礦業(yè)大學的水利專業(yè)如何 中國礦業(yè)大學土木水利考研經(jīng)驗分享?

2021 年 2 月底，國家礦山安監(jiān)局綜合司發(fā)布的《“十四五”礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃（征求意見稿）》中再次強調(diào)要“實時采集礦山安全監(jiān)控、人員位置監(jiān)測、視頻監(jiān)控等數(shù)據(jù)，建成一個連接各級用戶、各類角色的礦山安全生產(chǎn)綜合信息系統(tǒng)”。
根據(jù)自然資源部披露，2021 年我國將建 100 個初級智能化示范煤礦，到 2025 年，大型煤礦和災害嚴重煤礦基本實現(xiàn)智能化；到 2035 年，各類煤礦基本實現(xiàn)智能化，構(gòu)建多產(chǎn)業(yè)鏈、多系統(tǒng)集成的煤礦智能化系統(tǒng)，建成智能感知、智能決策的煤礦智能化體系，實現(xiàn)安全綠色、高效、智能化生產(chǎn)。

由上面兩條政策可知，在礦業(yè)開采政策的呼吁下，對礦山以破壞環(huán)境的粗放開采形式都將面臨淘汰。隨著國家環(huán)境保護力度的持續(xù)加大及能源消費結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，正倒逼煤炭產(chǎn)業(yè)必須走綠色智能的清潔化生產(chǎn)之路。

若要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，則需基于 5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)手段，將礦山的多類型傳輸網(wǎng)絡、管理、自動化等系統(tǒng)進行高度集成，鑄造“礦山大腦”。

何謂“礦山大腦”？將各生產(chǎn)線的控制集中于此，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)信息共享、橫向協(xié)作，輔助運維人員構(gòu)建自主感知、智乎者芹能分析、科學決策、集約高效的數(shù)字化礦山。針對環(huán)境態(tài)勢、掘采進度、設備運作、工況狀態(tài)等信息進行高精度實時監(jiān)測，賦予數(shù)據(jù)空間屬性，使復雜因素可視化。形成一套可被洞察的參考數(shù)據(jù)，為開采作業(yè)監(jiān)管提供強有力的決策支撐。

針對控制中心頁面的建設，運用豐富的可視化圖表和動畫效果，集成供水、通風、運輸、掘錨機運作及井內(nèi)三維漫游畫面，形象的對井下多元應用場景進行詳盡的數(shù)據(jù)解釋；可融合智能感知設備數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對礦井的生產(chǎn)環(huán)境、工作視角、設備分布、工藝流程、產(chǎn)量走勢、巷道劃分、設備運行實時狀態(tài)的真實復現(xiàn)，達到礦井上下透明化管理的目的。

以往的人工檢測形式控制線路雜亂無章，缺乏與運維人員的交互協(xié)作，現(xiàn)場維護成本也是居高不下。布局 3D 可視化排水監(jiān)測模塊，可實時顯示高位水池、井下水倉的液位高度以及水泵等設備的動態(tài)數(shù)據(jù)，同步采集排水設備的溫度、電流、壓力、流速等多重信息，創(chuàng)建多參數(shù)實時在線監(jiān)測，形成供排水量的平衡管理、聯(lián)動控制、動態(tài)預警能效，有效降低主機能耗和透水事故的發(fā)生。

煤礦市場空間巨大，當前的供給產(chǎn)能難以覆蓋需求的增長。在*業(yè)智能化發(fā)展的浪潮下，將現(xiàn)代煤炭開發(fā)與高新技術(shù)深度融合，形成實時互聯(lián)、全面感知、協(xié)同控制、動態(tài)預測的智慧煤礦管理系統(tǒng)，實現(xiàn)煤礦開拓、掘采、運輸、洗選、管理等智能化運轉(zhuǎn)。

通過可視化軟件引擎強大的渲染功能，真實還原采煤機井下運動工況的行進效果，利用可視化圖表將采煤機運行的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行直觀呈現(xiàn)。設有記憶割煤、滾筒換向、自動往返及故障診斷的聯(lián)動控制功能，針對采煤機故障診斷提供切實的數(shù)據(jù)依據(jù)，加速扼殺故障的萌芽。通過地面調(diào)度室即可遠程遙控操作，由此達成井下少人化作業(yè)，加大煤炭資源的開采效率，為采煤機的高效安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)合 GIS 地圖展示礦山領(lǐng)域解決方案，通過無人機航拍，加后期數(shù)據(jù)處理，無縫融合嫌穗可視化技術(shù)的原有 3D 模型，實現(xiàn)了礦山宏觀和微觀融合一體化的需求，很好地解決了傳統(tǒng)人工歲畢實景建模工作量巨大的問題。

Hightopo智慧礦山可視化解決方案恰到好處的助力實現(xiàn)低碳循環(huán)發(fā)展，助力今后礦山開采處于綠色化時代。

地質(zhì)工程專業(yè)

地質(zhì)工程專業(yè)以地質(zhì)學理論、力學理論為基礎(chǔ)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握工程地質(zhì)，巖土鉆掘工程等方面的基本理論、基本方法和基本技能，能適應21世紀工程建設發(fā)展需要，掌握科學的思維方法，愛崗敬業(yè)，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力和素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性人才。

