毋、微）……乎（邪、歟）”“庶幾……乎（與）”“孰與……”等，考生有必要結(jié)合課文例句將這些虛詞和句式的用法牢記于心。（5）古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，考生要做一些針對性訓(xùn)練，把握其內(nèi)涵、特點和意義。 5.準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個方面的訓(xùn)練：（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。（2）從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。（4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。 6.做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。 7.調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

該怎樣制定一個高三復(fù)習(xí)計劃

高三這剩下的幾個月時間，幾乎已經(jīng)沒有太多的新知識了。如果你是一個自學(xué)能力很強的人，上課睡覺不會有太大影響，主要就要看你不睡覺的時間都在做些什么~高三的時間主要就是要合理安排，保證在學(xué)習(xí)的時候可以真正的在學(xué)習(xí)。偏科的問題既然你自己已經(jīng)很清楚，那為什么不各個擊破呢？打個比方，理科生偏科于物理，你完全可以在最后的5個月時間，分了3個階段。第一階段前3個月，每天一份物理單科試卷，這樣你可以完成90份，在每份試卷后做好錯題本，不論是怎么錯的，全給記下來。每天都看看第二階段：一個月。開始著手理綜試卷，熟悉理綜試卷的結(jié)構(gòu)第三階段：最后一個月。主要就是把以前的錯題看看保證不要再錯了ps:立長志者，常立志！每天計劃好最重要

高三各科詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃謝謝

高三主要跟著老師走。如果學(xué)校不嚴(yán)，習(xí)題自己能輕松應(yīng)付，那估計樓主剩下的也只有課余回家時間。建議把平時的錯題吃透，建立錯題本。第一輪復(fù)習(xí)大概在進(jìn)入初三到2、3月吧，然后第二輪到5月，最后一個月作為最后一輪。第一輪通讀教材，基礎(chǔ)習(xí)題一定掌握，平時做做真題，但不以此為重點。個人認(rèn)為這是最重要的一輪，時間長，基礎(chǔ)要牢第二輪重真題和模擬題，做題時要有時間控制，像考試那樣模擬第三輪重在回顧知識，做到舉一反三，看題而知相應(yīng)知識點，做一個大概的回顧即可，做到對學(xué)過的不生疏即可。祝你好運很高興為你解答有用請采納

我也是學(xué)文的，今年高考，對高三的學(xué)習(xí)還是有一點心得的，以下幾條建議希望對你有用 1.如果數(shù)學(xué)成績不是很好，建議立足課本鞏固基礎(chǔ)，也就是一定要把公式定理記熟，徹底弄懂書上例題。不要覺得例題弱智，高考題就是從這些弱智的題中來的。一輪復(fù)習(xí)要跟好老師的腳步，如果跟不上也不要著急，自己找一段時間集中復(fù)習(xí)，比如用一個星期的時間把三角函數(shù)攻下來。題不需要做很難的，確保把中等水平的題做會就行，至于久攻不下的難題，該扔就扔。當(dāng)然你必須做一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格遵守。每天只做一個小時題，甚至只弄懂一道題，持之以恒，你會發(fā)現(xiàn)自己驚人的進(jìn)步的。錯題本是必要的，把每一道錯題記下，反復(fù)做，直到錯題不錯第二遍。題不在多，而在精。我想應(yīng)該很有效，我高考時數(shù)學(xué)比模擬提高了40多分，希望這樣的進(jìn)步也能在你身上發(fā)生。 2.歷史只有對課本高度熟悉，才能使知識形成完整的體系，答題時才能得心應(yīng)手。所以，盡量熟悉課本吧，多背幾遍。注意歸納答題方法，這很重要，可以使你做少題又做好題。答題方法的歸納建立在做題的基礎(chǔ)上，建議集中做選擇題或主觀題，比如在某個晚自習(xí)上，你集中做某一章的選擇題，一次做幾十道上百道，就自然會對命題人的命題意圖和方法有一定了解，知道了命題人為什么，怎么命題，還怕不會做題？ 3 地理其實基本跟上面的方法一致，集中處理，比如自然地理中的時間計算不會，就集中做這里的題，做100道題，你真的會對各種題型產(chǎn)生新的理解。回頭看看發(fā)現(xiàn)自己說了一堆廢話，反正就是哪不會就攻哪，各個擊破。剛上高三，你有的是時間，相信自己。高三開始好好學(xué)絕不會晚，我到高三下學(xué)期才開始好好學(xué)的，由三本的水平提高到一本，關(guān)鍵就在于，我始終相信自己，考得再低，也不灰心，不放棄，笑著面對慘淡的分?jǐn)?shù)，一次次地梳理錯題。當(dāng)然，不要學(xué)我。從現(xiàn)在就努力吧，高三給你的不會只是黑暗，你會在書海中收獲一份面對生活的勇氣。

