選擇國際高中：“深國交為我扳了一次關鍵道岔”

選擇國際高中：“深國交為我扳了一次關鍵道岔”

好的選擇成就我們的一生

“林中出現(xiàn)兩條路，我選擇了人跡更罕的一條，一生從此改變。”深圳國際交流學院（深國交）的學生閱讀羅伯特·弗羅斯特詩作《未選擇的路》最后三行時，會別有感慨：沒有沿續(xù)慣常的應試之路做無興趣無價值的無用功，而是在高中階段掌握了如何思考、如何創(chuàng)新、如何獨立與合作、如何發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心需要和有所能有所不能……這些在世界一流大學里賴以生存的密鑰。而這一人生列車中的關鍵“道岔”，是初中畢業(yè)后，由深國交扳過來的！

　　合適的時候遇到合適的學校


　　“初中時以為自己會念文科，怎么也沒料到我的化學潛能被發(fā)掘成這樣。或許是老師Melody講課總能抓到精髓，化學變得容易了，就連公認最難的有機化學看一遍都能了然于心，課后還四處找資料看，如BBC紀錄片《化學發(fā)展史》、圖書館里的科學雜志、化學題材電視劇《絕命毒師》……去劍橋大學念化學也就成了我今天自然而然的選擇?！鄙顕?015屆畢業(yè)生朱持正說，深國交的價值在于學生的多樣性和學校的包容性，校園里每個學生都被不同的才情和好奇心激發(fā)著，向未知領域探索。


　　即將去巴黎政治學院與法國總統(tǒng)做校友的張茗，自認為從小對讀書的看法非常消極，從未想過上學除了拿高分上名校拿高薪之外還有何用?！皝砩顕徊艑W習感興趣，特別是社會學這門課讓人腦洞大開，感覺親歷和目睹的現(xiàn)象有了令人信服的解釋和理論框架，進而想搞明白背后的政治、經(jīng)濟結構是怎么運行怎么影響人的?！?br />

　　深國交各學期每天下午3、4點鐘課后和各個寒暑假，是雷打不動的課外活動時間，張茗的大部分活動都跟傳媒有關，如在校刊VEWD工作、在報社實習，平時也喜歡用文字整理思路，對InformationHierarchy這個概念感受頗深?！巴瓿梢黄恼聲r的專注和之后的成就感特讓我滿足，巴黎政治學院開設政治、經(jīng)濟、社會、法律、歷史這些跨學科課程，還可以學習法語和日語，在那兒畢業(yè)后我就可以從事最想從事的新聞業(yè)了。剛好我又是挺‘永無寧日’的人，工作中可以不斷成長，還能養(yǎng)活自己！”


　　張茗建議學弟學妹申請大學時把眼光放開點，除了英美加澳港，歐洲也有不錯的院校?！爱斎唬业阶约合矚g和擅長的才最重要，在深國交要好好利用時間和機會去尋找?！?br />

　　平滑轉道不會在大學“脫軌”


　　“一年了，這所女校還是讓我感動得不知所措，喜歡這里的氛圍及校內(nèi)傳統(tǒng)。”就讀美國布林茅爾學院的深國交畢業(yè)生黃聲韻說，“寫作課十幾人一個班，基本每周都能和教授討論自己的文章。參加社團和課堂討論，都是尋找自我、發(fā)掘自我的過程。而深國交這種類似國外教育的經(jīng)歷，已讓我對此類需要高度主動性的環(huán)境，有了很好的準備?！?br />

　　深國交2014屆畢業(yè)生、在伊利諾伊大學讀土木工程（專業(yè)排名全美第一）的孟雨表示贊同：“上大學似乎跟在深國交沒什么兩樣。課是自己選的，上課是英文的，作業(yè)是必須趕due的，明顯的不同只是美國和深圳有著13小時時差。”


　　談到選課，深國交開設了目前國內(nèi)同類學校中最多的ALevel課程，覆蓋科學、社科、語言、藝術、人文、體育等數(shù)十種，并將增設AP課程。與此同時，深國交支持學生自發(fā)組織和參與學術、文體、公益等90多個課外活動。讓學生在廣泛的學科領域里嘗試和歷練，為其大學申請開辟多元化選擇，是深國交一直在做的事：它對應著這所國際高中對學生興趣和志向的尊重，以及對自身教學能力的信賴。“很多課程像社會學、心理學、經(jīng)濟學普高根本學不到，還有各種社團可以參與，所以在深國交有更多機會找到自己的興趣和長處，”張茗同學表示。