學生在學習數(shù)理化、外語、計算機的基礎(chǔ)上，主要學習地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、巖土鉆掘工程等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到工程師的基本訓練，具有資源勘察、工程勘察、工程管理、巖土工程設計與施啟嫌工的基本能力及其新技術(shù)、新方法的研究和開發(fā)的初步能力。能在地質(zhì)工程設計、地下資源勘探、工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災害防治、地質(zhì)環(huán)境評價、巖土工程施工與管理等單位從事各類資源勘察與評價、管理及工程勘察、巖土工程設計與施工、管理與監(jiān)理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務于地質(zhì)、石油、煤炭、冶金、建材、能源、道路、礦山、化工、交通、水電、市政建設、國防、地質(zhì)環(huán)境保護等十多個領(lǐng)域，以及人類在上天、入地、下海、登極偉大計劃的科學探索與實踐。目前，正在進行的西部大開發(fā)以及具有國家戰(zhàn)略意義的重大工程建設項目如南水北調(diào)工程、能源開發(fā)工程、核能利用與核廢料處置等都離不開地質(zhì)工程。因此，地質(zhì)工程在國民經(jīng)濟建設和地質(zhì)環(huán)境保護中必將發(fā)揮更加重要作用。

擁有本專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：同濟大學、中國石油大學(北京)、中國礦業(yè)大學、西南交通大學、長安大學、西南科技大學、安徽理工大學、華北水利水電學院、西安科技大學、河南理工大學。

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、水地質(zhì)學、工程地質(zhì)學地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質(zhì)等方面的工作的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的自然科學知識和良好的人文科學素養(yǎng)，掌握地質(zhì)工程專業(yè)基本知識和基本技能，理論基礎(chǔ)(數(shù)學、力學知識)扎實，工程概念和動手能力強，地質(zhì)知識全面，且有創(chuàng)新意識與實踐能力的高素質(zhì)應用型專門技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生具有從事資源地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘探、解決常見地質(zhì)工程問題的基本能力，能在資源勘察、工程勘察、設計施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘察與評價、管理和各類工程建設等方面工作。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習地質(zhì)工程的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握基礎(chǔ)地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學等方面的基本理論知識，具有應用所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識分析解決實際問題悄冊手、開展科學研究和姿肢從事組織管理的基本能力。

主干學科

地質(zhì)工程

主要課程

《高等數(shù)學》、《大學外語》、《大學物理》、《大學化學》、《工程制圖》、《大學計算機信息技術(shù)》、《程序設計語言》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《普通地質(zhì)學》、《礦物巖石學》、《構(gòu)造地質(zhì)學》、《第四紀地質(zhì)與地貌學》、《地史古生物》、《工程物探化探》、《工程力學》、《測量學》、《土力學》、《巖體力學》、《工程地質(zhì)原理》、《工程地質(zhì)勘察》、《水文地質(zhì)學基礎(chǔ)》、《地下水動力學》、《水文地質(zhì)勘察》、《地質(zhì)工程設計》等。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可在國土資源、工礦企業(yè)、工程設計院、資源勘查與評價，環(huán)境評價，城市與環(huán)境水文地質(zhì)，工程勘察、設計和施工、生產(chǎn)管理等方面的開發(fā)、科研與管理工作。

修學學位

修業(yè)年限：四年

授予學位：工學學士

人才需求

現(xiàn)代地球科學的研究對象包括了地球各圈層(巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈等)相互作用的物理過程、化學過程和生物過程以及人地關(guān)系、人類與環(huán)境的相互作用和相互影響，人、資源、災害與可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。這就要求我們培養(yǎng)的人才在技術(shù)層面上要具備寬廣而扎實的知識，并具備知識不斷更新的能力。

從近年來畢業(yè)生供需見面所反映的情況來看，目前市場對地質(zhì)工程專業(yè)技術(shù)人才的要求是：

技術(shù)層面：具有敏銳的觀察能力和分析解決問題的能力；具有扎實的基礎(chǔ)理論知識；掌握新技術(shù)、新方法。

人文層面：具備廣泛的社會交往能力；具有良好的心理素質(zhì)。

思想層面：具有堅定的專業(yè)思想。

體能層面：身體健康。

盡管市場對畢業(yè)生上述要求是最基本的，而目前培養(yǎng)的學生離"高素質(zhì)"的社會要求還相差甚遠，市場對畢業(yè)生的高素質(zhì)要求也尚未完全體現(xiàn)出來。隨著中國加入WTO以后，市場競爭的國際化，相信未來對學生高素質(zhì)要求的時間會越來越近。

需求分析

由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國民經(jīng)濟建設的領(lǐng)域很廣，目前的經(jīng)濟建設項目很多，發(fā)展的速度很快，為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境，在目前大學生就業(yè)形勢普遍困難的情況下，地質(zhì)工程專業(yè)學生的就業(yè)形勢卻仍然非常好，具有比較強的發(fā)展勢頭，在全國形成了供不應求的良好局面。

