電大網上學習平臺是什么

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• 是正規(guī)的學校
• 大學是什么文憑
• 登陸中央電大平臺域名 用戶名和初始密碼

電大網上學習平臺是什么

網上學習平臺是指的網上有一個是共同學習的平臺，找到專業(yè)對口就可以在網上學習了，是不是勝利？

32學校有哪些是正規(guī)的學校

付費 限時免費查看 回答 1.上海市群益職業(yè)技術學校是閔行區(qū)教育局直屬公辦學校，始建于1980年，坐落于閔行區(qū)莘莊工業(yè)園區(qū)內，毗鄰上海航天技術基礎研究院和上海旗忠森林體育城。2.上?？萍脊芾韺W校創(chuàng)建于1960年，原名上海水產學校，2000年，更名為上?？萍脊芾韺W校，學校隸屬于上海水產集團， 坐落在上海市楊浦區(qū)，是國家級重點中專學校。3.上海紡織工業(yè)職工大學簡介上海紡織工業(yè)職工大學(The University of Shanghai textile industry workers)，簡稱紡織職大，是經上海市人民*批準、國家教育部備案的以培養(yǎng)經濟管理與工程技術人才學校。 提問 鄧老師能幫忙建議小孩讀那些學校 回答 以上三個，都是可以考慮的，親親。 提問 小孩3科只有考300分 回答 可以參加單招的 分數夠了的 更多4條 

浙江廣播電視大學是什么文憑

是大專文憑。浙江廣播電視大學是一所運用廣播、電視、文字教材、音像教材和計算機網絡等多種媒體進行現代遠程開放教育的省屬綜合性大學，舉辦開放教育本科、?？?，普通高等教育?？?，成人教育?？频?。作為一所新型的開展高等教育的省屬開放性大學，35年來，浙江廣播電視大學已經形成了由一個校本部、10所市級電大（寧波除外）、59所縣級電大、7所直屬學院（分校、教學點）構成的辦學網絡（人網）。并建成了覆蓋全省各市縣的衛(wèi)星電視網（天網）和基于互聯(lián)網和寬帶專用網現代遠程教育系統(tǒng)（地網），三網相互配合、互為補充，已經形成較為完善的開展現代遠程教育的多維平臺和功能完備的教育質量保障體系。擴展資料：浙江廣播電視大學已經形成了由一個校本部、10所市級電大（寧波除外）、59所縣級電大、7所直屬學院（分校、教學點）構成的辦學網絡。浙江廣播電視大學于1979年1月建校，是一所以開放教育為主體、多元辦學、多種教育類型協(xié)調發(fā)展的現代遠程開放大學。由省電大校本級、10所市級電大（寧波除外）、59所縣級電大、7所直屬學院（分校、教學點）構成的辦學網絡（人網），并建成了覆蓋全省各市縣的衛(wèi)星電視網（天網）和基于互聯(lián)網和寬帶專用網現代遠程教育系統(tǒng)（地網），三網相互結合、互為補充。學校還建成了“浙江電大在線學習平臺”和數字圖書館、遠程開放實驗室“一主兩輔”的三大學習支持服務平臺。參考資料來源：百度百科--浙江廣播電視大學

