2023大學還用體育老師嗎 2023年邵陽市女子職業(yè)學校招生簡章公辦還是民辦師資...
來源：好上學 ??時間：2024-07-18
今天，好上學小編為大家?guī)砹?023大學還用體育老師嗎 2023年邵陽市女子職業(yè)學校招生簡章公辦還是民辦師資...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
2023年邵陽市女子職業(yè)學校招生簡章公辦還是民辦師資...
大學生在選擇專業(yè)的時候，應該根據自己的興趣愛好和前景好的行業(yè)來選擇。有些專業(yè)的前景好，但是興趣愛好卻不合適，這時候就應該選擇專業(yè)的前景好，興趣愛好合適的專業(yè)?？傊髮W生在選擇專業(yè)的時候應該考慮各方面的因素，選擇最適合自己的專業(yè)。邵陽市女子職業(yè)學校簡介：邵陽市女子職業(yè)學校是一所公辦全日制中專女子學校，學校招收女生，實行全封閉式管理。根據女性成才規(guī)律和特點，實施女性特色教育，開設女性修養(yǎng)課程，如：鋼琴、舞蹈、形體、繪畫、書法、聲樂等。并開展豐富多采的課外活動，組建形式多樣的興趣小組，設有模特隊、禮儀隊、舞蹈隊、合唱團等社團組織，在專業(yè)老師指導下進行訓練和演出。
學校教學生活基礎設施先進，配套齊全：擁有先進的電腦機房、服裝CAD電腦教室、智能電子鋼琴教學室、音樂視聽室、舞蹈訓練室、服裝機電*室、繡花印花車間、美術畫室、服裝打版制圖室、服裝攝影棚、餐飲實訓室、客房服務實訓室、圖書室等：各個教室均配備多媒體教學設備，電視機，飲水機以滿足學生生活需要。具有完善的校園網、寬帶接入Intemet,給予充足的電腦操作時間，滿足學生信息傳遞需求。良好的教學條件為保證教育教學質量奠定了堅實的基礎。
學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，構建新型的職業(yè)教育模式，注重學生專業(yè)能力、操作技能和創(chuàng)新、團隊精神的培養(yǎng)。與相關企業(yè)（比如東莞寰亞制衣有限公司等）合作，建立校外實習實訓基地，提高學生的實際操作能力。
邵陽市女子職業(yè)學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1幼兒保育幼師邵陽市女子職業(yè)學校專業(yè)詳細介紹專業(yè)名稱：幼兒保育
保育專業(yè)是一個非常值得選擇的專業(yè)，它不僅可以為你的未來職業(yè)發(fā)展打下基礎，還可以幫助你更好的了解和照顧小朋友。保育專業(yè)的學生可以在幼兒園從事教學工作，也可以在學校從事相關的教學工作。
邵陽市女子職業(yè)學校幼兒保育
專業(yè)代碼：160100
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教中心、學前班,從事幼兒藝術類、幼兒外 語、幼兒保育、保教等教學或輔導工作。
職業(yè)資格證書舉例：保育員、幼兒園教師
邵陽市女子職業(yè)學校師資怎么樣？教職工總數專任教師數專業(yè)教師數"雙師型"教師數本科畢業(yè)及以上人數具有研究生學歷或碩士學位教師數50人42人15人4人30人1人邵陽市女子職業(yè)學校收費標準：招生專業(yè)學制收費標準（元/年）幼兒保育3年2960元收費標準說明：農村戶口、縣鎮(zhèn)非農戶口、涉農專業(yè)學生及部分城市家庭經濟困難的學生享受國家免學費政策。
邵陽市女子職業(yè)學校屬于重點學校嗎？普通中職學校
邵陽市女子職業(yè)學?；A條件：學校占地面積校舍建筑面積教學儀器設備值計算機數33畝5755平方米194.94萬元215臺教職工總數專任教師數專業(yè)教師數"雙師型"教師數本科畢業(yè)及以上人數具有研究生學歷或碩士學位教師數50人42人15人4人30人1人學校占地面積、校舍建筑面積、專任教師數的數據來源于市州教育（體）局邵陽市女子職業(yè)學校技能大賽獲獎情況：項目獲獎情況2023年2019年2018年一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎國賽學生技能大賽000000000學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽000000000教師教學能力比賽000000000省賽學生技能大賽000000000學生文明風采競賽000223000教師職業(yè)能力比賽000000000學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽000000000邵陽市女子職業(yè)學校榮譽有哪些？2017年-2019年度全市綜治工作考核“先進單位”；
2023年度全市平安建設（綜治工作）考核“平安單位”；
2021年度全市平安建設考核“先進單位”。
邵陽市女子職業(yè)學校有什么特色及優(yōu)勢？邵陽市女子職業(yè)學校是一所由市教育局主辦的公辦全日制普通中等職業(yè)學校。學校堅持“升學有基礎，就業(yè)有保障，創(chuàng)業(yè)有本領”的辦學理念，專注培養(yǎng)高品質、高素質的應用型人才。
學校開設幼兒保育專業(yè)，師資力量雄厚，其中本科及以上學歷占94%，高級職稱教師占26%，音樂、舞蹈、美術、學前教育等專業(yè)教師占48%。
校園文化生活豐富多彩。有專業(yè)的舞蹈隊、合唱隊、禮儀隊、啦啦操隊、氣排球隊、青年志愿者隊等。常年開展寓教于樂的個人才藝表演、專業(yè)技能展示、書畫作品展、演講比賽、體育競賽等藝體活動。
學校辦學行為規(guī)范，校風校紀嚴謹，封閉管理嚴格，安保措施嚴密。學校的精心，老師的盡心，讓學生舒心，家長放心。
邵陽市女子職業(yè)學校招生計劃：招生專業(yè)招生對象招生人數幼兒保育應屆初中330人邵陽市女子職業(yè)學校收費說明：收費標準說明：農村戶口、縣鎮(zhèn)非農戶口、涉農專業(yè)學生及部分城市家庭經濟困難的學生享受國家免學費政策。邵陽市女子職業(yè)學校大家關注的事項：1.敬請關注學校公眾號和網站，及時了解新生面試和報到時間。
2.學校地址：邵陽市資江二橋橋西500米（原棉紡廠門口）
3.乘車路線：8路、5路、6路、36路、103路直達。
4.學校網址：/syschoolgirl.hnxnet.com
邵陽市女子職業(yè)學校公辦還是民辦？答：公辦
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2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考 武漢大學成人高等...