需求展望

中國加入WTO以后，隨著市場競爭的國際化，大批國外技術(shù)力量將不斷進入中國。我們培養(yǎng)的地質(zhì)工程技術(shù)人員要面對這種國際競爭的壓力。同時，中國國民經(jīng)濟的發(fā)展要求地質(zhì)工程專業(yè)要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才來滿足經(jīng)濟建設對人才的需求。

據(jù)資料顯示，隨著中國一大批基礎(chǔ)設施建設的完成和城市建設的規(guī)?；?，從事基礎(chǔ)工程施工的人才將出現(xiàn)下降的趨勢，而地礦行業(yè)對人才需求量在未來的10年內(nèi)將會大幅度地增加。同時，近年鐵路建設走勢增強，人才需求形勢看好。各勘查院對人才的需求穩(wěn)中略有走強趨勢，其他行業(yè)對工程地質(zhì)人才的需求減弱，而對巖土鉆鑿工程技術(shù)人才的需求增加。值得注意的是，水利水電行業(yè)歷來是地質(zhì)工程專業(yè)的人才需求大戶，也是未來地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展的一個重要方向。

國內(nèi)外同類專業(yè)的教育發(fā)展概況

在國外，有很多大學都設置了與地質(zhì)工程相同或相近的專業(yè)，從事地下資源勘察，巖土工程勘察、設計、施工及相應的管理工作。

國外設置有相近專業(yè)的國家有：

⑴俄羅斯圣彼德堡礦業(yè)大學、莫斯科礦業(yè)大學、托姆斯克工業(yè)大學等；

⑵美國路易斯安娜大學、科羅拉多礦業(yè)學院、新墨西哥礦業(yè)與工業(yè)學院；

⑶德國波鴻大學；

⑷烏克蘭頓涅斯克工業(yè)大學、第聶波爾工業(yè)大學。

除此之外，捷克、保加利亞、匈牙利等東歐國家的許多大學也設置了與此相近的專業(yè)。

這些大學每年培養(yǎng)了相當數(shù)量的從事資源勘察、巖土鉆鑿工程施工、油氣鉆井、海洋鉆井工程、極地鉆探等工作的科技專家。在國外，有很多大學都設置了與工程地質(zhì)和探礦工程(巖土鉆鑿工程)相同或相近的專業(yè)，從事地下資源勘察、油氣鉆井、海洋鉆井工程、極地鉆探、巖土工程勘察、設計、施工及相應的管理工作。

地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀

地質(zhì)工程專業(yè)中的兩個專業(yè)方向是原工程地質(zhì)專業(yè)和探礦工程專業(yè)，它們都是一個相對比較老的專業(yè)，有半個多世紀的辦學歷史。在長期的辦學過程中具有一個很完整的師資隊伍和科研力量，有較先進的實驗設備和儀器，辦學經(jīng)驗豐富，各校都在長期的辦學過程中形成了自己鮮明的特色；同時有比較完整的教學配套設置和完整的學科體系，注重教學研究和教學改革，不斷改革自己的課程體系，根據(jù)社會對人才的需求變化，及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃，對地質(zhì)工程專業(yè)進行了較大幅度的調(diào)整，拓寬了學科基礎(chǔ)，增加了巖土工程設計、巖土工程勘察、巖土工程施工、工程地質(zhì)、建筑基礎(chǔ)工程施工、地質(zhì)災害評價與防治、地下礦產(chǎn)的鉆孔開采與利用、非開挖施工技術(shù)、巖土工程施工管理等。目前所培養(yǎng)的學生基本上達到了勘察、設計、施工、管理、監(jiān)理的綜合培養(yǎng)目標，受到用人單位的一致好評。

地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

由于地質(zhì)工程領(lǐng)域的研究及應用范圍日益增大，使得地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也在發(fā)生變化。當今社會更需要厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、重應用、具創(chuàng)新精神、適應能力強的復合型人才。所以，地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式應以此為準繩。所謂"厚基礎(chǔ)"，即要求學生系統(tǒng)、全面掌握地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、力學、計算機基礎(chǔ)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識；"寬專業(yè)"即學生除學習工程地質(zhì)和巖土鉆鑿工程方面的相關(guān)課程外，還應掌握其他常規(guī)的勘探技術(shù)和方法，具有工程地質(zhì)綜合分析、勘察設計、施工設計、巖土施工、巖土改良的專業(yè)知識；"強能力"，加強學生基本技能和能力的培養(yǎng)。

鑒于地質(zhì)工程專業(yè)的發(fā)展前景，專業(yè)的研究領(lǐng)域在擴大，學科之間的交叉滲透在加強，這就要求未來的地質(zhì)工程專業(yè)人才的知識領(lǐng)域必須拓寬。通過國際間的密切合作以及社會發(fā)展對學校人才培養(yǎng)的要求，各大專院校在培養(yǎng)方案和課程設置上做出一些重要的調(diào)整。地質(zhì)工程專業(yè)在技術(shù)層面的發(fā)展趨勢體現(xiàn)在以下幾方面：

工程地質(zhì)和巖土鉆掘工程兩個專業(yè)方向融合以后(即目前的"地質(zhì)工程"專業(yè))，開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，增強了學生解決實際問題的綜合能力，使將來的勘察設計更加合理、更具科學性。

