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廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)有哪些?

來源:好上學(xué) ??時間:2024-06-25

高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排,并經(jīng)過網(wǎng)上公示和專家評審程序,批準(zhǔn)的旨在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。

廣東茂名幼兒師范??茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)

專業(yè)類別專業(yè)名稱
財務(wù)會計類(專)大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理
財務(wù)會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計
財政稅務(wù)類(專)財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用
電子商務(wù)類(專)電子商務(wù)
公共事業(yè)類(專)社區(qū)管理與服務(wù)
廣播影視類(專)播音與主持(非師范)
計算機(jī)類(專)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(非師范)
計算機(jī)類(專)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(非師范)
計算機(jī)類(專)移動應(yīng)用開發(fā)(非師范)
計算機(jī)類(專)軟件技術(shù)
計算機(jī)類(專)人工智能技術(shù)應(yīng)用
教育類(專)學(xué)前教育(師范)
教育類(專)美術(shù)教育(師范)
教育類(專)體育教育(師范)
教育類(專)特殊教育
教育類(專)早期教育
教育類(專)音樂教育(師范)
教育類(專)心理健康教育
教育類(專)小學(xué)語文教育
教育類(專)小學(xué)教育
教育類(專)小學(xué)數(shù)學(xué)教育
教育類(專)小學(xué)英語教育
旅游類(專)導(dǎo)游(非師范)
旅游類(專)旅游管理(非師范)
旅游類(專)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營
體育類(專)社會體育(非師范)
體育類(專)社會體育
統(tǒng)計類(專)統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析
文秘類(專)現(xiàn)代文秘
新能源發(fā)電工程類(專)氫能技術(shù)應(yīng)用
藝術(shù)設(shè)計類(專)藝術(shù)設(shè)計(非師范)
藝術(shù)設(shè)計類(專)藝術(shù)設(shè)計
藝術(shù)設(shè)計類(專)書畫藝術(shù)
語言類(專)應(yīng)用英語(非師范)
語言類(專)商務(wù)英語(非師范)
語言類(專)中文

廣東茂名幼兒師范??茖W(xué)校簡介:

廣東茂名幼兒師范??茖W(xué)校位于祖國南海之濱、“好心之城”、中國魅力城市——茂名。茂名是國家“一帶一路”倡議中“一帶”的重要城市,地處粵港澳大灣區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)三大經(jīng)濟(jì)圈的交匯處,地理位置優(yōu)越,交通方便,風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人。學(xué)校是廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等??圃盒?,是廣東省第一所幼教師范高等院校。

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境園林化、學(xué)生宿舍公寓化、校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化。學(xué)?,F(xiàn)有茂名和高州兩個校區(qū)。校園占地面積1200多畝;建筑面積40多萬平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5500多萬元,建有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。擁有成熟的數(shù)字化圖書管理系統(tǒng),有紙質(zhì)圖書60萬冊。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師500多人,教授、副教授80多人;碩士、博士學(xué)位教師近300人。

近三屆畢業(yè)生“專升本”考試上線人數(shù)分別達(dá)628人、823人、919人;獲得自考本科文憑的學(xué)生每年均超過250人;畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上。截至目前,學(xué)校培養(yǎng)了近20萬名各級各類優(yōu)秀人才,為教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生13000多人。組建了若干個符合社會需求的專業(yè)群,形成了以學(xué)前教育為龍頭、藝術(shù)教育為特色、其他專業(yè)為支撐的專業(yè)發(fā)展格局。

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