求高三復(fù)習(xí)計劃

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué) 心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。以上是一般學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃，建議樓主緊跟老師學(xué)校的計劃。另外，我對你有幾點建議：一。定計劃一定要有自己的計劃，不管別人玩還是學(xué)，自己的計劃不能變，不要盲目模仿別人，人家干嗎你就干嗎。二。要有效率的學(xué) 高三很累，真的很累，你會一有時間就想睡覺，但是別人又都很認(rèn)真，你可能根本睡不著也不趕睡。這時別硬撐，你強迫自己在撐，可能根本一點效果都沒有，所以告訴自己：磨刀不誤砍柴工。你就趴下來休息或出去走走，暗示自己：你們這樣沒用的，一點效率都沒有。這樣就可以毫無壓力的休息了。但是休息完后一定要心無雜念的繼續(xù)學(xué)習(xí)。三，基礎(chǔ)一樣重要老師會讓你做很多題目，一定記住，什么題目都是最簡單的知識點堆積起來的，所以在復(fù)習(xí)時別以為書上概念你都會了，認(rèn)真從頭到尾再看一遍，然后再做題，保證書研究的是滾瓜爛熟了才行。四。好問我以前特喜歡問問題，你有做題要多思考，想：為什么它就是這樣的呢，很有效果哦。這樣既可以研究透還能鍛煉你大腦。

高三復(fù)習(xí)計劃

我是文科生，不過還是可以給你一些建議。我的弱項也是數(shù)學(xué)，不過你作為理科生，數(shù)學(xué)弱應(yīng)該是更致命的。一定要努力補上去，我就是吃了數(shù)學(xué)的虧。關(guān)于高考復(fù)習(xí)計劃，我覺得應(yīng)該分為幾個階段，就是高三開始正常學(xué)習(xí)階段，總復(fù)習(xí)階段，還有沖刺階段。在正常學(xué)習(xí)階段，我們高三才開始還有有新課的，不知道你們？主要還是跟著老師走，因為老師有經(jīng)驗的，一定要不折不扣地完成老師的任務(wù)，我覺得你提供的休息和課余時間（也就是你想用來復(fù)習(xí)的時間）應(yīng)該把完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)考慮進(jìn)去。自己復(fù)習(xí)呢，你們早上開始上課很晚呃，建議早起早讀，提高英語和語文，這樣可以集中精力搞數(shù)學(xué)。中午一個小時休息時間，可以先做幾道數(shù)學(xué)題再休息。晚上完成老師的任務(wù)后，再做數(shù)學(xué)題，建議做高考真題，發(fā)現(xiàn)薄弱的版塊去看課本，有針對性的加以訓(xùn)練。假設(shè)你8點完成的老師的任務(wù)，那數(shù)學(xué)做到9點半，這個時候有點疲勞了，可以做幾篇英語閱讀來調(diào)劑下。到?jīng)_刺總復(fù)習(xí)階段，最重要的東西是錯題集，這個應(yīng)該是前面總結(jié)下來的，一條一條攻克，不留死角。反正就是在不同的階段應(yīng)該有不同的安排，最重要的聽從老師的建議。這些都是我自己辛辛苦苦打出來的因為看你很想拼一下，想到了當(dāng)年的自己。希望對你有幫助，好好兒加油！不過也不要太拼，效率第一！這個要走一步算一步，所以你以后有問題還可以問我。祝你好運！望采納！