很多小伙伴問，關于2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考 武漢大學成人高等教育的相關問題，今天本站編輯就給大家整理了關于2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考 武漢大學成人高等教育全部問題，希望對你有幫助！
2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考成考是所有成人教育中，專業(yè)最全的成人教育了，成考每年的熱門專業(yè)報考人數多，競爭有激烈，很多同學想上個名校，但是又怕競爭不過別，就想知道，2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考？
成人高考專業(yè)較多，考生要選適合自己學習的專業(yè)，可以結合工作發(fā)展，自身基礎水平等進行選擇。
一、如果為了找工作，那就要選擇成考專業(yè)特點強的，就業(yè)前景好點的，利于找工作的。比如金融，會計，人力資源，英語，電腦網絡，多媒體設計等等，公司里有專門的部門或者是有大量就業(yè)需求的專業(yè)就可以。
二、如果已經有工作，為了提高學歷而參加成人高考，那么最好選擇跟自己目前的工作相關聯的專業(yè)，以便以后升職需要。大多數考生接受成人高等教育的目的是充電提高，學以致用，所以最好根據自己的工作情況，適當了解該專業(yè)的就業(yè)前景，與自己的工作進行比對。如果專業(yè)的就業(yè)面較窄，會對日后工作拓展造成影響?？忌荒苊纳鐣系摹盁衢T專業(yè)”，要根據自身實際找到適合自己的專業(yè)。
三、從自身出發(fā)，需要仔細地分析自己的特長，是邏輯分析比較好，還是記憶力出色，或者是有藝術天分，如果認為做高數不會頭疼，那就大膽地選擇工商企業(yè)管理、會計、市場營銷、計算機等等含有高等數學科目的專業(yè)，因為一般帶有算數性質的專業(yè)都必不可少的有高數。
現在大家知道2023年武漢大學成考哪些專業(yè)好考了吧，如果又想上名校，又怕競爭不過別，可以看一下。獵考網招生老師還可以在線為您答疑：2023年湖北成人高考各學校招生簡章匯總2023年湖北成人高考考試時間什么時候
武漢大學繼續(xù)教育學院在哪里？武漢大學繼續(xù)教育學院辦公地址：湖北省武漢市珞瑜路129號。
聯系方式：培訓管理：027-68778304(咨詢)/68778016(投訴)；cpxb@whu.edu.cn學歷教育：027-68778259(招生)/68778597(教學)/68778365(學籍、畢業(yè)、學歷認證)027-68778447(成人學位)/68778379(學生檔案、出國成績)自學考試：027-68778359(網絡助學)/68778950（自考考務）/68778377（自考畢業(yè)）教育部高等學校師資培訓交流武漢中心:027-68752845國家測繪地理信息局繼續(xù)教育中心：027-68778360；chjjzx@whu.edu.cn全國干部教育培訓中心：027-68775712/68776546（傳真）行業(yè)培訓中心：027-68778412/68778204；wdhypx@whu.edu.cn教育培訓中心：027-68772151/68775422；whuetc@whu.edu.cn師資培訓中心：027-68752422/68753461/68755987(教師進修)考試中心：027-68752843（咨詢）；exam@whu.edu.cn
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江漢大學學位授予條件？
『壹』 武漢大學學士學位的授予條件是什么
1.不可復能掛科讓你拿學位制證..必須全部過.
2.與績點沒有關系.我指的是你都及格后的成績.
3.績點算的話..在我看來根本不用關心..只須好好考好每門課.分數越高..績點不就越高嗎…你在乎這種算法,倒不如在乎如何考高分.
4.績點當然要專業(yè)必、選修，公共必、選修這四項的成績..
5.必修就不說了..肯定要門門拿到及格…而選修掛科了也沒關系..只要修夠足夠的分數即可.我院的就是兩個選修共28分就可以.
6.必須過四級英語
7.掛科后一律當60分算..不管你考多高..也不管你最后在網上顯示的成績是多少.
8.分數才是最原始的…不要管績點..三年下來平均分85以上的基本可以保研..我說的綜合情況…部分院的或者部分班級80分都可以保研…看全班名次和大家的整體水平..