　　對于物理、化學、生物這種建立在實驗基礎上的科學，普高學生因實驗機會少，希望通過主動、直觀地與知識零距離接觸而保持好奇心的天性受到扼制。相比之下，深國交的理科教學，每個年級的每一周都有兩節(jié)學生實驗課，直至高年級學生親自設計、實施和評估實驗，此外還有大量的野外實操課程。這種與理論教學交叉的安排，確保了學生認知的螺旋式上升，為其日后進入海外大學做好了理論理解和動手技能準備；而深國交的歷史、地理等人文社科類課程，不僅意味著綜合信息處理能力及批判性、創(chuàng)造性思維訓練，更練就了同學們英文閱讀和寫作的“硬功夫”。


　　將“競爭對手”扳成“一生朋友”


　　中國高考帶來的直接競爭關系，很容易讓同學成為對手，而深國交的學生不同?！拔覀儗頃ゲ煌膰摇W不同的專業(yè)，以后的路大相徑庭，卻可以和諧地融入這個集體。這是我愛深國交的原因，”朱持正說。


　　“來國交你會發(fā)現(xiàn)，幾百個學生有幾百種對未來的打算，沒有了普高整齊劃一的高考目標，一開始你可能有迷失感，但這會推動一個個體去尋找適合自己的路。這種多樣性和學校對多樣性的包容，也正這個年齡的我們所需要的‘自由’吧，”張茗同學補充說。


　　“深國交學霸多，但跟其他學校不一樣的是各自有感興趣的科目并為之瘋狂地學習，”即將從深國交畢業(yè)、正在美國南加州大學和英國倫敦政經(jīng)這兩所世界頂尖名校做取舍的王慧澤表示，很感激自己在深國交4年里認識了很多好朋友，自己也變成了“更好的人”。


　　柏知言、柏知含牛津大學“姐妹花”


　　音樂響起，深國交校園時裝秀T臺出現(xiàn)兩女孩，她們身穿自行設計的款式一樣但色彩不同的前衛(wèi)裙裝，全場一陣歡呼；2015年，在深國交眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，這兩個女生同樣搶眼——她們雙雙被牛津大學錄取。這是一對孿生姐妹，姐姐柏知言，妹妹柏知含。


　　“誰成績好?。空l長得高??？”柏知言、柏知含從小到大總被人這樣問?！捌鋵嵨覀兂煽儾幌嗌舷拢\動天賦也相若。總被這樣比較心底就會暗暗較勁?！苯忝脗z補充道：“之所以沒形成惡性競爭，這要歸功于父母的引導?！?br />

　　父母性格隨和，家庭氛圍也輕松隨意。每一年，父母都安排家庭出游，有時親近大自然，讓好奇心引導她們?nèi)ヌ剿?；或到異國體驗不一樣的文化帶來的新鮮感與沖擊力，并體驗人在他鄉(xiāng)家庭成員間的彼此關照。成長中，姐妹倆成為彼此最親近的朋友與依靠。在個人興趣選擇上，父母也不多干預，她們自從發(fā)現(xiàn)兩人興趣都在生物上，便不約而同地一直堅持下來。


　　“深國交4年，生物組的每位老師都教過我，都能給出不一樣的上課體驗。Dee課前會先回顧舊課，任何人有問題她都及時解決，最后精準地總結，脈絡清晰；Tom常以有趣的實驗給我們拓展知識。有一次講蓋亞理論，他說地球是個‘生物’，遇到傷害時會啟動反饋機制自行將有害因素去除。這種說法引發(fā)我無限遐想，感覺生物深不可測，”柏知言說。


　　深國交生物課有很多野外考察，柏氏姐妹所在的班級走進大自然，從深圳地質(zhì)公園到廣州野生動物園、華南植物園、香港濕地公園乃至泰國原始叢林，讓遇到的物種去解答學科中的問題，讓萬籟的蔥蘢喚起同學們茂盛的探索心。


　　假期，姐妹倆找機會參觀工廠和大學實驗室，一起體驗做生物研究者的感覺。有一次到中科院聽課，她們找教授聊天，教授興致勃勃地推薦了幾本課外讀物，看完之后，她們的好奇心越發(fā)不可抑制，所有與生命相關的東西，都成了她們的敏感之物。


　　生物領域不時會有新觀念提出，實驗科學亦日新月異，姐妹倆的生物視角逐漸被打開，她們開始關心現(xiàn)今一些不好的現(xiàn)象，如疾病和抗生素的濫用?！耙酝尾〉姆椒ň褪强咕?，當我們的研究儀器、實驗理論更先進之后，讓人體與微生物共存保健康，也是一個方向。還有人與自然的關系，都是有趣的待拓展領域，”柏知含說。


　　曾經(jīng)，劍橋大學校園里出現(xiàn)過王澤深、張曉東兩位青年才俊，他們是深國交輸送的表兄弟生源；不久的將來，來自深國交的雙胞胎姐妹亦將帶著她們年輕的求知心，在學術蓬勃的牛津校園里去深化她們對生物的想象。