在課程設置上，引入計算機及信息化等現(xiàn)代技術(shù)，這將大大提高學生畢業(yè)后的工作效率。

課程設置還增加了設計、施工、監(jiān)測及環(huán)境治理方面的知識，使學生了解地質(zhì)工程工作的全過程，真正實現(xiàn)多學科的融合，體現(xiàn)"少、新、精"課程設置新理念，與西方的培養(yǎng)模式逐漸靠近，增強學生的適應性。

從長遠的人才需求看，人才綜合素質(zhì)的要求將越來越高。因此，教育必須把人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，要追求人才的全面發(fā)展，建立適合中國國情的新的人才培養(yǎng)模式，在創(chuàng)新能力、優(yōu)良個性張揚、個人潛質(zhì)的發(fā)揮方面加強教育力度。以素質(zhì)教育為核心，大專業(yè)基本技能培訓為重點，既解決學生的就業(yè)問題，又提高學生的綜合素質(zhì)。

地質(zhì)工程專業(yè)本科階段的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)以國家富強、民族振興、人類進步為己任，立志祖國的地質(zhì)工程事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個性和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)知識寬廣而扎實，受到地質(zhì)工程專業(yè)技能和實踐技能的系統(tǒng)訓練，建立初步的科學思維和創(chuàng)新思維方法，培養(yǎng)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的綜合性工程技術(shù)人才。

按照上述地質(zhì)工程專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求如下：

樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，熱愛祖國，熱愛人民。掌握馬列主義、*思想的基本原理和建設有中國特色的社會主義理論。

具有嚴謹?shù)膶W風，科學的態(tài)度，強烈的事業(yè)心和責任感，遵紀守法。具有熱愛地質(zhì)事業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)高，艱苦求實，勇于探索和開創(chuàng)精神，愛好廣泛。

具有良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。具備良好的心理素質(zhì)。堅強、勇敢，具有獻身精神。

身體素質(zhì)好，身體健康，體格健壯。

掌握寬廣的綜合性知識及扎實的計算機語言基礎(chǔ)，具有扎實的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

掌握地質(zhì)工程專業(yè)有關(guān)的基本理論，系統(tǒng)學習地質(zhì)學、力學的基本理論，掌握工程力學、結(jié)構(gòu)力學、巖土力學、地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)分析、巖土工程施工技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。

具有進行工程地質(zhì)綜合分析、勘察設計、施工設計、巖土工程施工、巖土改良的專業(yè)知識和能力，能對地質(zhì)現(xiàn)象進行客觀的分析和判斷；具有工程地質(zhì)勘察、設計、工程施工、規(guī)劃和管理的基本技能和能力，受到工程師的系統(tǒng)訓練。

熟悉勘察技術(shù)工程的有關(guān)規(guī)范和熟悉國土資源法和環(huán)境地質(zhì)保護法等法規(guī)，具有工程管理方面的基本知識和能力。

外語基礎(chǔ)扎實，具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能較熟練的閱讀外文專業(yè)文獻。

熟練掌握計算機應用技能，能運用計算機進行工程制圖、巖土體穩(wěn)定性分析、施工設計、成本概預算。

利用現(xiàn)代化知識傳播手段進行文獻檢索、資料查詢、信息交換，掌握信息分析、信息處理的基本方法，具有一定的科學研究能力和知識更新能力。

(4)地質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案

地質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式

"思想、道德、行為教育--綜合性教育--專業(yè)教育--實踐性教育"。

專業(yè)教育中培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，解決工作能力問題，保障學生就業(yè)。其內(nèi)涵包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等實用性課程。

實踐性教育包括專業(yè)性實踐、社會實踐、軍訓、體育和其他發(fā)展個性方向的實踐，解決操作能力、創(chuàng)造能力、體能等。

地質(zhì)工程專業(yè)所培養(yǎng)的.學生，大多數(shù)都充實到生產(chǎn)、科研的第一線，少部分人進入到比較高的層次就讀研究生，部分人進入到科研院所。按照人才服務領(lǐng)域的不同就應制訂不同的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標，切實實施符合社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的多樣性的要求，可以考慮制訂二到三個階段的培養(yǎng)方案。

地質(zhì)工程——讓工程歷經(jīng)十年風雨而屹立

地質(zhì)工程就是研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系的專業(yè)，主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件，并分析研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式，進而研究認識、評價、改造和保護地質(zhì)環(huán)境。近些年，隨著我國基建的大力開展，地質(zhì)工程專業(yè)人才備受青睞。

我所就讀的大學地質(zhì)工程專業(yè)有兩個方向，工程地質(zhì)方向和巖土鉆掘工程方向。該專業(yè)為本科四年制，授予工學學士學位。工程地質(zhì)方向以工程地質(zhì)方向為優(yōu)勢，著重解決與各類工程建設有關(guān)的地質(zhì)工程問題、巖土技術(shù)問題。巖土鉆掘工程方向從地質(zhì)學、土力學、巖石力學、基礎(chǔ)工程設計及施工、巖土鉆掘設備與工藝等多方面給學生打下寬厚的基礎(chǔ)，注重實踐環(huán)節(jié)，使培養(yǎng)的學生具備研究和解決地質(zhì)工程與巖土工程實際問題的能力。