如何登陸中央電大平臺域名 用戶名和初始密碼

1、（30分）在網絡上利用搜索引擎搜索何克抗教授的《建構主義--革新傳統(tǒng)教學的理論基礎》一文，閱讀其中的 “三、建構主義學習理論”，并回答問題。——（10分）建構主義理論認為，學習是一個 的過程？建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習是獲取知識的過程其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。由于學習是在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助即通過人際間的協(xié)作活動而實現的意義建構過程，因此建構主義學習理論認為“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構”是學習環(huán)境中的四大要素或四大屬性。 ——（10分）建構主義理論認為，學生是怎樣獲得知識的？答：教師要成為學生建構意義的幫助者，就要求教師在教學過程中從以下幾個面發(fā)揮指導作用。⑴ 激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機。⑵ 通過創(chuàng)設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識 聯(lián)系的線索，幫助學生建構當前所學知識的意義。⑶ 為了使意義建構更有效，教師應在 的條件下組織協(xié)作學習（開展討論與交流），并對協(xié)作學習過程進行引導使之朝有利于意義建構的方向發(fā)展。引導的方法包括：提出適當的問題以引起學生的思考和討論；在討論中設法把問題一步步引向深入以加深學生對所學內容的理解；要啟發(fā)誘導學生自己去發(fā)現規(guī)律、自己去糾正和補充錯誤的或片面的認識?！?0分）按照這個理論關于獲得知識的觀點，在學習過程中，學習者處于怎樣的地位？學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者，而不是外部*的被動接受者和被灌輸的對象。 2、（16分）閱讀教材第46問以及本課程網頁“參考資料”中的《廣播電視大學全國統(tǒng)一課程形成性考核實施辦法》，回答問題。根據中央電大的有關規(guī)定，課程考核包括形成性考核和終結性考核兩個部分，而且每個學期都安排課程考核，不安排補考。請回答：——（8分）形成性考核考核哪些方面？形成性考核主要是對學生的平時作業(yè)、學習過程中的學習行為表現、參加學校規(guī)定的教學活動和環(huán)節(jié)方面進行考核評價?！?分）中央電大對課程的考核實行“雙及格制度”，那么，什么是“雙及格制度”？答：形成性考核成績和終結性考試成績均達到60分及以上（雙及格），方可獲得本課程合格證。3、（28分）教材第52問已經告訴了學生如何獲得中央電大的課程學習資源。按照分工，“浙江電大在線學習平臺”也提供了豐富的課程學習資源。經過幾周的學習，你了解到“浙江電大在線學習平臺” 每門課程網頁都有兩大板塊（獲取中央電大資源的板塊和獲取浙江電大資源的板塊），其中。浙江電大資源板塊有十大欄目。請回答：——（9分）如何登錄中央電大“電大在線”平臺（寫出域名、用戶名和初始密碼）？答：中央電大“電大在線”平臺域名：登錄中央電大“電大在線”平臺的“用戶名”是：14位學號初始密碼（第一次登陸的密碼）是： 出生年月——（9分）如何登錄“浙江電大在線學習平臺”（寫出域名、用戶名和初始密碼）？答：“浙江電大在線學習平臺” 域名：open.zjtvu.esu.cn登錄“浙江電大在線學習平臺” 的“用戶名”是：14位學號初始密碼（第一次登陸的密碼）是：身份證后6位——（10分）“浙江電大在線學習平臺”課程網頁有“課程說明”等十大欄目，寫出這十大欄目的名稱。答：課程說明、教師 、教學大綱、教學實施方案、教學媒體、作業(yè)、教學輔導、期末復習、音視頻媒體、參考資料。4、（26分）學分是衡量達到課程教學目標所需要的學習時間的物理量，傳統(tǒng)課堂教學情況下往往以教師課堂講授1小時作為1學分來計算的。由于學分制允許學生可以有較大的選課空間，有利于培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新能力，近年來，越來越多的高校紛紛實行學分制。請回答：請在閱讀教材第36問和57問后回答：——（6分）什么是學分制？答：學分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學分作為衡量學生學習量和畢業(yè)標準的一種教學管理制度. 實行學分制,要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學時量,確定每門課程的學分,設置必修課、限選課、和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學分。 學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制?？紤]到科技發(fā)展的速度和學科知識的時效性，一般對修業(yè)年限作一定的限制（電大開放教育限定為8年）。你只要在規(guī)定的修業(yè)年限內學完專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程，完成必要的實踐性教學環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。 有時，為了區(qū)別于修業(yè)年限固定的學年學分制，我們常稱學分制為“完全學分制”?！?分）學習一門課需要的時間是因人而異的，取決于許多因素。那么取決于哪些因素呢？答：例如是否具備學習該課程所必需的預備知識，學習能力、學習效率和以往的學習經驗等?！?分）如果一門課程的學分是4學分，那么這門課應該花費的學習時間至少應該有 小時？答：至少應該4*18=72小時?！?分）你作為一個在職從業(yè)人員，只有每天的工余時間和雙休日才有時間學習。按照學分制的要求和你的工余時間來安排，你一個學期注冊的課程以多少學分為宜？我每周大概有20個小時學習時間，按每學期20周，一共有400個小時，每學分18小時的話，我應該可以注冊20學分每學期。

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