『貳』 江漢大學化學與環(huán)境工程學院學士學位授予條件（掛科方面）
江漢大學學士學位授予工作實施細則
[ 錄入者:admin | 時間:2011-05-23 11:26:39 | 作者: | 來源: | 瀏覽:1393次 ]
第一條根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，結合本校實際情況，制定本實施辦法。
第二條本校按國務院學位委員會批準的本校有權授予學位的學科、專業(yè)所屬的學科門類授予學士學位。
第三條學術水平
本校普通本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術水平者，授予學士學位：
（一）較好地掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能；
（二）具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
第四條學位授予程序
學士學位授予工作每年舉行一次。由各學院學位評定分委員會根據學士學位授予條件，對本院應屆畢業(yè)生中的學士學位申請者進行資格審查，由學院組織專人逐個審查畢業(yè)生的成績和畢業(yè)鑒定材料，就是否列入學士學位獲得者名單提出建議，學院學位評定分委員會審查同意，經學院學位評定分委員會主任、分管教學副院長、學院學位評定分委員會秘書三人簽字，并在學院公示，無異議后報校學位評定委員會辦公室匯總，提交校學位評定委員會討論通過，發(fā)給學士學位證書，報上級主管部門備案。
第五條學位課程考試
本校本科應屆畢業(yè)生學士學位課程考試，可根據學士學位學術水平要求，結合教育教學計劃安排進行，一般不另舉行考試。
第六條資格審查
有下列情況之一者，不授予學士學位：
（一）在校期間政治思想表現較差，有違反法律的行為，經教育仍堅持不改，或受到學校記過以上（含記過）處分者；
（二）未修滿教育教學計劃規(guī)定的學分，在學校規(guī)定的最長學習年限內不能達到畢業(yè)要求,不能獲得本科畢業(yè)證書者；
（三）在畢業(yè)前，學生參加本校組織的以下考試，非英語專業(yè)學生參加大學英語四級考試（CET-4）、藝術和體育專業(yè)學生參加湖北省高等?？朴⒄Z應用能力測試（AET-3）、英語專業(yè)學生參加英語專業(yè)四級考試（TEM-4）成績最高分未達到學校規(guī)定成績者；
（四）必修課和核心選修課重修學分累計超過校學位評定委員會對本專業(yè)規(guī)定的學分者;2005年9月入學的學生實行績點計算制度，凡達不到校學位評定委員會對本專業(yè)規(guī)定的績點分者；
（五）考試作弊或有剽竊他人成果者。
第七條 學生在校期間因違紀受到記過及記過以上處分或重修學分超過學校規(guī)定總學分，但其后有下列情況之一者，經校學位評定委員會討論通過，可授予學位：
（一）參加各類學科競賽獲得省級三等獎及以上者；
（二）獲得實用新型、發(fā)明授權專利或在核心期刊上發(fā)表學術論文者；
（三）畢業(yè)時考取碩士研究生者；
（四）受到校級以上（含校級）表彰者（如三好學生、優(yōu)秀學生干部、十佳青年，市級及以上優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干等）；
（五）畢業(yè)時綜合測評成績在本班前10％者。
第八條 非學士學位授予單位的大學本科應屆畢業(yè)生和成人高等教育本科應屆畢業(yè)生向本校申請學士學位，根據上級有關文件規(guī)定辦理。
第九條 根據湖北省學位委員會規(guī)定，對已畢業(yè)離校的往屆畢業(yè)生一律不再補授學位。
第十條 本實施辦法由校學位評定委員會負責解釋。
『叁』 江漢大學2012屆畢業(yè)生拿學位證的要求是什么我掛科有點多，差不多掛了20幾個學分
必修課和核心選修課重修學分累計不超過校學位評定委員會對本專業(yè)規(guī)定的學分專者。貌似只要掛不到屬總學分的百分之二十就可以拿學位證的。掛多了，就是只能通過獲得發(fā)明專利、受到校級以上綜合榮譽稱號已經樓上說的那些。
『肆』 江漢大學學士學位授予條件–英語方面
現在文理是發(fā)文理的學位把，跟江大沒什么關系列。江大要求四級350就行，再不行就是過學位英語。學校不會在這個上面卡你的
『伍』 學士學位授予條件有哪些
如果你是全日制的學生，那個會和你的畢業(yè)證一起發(fā)放
如果你是遠程、自考、成考、電大…?！膶W屬生，需要拿著你的畢業(yè)證和學位英語考試合格的成績單或證明，就可以向你所報讀的學校提出申請，具體咨詢你報讀的學校相關部門，因為，各個學校政策上有區(qū)別，有的學校公共英語三級就可以免考學位英語，所以，具體咨詢你的學校相關部門！
『陸』 武漢大學學士學位授予條件
直接給你文件算了~~~~~~~
武漢大學學士學位授予工作實施細則
（武大教字【】49號，2006年3月30日頒發(fā)）
第一條 為了規(guī)范管理學校學士學位授予工作，根據《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規(guī)定，結合學校實際，制定本細則。
第二條 本細則適用于本校普通本科畢業(yè)生的學位授予，本校舉辦的獨立學院的普通本科畢業(yè)生的學位授予工作參照本細則執(zhí)行。
第三條 本科畢業(yè)生符合以下條件者，由學校授予相應學科（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學）的學士學位：
（一）擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，品行端正；
（二）達到培養(yǎng)方案的各項要求，經審核準予畢業(yè)，其課程學習和畢業(yè)論文（畢業(yè)設計或其它畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)）的成績，表明確已較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并且具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力；
（三）外語水平達到以下條件之一：
1、非外語專業(yè)學生國家大學外語四級合格證書；
2、英語專業(yè)學生通過全國英語專業(yè)八級考試，法語、德語、日語、俄語專業(yè)學生國家大學英語四級成績達到425分及以上或獲得國家大學英語四級合格證書；
第四條 （非外語專業(yè)）高考外語考試科目不是英語的學生、少數民族預科班學生、港澳臺僑學生、外國留學生以及經學校認定的高水平運動員學生和藝術特長生，授予學士學位不要求國家大學外語四級成績。
第五條 有下列情況之一者，不授予學士學位：
1、政治上有公開反對憲法的言行，經說服教育仍堅持不改的；
2、在校期間因違反考試紀律受到記過、留校察看處分的，或違反考試紀律兩次的；
3、結業(yè)離校的；
4、外語水平未達到上述要求的；
5、經學?；驅W院(系)學位評定（分）委員會審查認為不能授予學士學位的。
第六條 有下列情況之一者，經學院（系）學位評定分委員會討論通過，校學位評定委員會審查后可以授予學士學位：
1、因違反考試紀律受到記過、留校察看處分，畢業(yè)時考取碩士研究生的；
2、因違反考試紀律受到記過、留校察看處分后，被評為校級三好學生，或畢業(yè)時被評為優(yōu)秀畢業(yè)生的；
3、經學院（系）、學校認定在學術上取得特別突出成績的。
第七條 本校舉辦的獨立學院的普通本科畢業(yè)生申請本校學士學位除達到以上要求外，還必須參加本校組織的課程考試且成績合格。
第八條 畢業(yè)或結業(yè)時未授予學士學位的學生不再補授。
第九條 學生必須在所屬高等學校參加國家外語四級或全國英語專業(yè)八級考試，否則武漢大學不授予其學士學位。
第十條 學士學位授予程序：
1、個人申請；
