懷遠(yuǎn)中學(xué)官網(wǎng)(崇州懷遠(yuǎn)中學(xué))

懷遠(yuǎn)藤編享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，是崇州一張靚麗的名片。長(zhǎng)期以來(lái)，懷遠(yuǎn)人民傳承著藤編技法，把傳統(tǒng)的手工藝，打造成為生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、促銷的全產(chǎn)業(yè)鏈。藤編是一種文化的象征，代表著崇州的韻味與風(fēng)情，也體現(xiàn)著民間文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深。為了弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，豐富校園文化生活。本學(xué)期以來(lái)，四川省崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)結(jié)合校情，探索開(kāi)發(fā)實(shí)施了“藤編”勞動(dòng)教育校本課程。

學(xué)校制定了“藤編”勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案。

第一階段，同學(xué)們走進(jìn)藤編工作坊進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解藤編器具的制作流程和悠久的歷史文化。同時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)民間藤編藝人現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)，給全校師生演示藤條編織技法。

第二階段，成立藤編社團(tuán)，精心組織藤編活動(dòng)。讓孩子們多學(xué)、多練，反復(fù)思考，總結(jié)技法。

第三階段，師生熟悉基本制作流程。包括藤條的處理、基本骨架的編織及大小形狀的控制。

第四階段，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)編織方法。包括:經(jīng)緯編織、花樣編織等技法。

并且，每年舉行一次“我是藤編小能手”大賽，對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示，并對(duì)評(píng)選出的“藤編小能手”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在校內(nèi)張榜表彰。

同時(shí)，在校園內(nèi)開(kāi)展藤編作品展覽活動(dòng)，得到了同學(xué)們的親睞。大家熱情高漲，爭(zhēng)先恐后去展覽區(qū)欣賞作品。

藤編器具，古典素雅，韻涵悠遠(yuǎn)，彰顯文化。懷遠(yuǎn)中學(xué)將有序開(kāi)發(fā)實(shí)施“藤編”等蘊(yùn)含地方鄉(xiāng)土文化特色的校本教育課程，將“五育并舉”與學(xué)校素養(yǎng)培育有機(jī)融合，充分展示學(xué)校特色文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展。（黃婷）