我的方法，自己用起來還行,覺得首先要抓好各科的一些基礎(chǔ)知識，從知識點中引伸出經(jīng)典的例題，掌握基礎(chǔ)題才能去進(jìn)一步解決其它難度增加的題。其次是收集錯題，一些不該犯的錯誤要記住，而一些不會做的難題要記住方法。平常做題不需要一味鉆難題，要首先保證一些簡單題的答題速度和方法，然后在這個基礎(chǔ)上去鉆一些難題。有時做題可以試著多想幾種做法，而考試時做到相同類型的題時就用自己最擅長的方法?？偟恼f來，各科科目都一樣，首先抓好基礎(chǔ)，再在這上面去提高。另一個很重要的是訓(xùn)練速度和正確率，高考考試時間有限，只有做出基礎(chǔ)題，保證中度題，再在這個基礎(chǔ)上沖刺難題，才能充分利用考試時間。你應(yīng)該先抓課本，基礎(chǔ)還是最重要的，沒有基礎(chǔ)課外的習(xí)題怎么能做好。高三復(fù)習(xí)就差不多是把以前的東西從新粗略的學(xué)了一遍，即使是以前學(xué)的不好也不必?fù)?dān)心，還有很大的機會趕上去。在這期間你一定要跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，除了完成老師布置的任務(wù)外，盡量的多做點習(xí)題，但這是也不要刻意的去做難題了，那樣只能是打擊自己的自信心。做題也不是越多越好，有選擇的抓重點做，掌握分析方法，懂了方法才能從根本上解決問題。以后碰到類似的就是怎么樣做也不怕了。還有必須要仔細(xì)，提高正答率，考試有很多時候就是比誰更仔細(xì)，爭取把該拿到的分?jǐn)?shù)都得到，這樣就沒問題了。只要你想學(xué)好，也努力的去學(xué)你就能行，加油！

最佳答案早上6.00起床~，洗漱（5分鐘）吃早飯（25分鐘）6.30-7.00背英語，語文（1.早上記憶好 2. 時間真的不多了~要抓緊啊）7.00出門到校7.20在學(xué)校上課要認(rèn)真聽?。。?！中午11.50放學(xué)~ 12.10到家~`12.10-12.30吃飯12.30-1.00睡覺+消化食物~~（飯后腦部血液供血不足~~要消化食物~~趁這個時間睡個覺好好放松下吧~~）12.30-1.00睡覺+消化食物~~（飯后腦部血液供血不足~~要消化食物~~趁這個時間睡個覺好好放松下吧~~）1.00-2.00 做題~~理科生做題很重要的~~挑你不會的做哦！并且要學(xué)會挑題~~你一看就會的題不要做~~浪費時間~~做完一道想想~~自己卡在哪一步~~為什么會卡~~吸取經(jīng)驗~~做題的技巧~這個很重要的~~2.00出門~~2.20到校晚上 8.50 到家學(xué)校有作業(yè)吧~~認(rèn)真做學(xué)校的作業(yè)吧~~總之~~心態(tài)要好~~

高三了，復(fù)習(xí)最重要，推薦一個好的復(fù)習(xí)計劃給你： 1.緊跟學(xué)習(xí)的進(jìn)度； 2.階段性的小測驗不可少，每兩周做一套綜合性?？荚囶}； 3.要學(xué)會歸納總結(jié)； 4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要徹底理解，把握其中的規(guī)律。

高三考前復(fù)習(xí)計劃

先抓基礎(chǔ)嘛高考還是以基礎(chǔ)為準(zhǔn)再加以變化的一每天①空余時間背英語和語文②定時做一套綜合（理綜或者文綜），一定要定時噢，這是為了提高解題速度、了解自己的情況二注意總結(jié)。把一段時間所學(xué)的東西總結(jié)起來，取精去粗，方便復(fù)習(xí)，也利于你鞏固之前學(xué)的。（總結(jié)是很有效的方法噢~)三勤學(xué)好問。多做題（先從基礎(chǔ)做起，但介于快要高考了，只有辛苦點，多多做題了），不懂就問，不過最好問老師，怕同學(xué)講錯，老師權(quán)威些加油加油相信憑借你的努力你會成功~最后兩個月了，辛苦一點也是值得的了上課一定要認(rèn)真，老師會講很多考試技巧之類的總結(jié)性的東西，那些東西比你做一堆題都有效。不過不要光是聽，思維一定要跟著老師走，多思考?？偟膩碚f就是要多多做題，但不是題海戰(zhàn)術(shù)，是要做很多類型的題（我覺得龍門專題多不錯的，有針對性，還有現(xiàn)用現(xiàn)查也很好，基礎(chǔ)知識都總結(jié)出來了）不過在埋頭苦學(xué)的同時還要注意休息，保證睡眠時間和質(zhì)量，不要給自己太大壓力了。適當(dāng)?shù)膲毫梢越o你前進(jìn)的力量，可是過度的壓力就可能讓你得自閉癥或者憂郁癥了。加油~