2、學院（系）學位評定分委員會逐個審核學生的課程學分、學習成績、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計或其它實踐教學環(huán)節(jié)）、畢業(yè)鑒定等材料，提出擬授予學士學位的畢業(yè)生名單；
3、教務部審核后，報校學位評定委員會審查通過，對合格者授予學士學位并頒發(fā)證書。
第十一條 本細則自2006屆畢業(yè)生開始施行，由學校學位評定委員會授權教務部解釋，原《武漢大學普通本科畢業(yè)生學士學位授予暫行頒發(fā)》廢止。
『柒』 江漢大學學士學位授予條件什么啊我現在總共掛了22個學分了，還能拿到學位證嗎
你好，我是2010江大物信畢業(yè)的，當時我們是重修分數不超過38學分（總學分一定要夠內重修沒關系）容就可以拿學位證！每個專業(yè)都有分數限制，一般都是38或者40具體可以看你們專業(yè)的培養(yǎng)計劃里面（大一時候發(fā)的白皮的，我是學習委員我們班人少報課程都是我統一安排的，所以對這個有一定研究），實在不知道去教辦問老師這個學分限制。你的掛的分還不多應該沒問題！
『捌』 取得大學學士學位應該達到什么條件
取得大學學士學位分下列五種情況：
1、普通高等學校本科畢業(yè)生（包括統招專升本）
畢業(yè)考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。
2、參加高等教育自學考試（本科）
所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業(yè)論文答辯良好及以上并通過學位英語考試，畢業(yè)后可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業(yè)主干課加試）。
3、電大開放教育本科生
必修課平均成績75分及以上，選修課70分及以上，通過學位英語考試，論文答辯成績?yōu)榱迹ɑ蛞陨希┛缮暾堄蓢议_放大學授予的學士學位。
4、脫產、業(yè)余（函授）的成人教育本科生（包括成人專升本）
畢業(yè)后符合條件者（一般是在校表現良好、論文良好及以上、所有科目平均分70分以上、補考累計少于四門、通過學位英語考試）可以申請學士學位。
5、遠程教育（網絡教育）本科
學生畢業(yè)后符合相關條件者也可申請學士學位。
(8)江漢大學學位授予條件擴展閱讀：
學士學位的簡介：
1、學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。
2、學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
3、我國學位分學士、碩士、博士三級；“博士后”不是學位，而是指獲準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。
『玖』 教育部對普通本科學士學位授予的具體條件
1、普通高等學校本科畢業(yè)生（包括統招專升本）畢業(yè)考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。
2、參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業(yè)論文答辯良好及以上并通過學位英語考試，畢業(yè)后可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業(yè)主干課加試）。
3、電大開放教育本科生，必修課平均成績75分及以上，選修課70分及以上，通過學位英語考試，論文答辯成績?yōu)榱迹ɑ蛞陨希┛缮暾堄蓢议_放大學授予的學士學位。
4、脫產、業(yè)余（函授）的成人教育本科生（包括成人專升本）畢業(yè)后符合條件者（一般是在校表現良好、論文良好及以上、所有科目平均分70分以上、補考累計少于四門、通過學位英語考試）可以申請學士學位。
5、遠程教育（網絡教育）本科（含網絡教育專升本）的學生畢業(yè)后符合相關條件者也可申請學士學位。
(9)江漢大學學位授予條件擴展閱讀：
1、根據《中華人民共和國學位條例》第四條的規(guī)定，高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術水平者，授予學士學位：
較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能；
具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
2、學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
3、為加強對學士學位授予工作的管理和保證所發(fā)學位證書的規(guī)格質量，學士學位證書由國家教育委員會學位辦公室會同國務院學位委員會辦公室統一印制，由學位授予單位頒發(fā)。
『拾』 江漢大學學士學位授予
同樓上，及格就行，不及格要重修，再不及格清考
武漢大學成人高考專升本招生專業(yè)有哪些？武漢大學成考專升本招生專業(yè)有哪些？作為湖北最頂尖的名牌院校之一，武漢大學的教育實力受到很多同學的推崇，因此每年有很多會把武大定為自己的升本目標，接下來教務老師就給大家介紹下，武漢大學成人高考專升本招生專業(yè)有哪些？院校簡介武漢大學繼續(xù)教育是學校高等教育事業(yè)的重要組成部分。早在50年代初期，學校就開始舉辦成人高等教育，經過半個世紀的發(fā)展，現已形成包括高等函授教育、夜大學、成人脫產教育、高等教育自學考試、網絡(遠程)教育和教師培訓、干部培訓等非學歷教育培訓多層次、多形式的完備的繼續(xù)教育辦學體系，是武漢大學培養(yǎng)人才、服務社會的重要力量。武漢大學繼續(xù)教育學院是歸口管理全校各種類型、各種形式繼續(xù)教育的職能部門，也有獨立辦學的職能，學院努力創(chuàng)新管理體制和運行機制，探索實體化辦學新思路，拓展辦學空間。依托學校學科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)越條件，成人高等學歷教育目前開設高中起點?？坪蛯？破瘘c本科專業(yè)近100個，面向全國20多個省、市、自治區(qū)，每年招生5000余人；網絡教育從2002年開始試點，已開辦了20余個本、?？茖I(yè)，在湖北、浙江等15省、市設立了25個校外學習中心；同時作為自學考試主考學校之一，2000年至今為社會培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生10余萬人，注冊考生30余萬，現有主考專業(yè)19個。學院積極穩(wěn)妥發(fā)展各類學歷教育的同時還大力發(fā)展非學歷教育和高端培訓。院校專業(yè)序號專業(yè)名稱層次專業(yè)分類1測繪工程專升本理工類2工程測量技術專升本理工類3藝術設計專升本藝術類4電氣工程及其自動化專升本理工類10城市規(guī)劃專升本理工類武漢大學成考專升本招生專業(yè)就介紹到這里了，大家定好報考目標之后就要著手準備10月的成教入學考試了。
武漢大學遠程網絡教育頒發(fā)何種畢業(yè)證書與學位證書？國家承認嗎
頒發(fā)網絡教育畢業(yè)證及成人教育學位證。國家承認的
一、網絡教育有什么特色和優(yōu)勢?
相對于其他教育形式，網絡教育主要有以下特色和優(yōu)勢：
(1)網絡教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和進程，有利于解決工學矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。
(2)網絡教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網絡學習交互環(huán)境和平臺，學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。