在課程設置方面，這兩個方向有相似之處，如工程力學、巖土力學、工程地質(zhì)學等是必修的課程。根據(jù)兩者不同的就業(yè)方向，地質(zhì)工程(工程地質(zhì)方向)還將學習礦物巖石學、構(gòu)造地質(zhì)學等課程，而地質(zhì)工程(巖土鉆掘工程方向)則要學習土力學、基礎(chǔ)工程設計及施工、巖土鉆掘設備及工藝等課程。在就業(yè)方面，前者領(lǐng)域主要為巖土工程與基礎(chǔ)工程、水利電力勘察設計、交通規(guī)劃勘察設計、冶金礦山工程、建筑工程設計施工監(jiān)理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理，就業(yè)形勢極好；后者主要為市政、交通、水利、地質(zhì)、油氣等領(lǐng)域的工程勘察、基礎(chǔ)設計、施工、管理及與巖土鉆掘機具相關(guān)的設計、生產(chǎn)企事業(yè)單位和科研院所。

目前中國社會乃至世界對地質(zhì)資源的需求不斷增加，對地質(zhì)環(huán)境和安全的關(guān)注與日俱增，工程建設規(guī)模不斷擴大、數(shù)量不斷增多，未來對地質(zhì)工程專業(yè)的需求會不斷增加，因此地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展前景良好。但與之對應的是地質(zhì)工程就業(yè)環(huán)境比較艱苦、工作任務也較為繁重，因此男生在就業(yè)方面比女生更有優(yōu)勢。也許是基于就業(yè)考慮，本專業(yè)的女生人數(shù)都較少。以我所在年級為參考，工程地質(zhì)方向?qū)I(yè)男女比例大致為8:1，巖土鉆掘方向?qū)I(yè)男女比例更為懸殊，為16:1。

發(fā)展前景

1.就業(yè)方向

由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國民經(jīng)濟建設的領(lǐng)域很廣，目前的經(jīng)濟建設項目很多，發(fā)展的速度很快，為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境，地質(zhì)工程專業(yè)學生的就業(yè)形勢卻仍然非常好，具有比較強的發(fā)展勢頭，人才需求形勢看好。

本專業(yè)畢業(yè)生可在水利、水電、交通、能源、城鎮(zhèn)建設、資源開發(fā)、國土防災減災等部門從事相關(guān)的技術(shù)與管理工作，也可到大專院校、科研院所從事教學、科研工作。

2.考研方向

地質(zhì)工程、地質(zhì)工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦產(chǎn)普查與勘探。

地質(zhì)學專業(yè)大學排名榜前十

1、南京大學

南京大學，簡稱“南大”，是教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，國家首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、“卓越計劃”實施高校，也是九校聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術(shù)聯(lián)盟和東亞研究型大學協(xié)會成員。

2、中國地質(zhì)大學(武漢)

中國地質(zhì)大學，簡稱地大，是由中華人民共和國教育部直屬，國土資源部共建的一所以地球系統(tǒng)科學為主體，應用科學、前沿科學，以及新興交叉學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學。系國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設，列入“111計劃”和“卓越計劃”。是“高水平行業(yè)特色大學優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟”、“地球科學國際大學聯(lián)盟”、“七校聯(lián)合辦學”重要成員。

3、北京大學

北京大學，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立綜合性大學，也是當時中國最高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。北京大學由教育部直屬，中央直管副部級建制，系國家“211工程”/“985工程”“雙一流”/“2011計劃”建設的全國重點大學，是九校聯(lián)盟（C9）及中國大學校長聯(lián)誼會、東亞研究型大學協(xié)會、國際研究型大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇重要成員。是國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學研究的前沿和知識創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。

4、西北大學

西北大學，簡稱“西大”，始建于1902年，由清末光緒皇帝御筆朱批設立，坐落于古都西安，是國家教育部與陜西省人民*共建的綜合性全國重點大學，“211工程”、“中西部高校基礎(chǔ)能力建設工程大學，是中國西北地區(qū)歷史悠久的高等學府。

5、中國科學技術(shù)大學

中國科學技術(shù)大學，簡稱“中國科大”，由中國科學院直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”，入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、“中國科學院知識創(chuàng)新工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，為“九校聯(lián)盟”成員、中國大學校長聯(lián)誼會、東亞研究型大學協(xié)會、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟成員，是一所以前沿科學和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。

6、吉林大學

吉林大學，簡稱吉大，坐落在吉林省省會長春市，始建于1946年，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，國家“211工程”、“985工程”、“2011計劃”重點建設的學府，入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”，是亞太國際教育協(xié)會、21世紀學術(shù)聯(lián)盟、中俄交通大學聯(lián)盟的重要成員。

7、成都理工大學

成都理工大學坐落于有“錦官城”之稱的國家歷史文化名城成都，由四川省人民*和國土資源部、成都市人民*共建，入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”、“四川2011計劃”，為中國地球科學高層次人才培養(yǎng)與科學研究基地之一，1956年國務院批準建立成都地質(zhì)勘探學院，1993年，更名成都理工學院；2001年，教育部批準組建成都理工大學。