在高三階段，同學(xué)們視學(xué)習(xí)為第一要務(wù)，都在抓緊一切時間讓自己能夠跟上復(fù)習(xí)的節(jié)拍，向著自己心中目標(biāo)努力奮斗。但越是在這緊張的環(huán)境里，同學(xué)們越要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，根據(jù)自己的特點，結(jié)合老師的整體安排，切實做好計劃，按部就班，有續(xù)地進(jìn)行和完成。切不可過多地受外界干擾，使自己心態(tài)失衡，失去這僅有的時間而影響學(xué)習(xí)。我身邊的一個朋友的孩子就是去年的應(yīng)界考生，是一個學(xué)習(xí)很不錯的孩子。在過去的高三學(xué)習(xí)中，曾一度失去過方向，迷茫過。由于她所在的班集體是該所重點學(xué)校的重點班，班中同學(xué)都是非常自覺學(xué)習(xí)的孩子，很多都在老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上主動給自己加壓。這個孩子本來有自己的學(xué)習(xí)計劃，但看到別的同學(xué)總是在超前地學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些新的知識，就感覺自己與別的同學(xué)有差距，自責(zé)自己。那一段時間，孩子總在拿自己與別人進(jìn)行對比，自問自己是不是不行。因為孩子十分了解自己，知道自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)盡了努力，但為什么還是不及人家呢？于是，孩子也學(xué)著別的同學(xué)，無計劃地給自己增加一些學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)習(xí)處于一種盲目的、混亂之中。由于意識、心情的不穩(wěn)定，孩子那一段時間自信心極度降低，學(xué)習(xí)效率近乎于零，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的傾向。還好，父母及時發(fā)現(xiàn)了孩子的這種狀態(tài)，請心理咨詢師及時進(jìn)行了輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子擺正了觀念，重新調(diào)整回自己的學(xué)習(xí)軌道中來，有計劃地實施完成了自己每一步的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績考取了自己理想的大學(xué)。我要說的是，高三的學(xué)習(xí)時間是緊張、短暫而有限的，同學(xué)們應(yīng)有效地合理安排自己的計劃，高效完成學(xué)習(xí)。提幾點建議： 1、正視自己，對自己要樹立足夠的勇氣和自信。相信一點，學(xué)習(xí)可借鑒別人好的經(jīng)驗，但不能照搬照抄別人而不適用自己的做法。好的經(jīng)驗加自信與借鑒，是自己成功的關(guān)鍵。 2、排除一切外界的干擾，根據(jù)自己的特點，做好自己的學(xué)習(xí)計劃。要知道每個人的特點是不同的，只要能將自己的特點有計劃地發(fā)揮和應(yīng)用到極至，才能得到最佳效果。 3、踏實、穩(wěn)健，克服浮躁情緒。在這種緊張的環(huán)境里，要使自己保持好冷靜、平和的心態(tài)，不要將精力過多地用在注意別人的動向上，要始終如一的對照自己，以自己為標(biāo)準(zhǔn)和起點，及時調(diào)整，總結(jié)和鞭策自己，使自己腳踏實地的一步步地前進(jìn)。新一屆高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始了，真心的祝愿和希望同學(xué)們能夠通過自己真實的努力，如愿地實現(xiàn)自己的心中目標(biāo)。調(diào)整好自己的心態(tài)，努力吧！

高三已經(jīng)進(jìn)入了二輪階段，與一輪不同，二輪更加注重提高能力，而不是加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀大綱對高考作用很大，可以從高考大綱里揣摩出題人的意思。我是山東比如語文，就要牢記答題技巧，切不可丟棄步驟分。對題目的認(rèn)真分析也很重要，從題中提取“哪些（不只一個）”“哪一種（一個）”“有用的（有沒用的干擾信息）”……著一些關(guān)鍵詞，再認(rèn)真篩選信息。再比如數(shù)學(xué)，今年是要求穩(wěn)中求快，計算量會比較大。做題的時候盡量自己完成，不要急于詢問同學(xué)。政治要善于從材料中和題干中尋找觀點，做完大題要及時回顧題中涉及的相關(guān)基礎(chǔ)知識，選擇題只要理解。記住一些關(guān)鍵詞，比如：重點（主要矛盾）、主流（矛盾的主要方面）、試點（矛盾的普遍性和特殊性）、結(jié)構(gòu)（系統(tǒng)優(yōu)化）至于歷史和地理，也是我的弱科。在生活中一定要注意休息，切記熬夜而耽誤了第二天的學(xué)習(xí)。

你還活在虛幻中，如同網(wǎng)游的虛幻。能不能考上取決于你的努力程度，我只能說很難，但是是有機會考上的。只要努力了，就算考不上也值得，要的是這種精神。