(3)網絡教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網絡等多種教學信息傳輸形式，向學習者提供電子化、數字化等多種形式的優(yōu)質學習資源;并可通過網絡共享國內外其他大學的優(yōu)質資源，實施多種媒體技術相結合、多種學習方式如遠程與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。
國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網絡教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學習的重要形式，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。
二、網絡教育的發(fā)展前景如何?
現代遠程教育的發(fā)展已經成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現資源的共享，許多國家的*都把發(fā)展現代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。
現在，已經有一百多個國家開展現代遠程教育。幾乎所有發(fā)達國家和發(fā)展中國家的*都制定了相應政策，使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業(yè)里還出現了虛擬大學，這可能是21世紀世界一流企業(yè)的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范，經英國大學拔款委員會評估，在全英國101所大學中，基學科教學質量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明遠程教育的發(fā)展前景是美好的。
中國的遠程教育正處在起步階段，根據教育部高教司的數據：我國遠程教育1998年起步時全國僅有學生2931人，1999年達到3.2萬人，2003年已經達到230萬人，發(fā)展速度非常之快，表明我國現代遠程教育的規(guī)模在不斷擴大。
國家很重視發(fā)展現代遠程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程教育還將有更大的發(fā)展。
三、網絡教育畢業(yè)證及學位證樣本
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2023年教師座談會發(fā)言稿精選篇3
尊敬的蔣縣長、各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫__，是__鄉(xiāng)學校的一名初中數學老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向對關心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委*和各支教單位領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來，在各級黨委*和教育局的正確領導及扶校長的帶領下，我們學校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學質量也得到了穩(wěn)步提升。學校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關心支持教育事業(yè)、支持我們學校發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。” 著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和__鄉(xiāng)學校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
2023年教師座談會發(fā)言稿精選篇4
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
創(chuàng)建“教育強市、教育強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略實施以來，我校在市教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領導和大力支持下，以創(chuàng)建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農村中學為目標，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點，完善“前三后五”五環(huán)教學模式，抓實學生養(yǎng)成教育，取得了一定的成績。
一、打造了一支高素質的教師隊伍
一年多來，我們以實施“三名”工程為契機，狠抓教師素質的提高。通過撰寫教師心語，開展校本研修，請進來走出去等形式，促進教師的專業(yè)成長。
二、初步構建了“前三后五”五環(huán)教學模式
在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三后五”的五環(huán)教學模式的設想，并在__年下半年正式施行。教學質量是學校的生命線，要提高課堂教學質量，課改勢在必行，基于這種認識，__年以來，學校先后組織教師到開封求實中學、山東杜郎口中學、焦作許衡中學、沁陽永威中學實地參觀考察，開闊了教師眼界。與此同時，學校開辟了周末教學論壇，通過組織教師學習杜郎口、洋思教學經驗，觀看、研討教師隨堂教學錄像，交流教學心得等形式，提高了教師的思想認識，為下一步開展課改奠定了基礎。
初一英語首先被確立為課改實驗學科。學校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體初一英語教師的共同努力下，初一英語課改順利進行。承留一中，軹城實驗中學的部分教師也應邀到我校參觀指導，給我們提出了不少建設性的意見?，F在，全校性的試驗已經全面鋪開。
三、學生養(yǎng)成教育初見成效
一直以來，我校都把學生的養(yǎng)成教育作為學校德育工作的突破口。通過開好“三會”(即每周一的晨會、學生座談會、家長會)，舉行豐富多彩的德育活動(如評選校園之星、愛心小天使、開展“感恩，我們在行動”主題征文等)來促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
現在，我校的校園衛(wèi)生管理和學生寢室管理已經成為我校學生管理工作的一大亮點，受到了市督導組的充分肯定。
成績屬于過去，打造教育強鎮(zhèn)，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中，我們將進一步規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，推動我鎮(zhèn)素質教育的全面發(fā)展：
一是在“嚴、細、實”三字管理方針的基礎上，激“活”管理機制，推行人性化管理，為師生創(chuàng)造健康向上的工作、學習氛圍;
二是完善“前三后五”的五環(huán)教學模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;
三是繼續(xù)抓實、抓細學生的養(yǎng)成教育，讓學生學會學習，更學會做人。
四是推進學校校園文化建設，通過教室文化、寢室文化創(chuàng)建等一系列文化創(chuàng)建活動，打造校園文化特色。
最后，借蔡元培先生一句話做為我發(fā)言的結尾：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，與時俱進，開創(chuàng)我校教育工作的新局面，為打造教育強鎮(zhèn)作出我們應有的貢獻!