8、浙江大學

浙江大學，簡稱“浙大”，坐落于“人間天堂”杭州。前身是1897年創(chuàng)建的求是書院，是中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1928年更名為國立浙江大學。中華民國時期，浙江大學在竺可楨老校長的帶領(lǐng)下，崛起為民國最高學府之一，被英國科學史家李約瑟譽為“東方劍橋”，迎來了浙大百年歷史中最輝煌的時期。

9、中國石油大學(華東)

中國石油大學（華東）是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校，是高水平行業(yè)特色大學優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員高校，是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”、重點建設的行業(yè)特色型大學入選高校之一。中國石油大學是教育部和五大能源企業(yè)集團公司、教育部和山東省人民*共建的高校，是石油、石化高層次人才培養(yǎng)的重要基地。

10、中國礦業(yè)大學

中國礦業(yè)大學，簡稱“礦大”，坐落于有“五省通衢”之稱的江蘇省徐州市，是教育部直屬的全國重點大學，教育部與江蘇省人民*、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校，是列入國家“211工程”、“985平臺”、“111計劃”和“卓越計劃”重點建設的高校，水平行業(yè)特色大學優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員，同時也是國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、海外高層次人才引進計劃實施高校。

就業(yè)還是能就業(yè)的?？茨銓@個基鍵感不感興趣了。感興趣，學的好，工作或考研都很不錯；不感興趣，那學起來也比較枯燥。

礦業(yè)大學水文與水資告鋒遲源工程課程主要有地下水動力學、專門水文地質(zhì)學、水文分析與計算、水文預報、水資源評價、自然地理學、資源環(huán)境與地學基礎(chǔ)、經(jīng)濟地理學原理、運籌學、襪李水文學原理、水環(huán)境化學基礎(chǔ)；地表水的課程比較多。

礦業(yè)大學水文老師做煤礦地下水防護項目較多，但是感覺女生做地下水防護就不太好了。如果不想學這個專業(yè)，大學前2年，努力學習好公共基礎(chǔ)課，專業(yè)前3%可以全校范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)；專業(yè)前10%可以全院范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)。

大學學習成績好，還是很多好處的，獎學金就很優(yōu)厚。

采礦工程是目前大螞好喚學工科專業(yè)里，就業(yè)比較充分的幾個專業(yè)之一。不管從近期還是遠期來看，這個悶凱專業(yè)就業(yè)應該不成問題。采礦工程專業(yè)比較好的大學有中國礦業(yè)大學、東北大學、中南大學、北科大、昆明理工大學、河南理工大學、西安科技大學、內(nèi)蒙古科技大學、山東科技大學，以上幾所都有襪返博士點，實力比較強。稍弱一點的還有遼寧科大、安徽工大、江西理工、黑龍江科大等大學。

本人21考研，今年剛上岸中國礦業(yè)大學，我考的是專碩土木水利，本科為煙臺大學土木工程專業(yè)，我的初試成慶明局績?yōu)?90+，雖然考試中有些小失誤，距離我自己的目標差了一點，但我對成績大體上還是滿意的。現(xiàn)將我的考研備考經(jīng)驗以及研究院考研基本概況介紹如下，將重點介紹北礦今年最新筆試專業(yè)課調(diào)整內(nèi)容并將與力建學院的考研概況作一下詳細對比，希望能對后續(xù)有意選擇中國礦業(yè)大學的考生有所幫助。

一、擇校

在選擇學校與院系時候首先應該了解該院系的主要研究方向和內(nèi)容，因為這與筆試專業(yè)課以及后續(xù)的面試內(nèi)容聯(lián)系在一起，我現(xiàn)在大概說一下土木水利的分數(shù)線以及報錄比的情況。

建筑與土木工程，現(xiàn)在叫做土木水利，復試線275，復試人數(shù)262個人，最終錄取了104個全日制，還有38個非全日制。首先要知道一點。為什么土木水利的復試線那么低？因為他要考慮到非全日制的同學，因為非全日制的分數(shù)都不是很高，所以說為了讓非全日制的同學進入復試，把復試線壓在了國家線二百七十多分。實際錄取的還是基本按照初試分數(shù)從高到低的來排列。所以盡量把初試考好一點，在復試中的優(yōu)勢很大。報錄比的話同學們可以自行查看計算，報錄比=報考人數(shù)/錄取人數(shù)。

二、初試

1.數(shù)學

我的是數(shù)學是從2月份開始的，在初期階段(2月~6月中旬)，我用的是李永樂的660題，以及復習全書基礎(chǔ)篇(注:初期推薦張宇30講，知識點比較基礎(chǔ)全面)。

因為題比較難，所以我還看了武忠祥老師的每日一題，學習解法。因為660的線代部分比較基礎(chǔ)，我還寫了李永樂的基礎(chǔ)題，以加深理解。高數(shù)和線代視頻看的是武忠祥和李永樂的。

強化階段(7月~9月):高數(shù)我用的是武忠祥的高等數(shù)學輔導講義以及李永樂的線性代數(shù)輔導講義。

習題冊用的是李林的880題(注:武忠祥高等數(shù)學輔導講義自帶的嚴選題也很不錯)，每天拿出一個上午的時間來學習數(shù)學，先看視頻課，之后做這一章節(jié)的習題。用整個暑假的時間把它吃透，搞懂。