謝謝大家。
2023年教師座談會發(fā)言稿
2023年教師座談會發(fā)言稿5篇
在日常的教學過程中自己有不懂之處及時向嚴老師及體育組其他幾位教師請教，下面是我為大家整理的2023年教師座談會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家!
2023 屆高考生想復讀,可以給我一些建議嗎?
當然可以。對于想要復讀的2023屆高考生，我給你一些有益的建議，幫助你在復讀這一年更好地提高成績和實現目標。
1.明確目標：首先，你需要明確自己復讀的目標。是為了進入更好的大學？還是為了實現自己的專業(yè)夢想？將目標具體化，這樣你才能更清晰地知道自己需要努力的方向。
2.合理安排時間：復讀的一年時間有限，學會合理安排時間非常重要。你需要創(chuàng)建一個學習計劃，將一天的時間分成若干個學習周期，并安排好課外活動和休息時間。
3.找到合適的輔導機構或老師：如果你認為需要專業(yè)的輔導，可以選擇加入復讀班或者找一個專業(yè)的家教。他們會幫助你針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行改進和加強。
4.查找自己的薄弱環(huán)節(jié)：針對自己學科的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行學習。通過反復練習和查找資料來提高自己在該領域的能力
5.堅持做題和總結：多做題是提高成績的關鍵。堅持每天做一定量的題目，并認真總結錯誤，發(fā)現并克服自己的問題。這將有助于提高你的解題能力和效率。
6.加強心理素質：復讀期間承受的壓力較大，因此需要提高心理素質。學會自我調適，保持積極樂觀的心態(tài)。如有必要，可以尋求心理咨詢老師的幫助。
7.參加模擬考試：多參加模擬考試有助于你逐步適應高考節(jié)奏和氛圍。試著找到你在考試中的弱點和不足，提前進行調整。
8.保持身心健康：學習之余，要注重鍛煉身體和調整心態(tài)。運動、合理飲食和保證充足的睡眠都有助于提高學習效率。
9.與家人、老師、同學保持良好溝通：在復讀期間要保持與家人、老師、同學的正常溝通，分享自己的學習情況，了解別人的建議
與同學進行合作學習，相互激勵，共同進步。
祝愿你在這次復讀之旅中取得更好的成績，實現自己的夢想。
2023年教師座談會發(fā)言稿精選篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應對面的交流，梳理自己的一些想法。這天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會：
12年大學剛畢業(yè)，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到校園時，懷揣著夢想與滿腔的*，總免不了有很多不切實際的想法，恨不得校園一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺得自己的內心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學院相融合，不斷的改變自己，以一個用心的心態(tài)，從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們的學院也跟我一樣經歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上，聽了各位領導的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領導的正確引領以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進的動力。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自己的本職工作，為學院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。
第二個問題是關于青年教師如何盡快成長為骨干教師：
我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程，不僅僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結構，以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因為難就止步不前，我們青年教師要持續(xù)進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步，成為一名學科骨干。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也務必有學院的幫忙、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因為沒有做過，我沒有任何的經驗，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和推薦，我才能一點點的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭取早日成長為學科骨干，也期望學院多多幫忙和支持。
第三個問題是關于學院如何創(chuàng)造條件，促進青年教師全面成長：
我的推薦是，期望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不同，有的老師常有外出學習、培訓的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。期望學院能夠幫忙主動聯系、用心爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面，也期望學院能夠爭取機會，為學院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務質量的推薦：
行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多，而教學輔助工作的許多具體任務，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的推薦是，學院就應進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責務、建立健全相應的考核激勵機制，調動廣大教職員工的用心性，從而進一步提高服務質量。最后還想推薦一下，此刻大家都坐班了，推薦學院組織活動，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團隊精神，那真真是極好的!
以上就是我的一些感受和推薦，有不妥之處還望大家批評指正，謝謝大家。
2023年教師座談會發(fā)言稿精選篇1
我校教師72人，35歲以下26人，中青年教師占校園教師總數的36%；45歲以上教師15人，包括50歲以上教師4人，占校園教師總數的20.8%。這種狀態(tài)決定了我校的一個現狀，這就是在未來的3至5年中，校園教育教學的重擔將發(fā)生一個轉移，中青年教師將擔負起我校的教育重任。換而言之也就是說中青年教師的成長狀態(tài)關系著校園未來的教育教學質量。為此，校園十分重視中青年教師的成長和培養(yǎng)，高度關注你們的狀態(tài)（精神、生活、工作狀態(tài)），校園也采取了很多措施、策略來達成這種思路，概括一下的話有如下這些：“換腦子、引路子、壓擔子、架梯子、結對子、搭臺子、摘果子”，以促進中青年教師成長。這天我們坐在這，就是為了更好地實施這一策略，更好地為下一個學期的教育教學工作打下良好的思想基礎，我們的中青年教師們也要做好這方面的思想準備。什么樣的思想準備呢？大家要做好勇挑重擔的思想準備，一些青年教師不僅僅任著主要科目的教學工作，還擔上了班主任的擔子，有些青年教師還從沒嘗試過班主任工作。作為教師不擔任班主任工作，是一輩子的遺憾，嚴格點說就是不完整的一個教師生涯，也不是一名合格的教師。下面就我個人對教師的看法和認識，談幾點粗淺意見，不妥之處請大家諒解。
《論語》里有句話說得很好：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交不信乎？傳不習乎？這句古老的箴言，不僅僅對一般人有很好的教育好處，更對我們每位老師有著很好的指導好處。這句話告訴了我們如何做一個人，如何做一位教師，體現了忠誠、誠信和勤奮的原則。從事一份工作，比如我們做教師，就務必承擔起做教師的職責，并為自己所承擔的這份職責而忠誠和誠信，并為之付出我們的努力。人能夠不偉大甚至很平凡，但人不能不善良，不能不負職責。作為我們教師，學生能夠暫時原諒我們講課水平的不高，但學生絕不原諒職責心不強的老師。有鑒于此，校園期望中青年教師在著眼校園發(fā)展、追求自身發(fā)展、促進學生發(fā)展的過程中，努力做到以下三點：
1、端正職業(yè)態(tài)度
人常說，態(tài)度決定高度。選取了一種（教師）職業(yè)，就選取了一種（教師）生活方式，就需要（教師）特定的職業(yè)態(tài)度。我們的老師要牢記：“教師的工作業(yè)績與個體的幸?？鞓烦潭认⑾⑾嚓P，而且影響同伴的幸?？鞓烦潭取?。我們要學做一個有心人，要不斷總結反思，加強積累，做好當優(yōu)秀的準備，而優(yōu)秀重在解決問題，重在負起職責。當前最緊要的就是“潛下心來教書，靜下心來育人”。我們要在年輕人中牢固樹立“認真就是水平、扎實就是潛力”的觀點。
有人說：從一般到杰出的境界，關鍵在于自己的心態(tài)。因此，我們的職業(yè)一旦決定了，就無法改變，就要為職業(yè)而奮斗。事實上，職業(yè)沒有好壞，行行出狀元，改變職業(yè)的好處并不大，改變對職業(yè)的態(tài)度很重要。有人說：你改變不了命運，你能夠改變心態(tài)。是的，你能夠做好自己的事情，去做好命運所安排給你的職業(yè)吧！我們對待職業(yè)的態(tài)度，大致有三個：熱愛、進取、負責。
①、熱愛。
理想的狀況是我們能選取熱愛的，熱愛我們所選取的，這樣我們就能事業(yè)有成，開心幸福。但往往是我們大家沒得選取，甚至選取了你不喜歡的職業(yè)，又不用心的去做，就必須干不好。古語說得好“既來之，則安之”我們既然選取了教師這個職業(yè)，無法改變的時候，你就得認，并調整好自己的心態(tài)去應對，你是能夠找到其中的樂趣的。如果你換一種心態(tài)，把心放寬，眼前更會豁然開朗，一切就會變得更完美。與其憂心忡忡的干工作，我們何不開開心心的做事業(yè)呢？
②、進取。
不要安于現狀，更不要滿足于現狀。滿足現狀就意味著退步，滿招損，謙受益。只有對自己工作抱用心心態(tài)的人，才能更好的發(fā)揮出自己的潛力和潛力。俗話說不當將軍的士兵，不是好士兵。我們也能夠說，不想當教育家的教師，不是好教師。我們暫且不談教育家如何如何，我們作為任何一個行業(yè)的人，都是就應進取的，都是就應鉆研的，都是就應做得更好的。
③、負責。
任何職業(yè)都要有負責的態(tài)度，把工作當事業(yè)來做，當作生命中的一部分。三百六十行行行出狀元，干一行愛一行。愛我選取的，選取我熱愛的；我選取了，我就要為之而奮斗。當工作遇到瓶頸期和挑戰(zhàn)期，但我們不能后悔，要用職責感來鼓勵自己，自己要對自己的選取、事業(yè)負責。哪怕我們是一個*臭豆腐的，至少我們要做的好吃，做的衛(wèi)生，做的不愧良心，這就是最基本的負職責。
工作就意味著職責，放棄了對社會的職責，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。職責感需要培養(yǎng)，職責感是能夠培養(yǎng)的。每一個人都要有人的職責感，對自己負責，對他人負責，對群眾負責，對組織負責，對國家負責。
敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度，也是職業(yè)道德的崇高表現。職業(yè)態(tài)度決定敬業(yè)強度。此刻的很多公司招人的首先條件是：一是有正確的工作態(tài)度；二是具有的職業(yè)技能；三才是工作的經驗。敬業(yè)強度取決于職業(yè)態(tài)度。一個沒有敬業(yè)精神的人，即使有潛力也不會得到人們的尊重和理解；潛力相對較弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺，并步步實現自身的價值，最后更有可能發(fā)展成為廣受尊重的人。