沖刺階段(9月~12月):習題冊掌握后，開始*題，因為我們有實習，所以為了節(jié)約時間，我從05年開始寫，每一份真題都掐時間寫，寫完后第二天訂正，最后留近兩年的?？?一刷按套卷)。二刷按專題，三刷再寫錯題，直至完全掌握。

期間還插入了李林槐模的108題，武忠祥的十七堂課(不用全看，看自己的薄弱部分)和選填課。當各位老師出陸續(xù)出模擬卷時，開始做模擬卷，同做真題一樣掐時間寫。我做了李林的六套卷，四套卷，以及幾份余炳森五套卷，隔兩三天做一套，相持手感，直至考試。

2.英語

初期階段(2~7月):每天背單詞，我用的是app背單詞，先背兩千個核心詞，完全熟練后開始背紅寶書上的單詞(注:超綱詞不用背)。

背到四月份時，我開始學習長難句，跟的是monkey考研英語的百句實戰(zhàn)，開始一天一句，后面一天兩句，暑假前學完，除此之外，還練習了英語一02~09年的真題閱讀?？吹氖莔onkey老師的閱讀視頻，先做題，做完題再看視頻講解，之后再復習，如此循環(huán)。

強化階段(7~9月):開始做英語二10年至14年的真題，第一天先做閱讀(時間控制在20分鐘以內(nèi))以及完形填空，第二天看monkey老師的視頻講解，第三天復盤。閱讀和完形做完后，開始做新題型和翻譯，期間繼續(xù)復盤英語閱讀，直至開學。

沖刺價段(9~12月):做英語二剩下的所有真題。先做閱讀，四篇一次性全部寫完，控制在90分鐘以內(nèi)，一星期一份。七天里，一天寫閱讀，四天各精讀一篇文章，一天看monkey視頻講解，一天復盤。閱讀做完譽讓后，開始做小三門，依然要控制時間。

當?shù)?2月份后，開始背作文，小作文用的是monkey老師的三分歸元法(強烈推薦)，大作文也是monkey老師的模板(由于模板比較通用，所以得分不太高，適用于時間緊，分數(shù)要求不高的同學)。

12月份后，每天的英語學習也就是背作文和重復刷閱讀保持手感，當然英語單詞的背誦和做筆記是貫穿始終的。

3.政治

我的政治是從8月份開始的，每天下午在學完專業(yè)課后花一個半小時學政治，看的是徐濤的視頻，看完后做肖秀榮的一千題，看完一節(jié)寫一部分題，不會的直接翻肖秀榮的精講精練，在肖八沒出之前，都主做肖秀榮一千題。

背誦手冊我用的是腿姐的，做完一千題后，再背背背誦手冊上的關(guān)鍵詞，因為肖八沒出，時間比較多，所以我還看了腿姐的選擇題技巧視頻。當肖八出了之后，主做肖八的選擇題，要完全掌握，時間比較寬裕，還可以把肖八的馬原部分的簡答題背一背。

除此之外，我還利用考研政治小程序，將其它考研政治老師模擬卷的選擇題寫了一部分(盡量寫，能寫多少寫多少)。出肖四后，開始寫選擇題以及背大題，要求全部掌握，每天耗時三個多小時，直到考試。

4.專業(yè)課

因為不同學校專業(yè)課也不一樣，所以備考方法也不一樣。建議學弟學妹們可以早點開始準備。

土木水利考的是802工程力學，是材料力學和理論力學兩本書，其中理論力學只需要看到13章動能定理，材料力學看到11章動載荷。

還有郝桐生的理論力學以及嚴圣平的材料力學，初期先看一章網(wǎng)上的視頻，之后再看書，看完一章，寫一章的課后習題，課后習題不需要全寫，有的比較偏。我是理論力學和材料力學同時開始的，錯開著看，避免一本書學完了，另一本書又忘了的情況發(fā)生。

8月初時，我開始強化階段，我用的學姐學長的資料，包括歷年真題。真題挺重要的，每年都有重復的題。包含早年理論力學期末試卷，材料力學題庫以及歷年真題。每天下午的3小時留給專業(yè)課，基本上寫一部分理論力學的試卷，再寫一部分材料力學題庫。到10月初時，我開始刷真題，一天一份，嚴格控制時間，最后留三份考前模擬。真題刷完后繼續(xù)二刷，要保證完全掌握，除此之外，還要看一看理論力學試卷以及材料力學題庫上的題，因為上面的填空有不少是真題的原題。專業(yè)課的真題也要像數(shù)學一樣刷，以保持手感。

首先，根據(jù)考試范圍中說明，仔細看《土力學簡明教程》課本的1-8章。這時你不需要刻意去背東西，但是一定要對其中的名詞和重要知識點進行理解，然后有印象，當然能記下來更好。然后就看那本專業(yè)課復習全書中名詞解釋，要翻著課本去找到課本中的位置，再次理解和加深印象。簡答題也是如此，找出課本的位置，基本上簡答題是總結(jié)好的，你可以在課本中找找解釋。然后等你看完了，就開始準備背吧，不要偷懶，不要討價還價，不要抱僥幸心理，全背。接下來，你會發(fā)現(xiàn)土力學的大部分知識點和考點你都清楚了，該開始計算題了。計算題主要這幾類：土的換算指標計算，滲透力（動水壓力是否會導致地基破壞）與流網(wǎng)計算，土的自重應力和附加應力，土的壓縮和沉降量計算（因為這部分計算公式和方法，有的是太簡單，有的是太復雜，所以出選擇題可能性大，但是也會結(jié)合起來出大題），土的抗剪強度破壞理論（必考的），土的朗肯庫倫土壓力（壓軸題，必考，計算復雜，重點：計算時土與水分開計算）。先看例題，理解基本的計算，把公式多寫幾遍，背下來，考試不會提供你的。然后看復習全書的題庫里面的真題，后面好多題比較偏，不要看?？赡苣銜l(fā)現(xiàn)你還是不會。那就回去再看習題集看例題，順便把后面的習題也做一下，慢慢你就理解了，然后再去做題庫和考研真題，經(jīng)過來回計算理解，就很容易了。當然刷題是王道，有時間多做題沒有壞處。因為前幾年礦大土力學試題很簡單，重復率還是很高的，這幾年難度增加，所以前幾年考題很簡單，但是考題的重復率還不低，畢竟重點不變，但是復習全書中有很多錯誤，自己要注意，習題集還是比較準確的?？傮w來說，難度適中，計算題一定要自己動手做一做，拿計算器算算（考試可以帶計算器，不能帶有數(shù)據(jù)記錄的，只能帶簡單的學生計算器，其實也沒人查）。

三、復試經(jīng)驗

對于剛剛考完初試的我們而言，盡快了解各個學校的復試信息尤其是自己所報考的學校的復試信息對于我們準備接下來的復試非常重要。只有準備充分才能取得成功，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝!接下來，讓我給大家說說就中國礦業(yè)大學的復試情況。

礦大的復試流程一開始是問你一個英語問題(注意:所謂的自我介紹算英語問題，到時候他問的不一定就是自我介紹)，之后是專業(yè)課抽題，回答完了之后，問一個政治問題，最后開始綜合面試，問的也都是一些專業(yè)課問題。

對于巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、道路橋梁和防災減災等專業(yè)的研究生而言，中國礦業(yè)大學是江蘇一所性價比超高的學校，可能有同學把中國礦業(yè)大學與中國礦業(yè)大學（北京）兩個學校做過對比，在這里，我并不想比較兩所學校的優(yōu)劣，但是大家只要記住:中國礦業(yè)大學(北京)的研究生培養(yǎng)要比中國礦業(yè)大學的研究生培養(yǎng)更有優(yōu)勢，據(jù)我所知，每年教育部對兩所學校投資的財力幾乎相平，因此，要論經(jīng)濟實力，北京這邊自然要強于徐州那邊。另外，北京這邊的學校有先天性的地理優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢。上面我所講這些只是為了告訴大家中國礦業(yè)大學的一些基本情況。

然而，中國礦業(yè)大學的復試信息卻有些模糊，在官網(wǎng)上并沒有給出明確的復試信息，每年基本也就是在復試前一兩周公布復試名單，同時公布復試辦法。但是對于其他信息卻未做過多的公布。因此，好多同學考完初試就糾結(jié)該怎么去復習復試呢?該復習哪些課程?該如何去衡量彼此所占的比重?這里我將結(jié)合我自身所見所聞給大家解惑。最近兩年，中國礦業(yè)大學力建學院(注意只適用于力建學院)的全日制研究生復試只包括面試，而略去了筆試這一環(huán)節(jié)，一個面試小組一般有5位老師隨機提問英語和專業(yè)課問題，另有一位教學秘書負責相應的秩序工作。復試名單公布時會將復試同學按成績分成很多的小組，每組大約25人左右，每個人大約面試10分鐘左右，一般包括 5-8個專業(yè)問題和1-3個英語口語。復試時間一般是2天左右，專碩和學碩的面試各占一天。這里需要提醒大家:雖然已經(jīng)連續(xù)四年沒有筆試，但是絕不排除這屆有筆試的可能性，所以大家要做到有備無患!說了這么多，相信大家對中國礦業(yè)大學(北京)力建學院的復試有了一定的認識，最后:在復試期間，大家一定要隨時關(guān)注中國礦業(yè)大學(北京)研究生院的官網(wǎng)信息更新和中國礦業(yè)大學力建學院的信息更新。

四、寫在最后

最后再啰嗦兩句，既然你看到了這篇經(jīng)驗貼，說明你已打算考研或有考研的念頭，我想說的是，大家都是20多歲的成年人了，不能再傻呵呵地玩下去了，總要對未來有些規(guī)劃，如果你選擇了考研就要做好吃苦的準備，不要覺得自己本科沒學好就不敢準備考研，其實大家都在同一起跑線?？佳姓娴臎]有你想象的那么難，只要你認真?zhèn)淇疾⑶覉猿值阶詈?，結(jié)果都不會太差。備考期間還是要收收心，把別的事情放一放，畢竟也就一年的時間，換取一個研究生文憑還是很賺的，考上研究生以后有大把的時間去發(fā)展你的興趣愛好。

最后祝大家備考順利，一戰(zhàn)成碩！