教書育人，低層次的境界是拿人錢財，替人工作；高層次的境界是把教書育人視為自己的天職和使命，忠于職守，認真負責，一絲不茍，有始有終。敬業(yè)更是教育者的承諾。教育選取了我，我選取了教育，教育需要我，我為教育而工作。選取就意味著付出，選取就意味著行動，選取就意味著奉獻。敬業(yè)是組織、對象、社會的基本要求。
2、強化科學精神
首先我們是老師，其次我們是教育者，再次我們還是教師。為什么我一再強調這一點？因為我們還是教師，是文化的傳播者，是科學的傳承者。我們務必要有科學的精神。對待知識我們務必一絲不茍，對待學生我們務必要有科學的嚴謹。作為教師傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職，需要我們在工作學習中不斷地研究教育方針政策、隨時把握形勢變化、熟練掌握教材精髓并創(chuàng)新教材使用、多渠道多角度研究學生、自覺投身教育科研、不斷反思自我完善自我，青年教師尤其需要如此。只有這樣，我們才能不斷取得進步，我們的工作才有針對性。
老教師要把你們的經驗傳給下一代青年教師，青年教師要放下你的架子，虛心理解，虛心求教。教育是來不得半點虛假的。我發(fā)現我們的青年教師有很虛心的，也有很不虛心的存在，眼看著我們的老教師即將退休，眼看著他們帶走了很多寶貴的教育經驗，我無比著急。但是再看看我們的一些青年教師，我真的很替你著急。
工廠生產螺絲，也保證不了每個螺絲都能一樣；同一棵樹上也長不出一樣的樹葉；我們教育孩子就要允許他們有差別，存在不同，我們要遵循教育規(guī)律，要有耐心，要在不同的差異中循序漸進。題海戰(zhàn)術能培養(yǎng)出什么樣的孩子呢？大家都從事了很多年教育，大家最有發(fā)言權，成績是要有的，但是我們不能就只用一種方式和方法，只用最原始的最簡單的方式和方法解決教學的成績問題吧。我想每位教師都要好好思考一下這個具有普遍性的問題。
教學研究，一個我們既熟悉又很陌生的詞語，我們不能因為怕麻煩，怕費時間，怕增加我們的勞動量，就束之高閣吧。大家心知肚明的一個問題，我們校園此刻的教學研究現狀如何呢？恐怕不容樂觀，而且很不容樂觀吧？有句話，科學技術就是第一生產力。振聾發(fā)聵的一句話，我們的老師難道不懂嗎？教學研究，這就是我們要做的，為什么我們做不了，做不好，不愿意去做呢？這是很值得我們大家思考的問題。
3、高度關注有效
有個成語叫“事半功倍”，還有個成語叫“事倍功半”，講的就是效率。校園在促進中青年教師的成長過程中，積聚動一切資源為老師們帶給了很多學習機會，期望老師們善于學習，高度關注有效，尤其是課堂有效性。
就課堂有效性而言，我們能夠教學過程（是否清晰）、學習過程（是否訓練有素）、組織結構（是否*激趣）、課堂氛圍（是否活躍、學生快樂程度）、教師定位（組織者：教師如司機、掌握學生生命；教師如牧師，布道、傳道、指道、引道；教師如醫(yī)生，幫忙學生身心健康；教師如父母，全心全意關心愛護學生。）等五個方面去關注課堂教學是否體現課改精神（理念：面向全體學生，促進學生發(fā)展；方式：師生互動、科學探究）、教學設計（資料、創(chuàng)造性、課程資源、學科特點、教學策略）是否有特色、三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）是否落實、教學方式（教師主導、學生主體、師生互動）是否新穎等等，不斷提高課堂有效性。
最后，再次感謝老師們對校園做出的貢獻和努力！祝愿我們的青年教師在校園的幫忙下，透過自身的努力茁壯成長！祝福大家！
2023年大?？疾涣诵W教師資格證嗎?
?大專生還可以 報考小學 教資的，根據今年報名的公告：
1.報考幼兒園教師資格的，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷或學前教育專業(yè)中等師范學歷；
2.報考小學教師資格的，應當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷；
所以現在專科還能報小學和幼兒園教師資格證
小學教師資格證考什么？
考試分為筆試和面試，小學筆試考兩門，筆試過了就考面試。 小學不管考哪個科目的教師資格證，筆試內容都是一樣的，都考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》，只是考小學數學面試就選小學數學，考小學英語就選小學英語；初高中在此基礎上還要考一個《學科專業(yè)知識和教學能力》。面試一般就是問兩個結構化問題然后再十分鐘試講。
一、筆試
作為一個已經考過筆試的同學，我覺得 綜合素質 需要背的內容并不多，著重復習一下職業(yè)理念，也就是"三觀“的內容一定要記下來，分別是學生觀、教師觀、教學觀，時間緊花個一個禮拜背背刷刷題就可以了，然后因為還有一個小作文，所以平時要多看看案例，可以寫進作文里面，對于擺爛了很久的大學生，半個多小時800字還是有難度的。
但是 科目二《教育教學知識與能力》這一部分要背的內容就比較多了，一定要下功夫去背 ，臨時的話這個科目考過的概率不大，不管有再多的技巧都要花足夠的時間去背誦，還有在準備的時候不要一味地去做題，要學會總結方法，總結模板，尤其是材料題，有時候考試需要的是方法。
二、面試
1、針對結構化面試，我覺得主要還是要多看題目，看看每一個方面的題目的答案是什么樣的，總結出模板，比如對于學生課堂問題，首先老師應該在課堂上采取什么，課后對該學生采取什么，最后通過召開班會加強班級的意識，
總之多看看題目總結經驗，答題的時候按照點推進就可以了。
2、試講的話，針對自己的科目，把課本準備好，電子、紙質課本都可以，尤其是非師范生，盡量把課本過一遍，每一個科目都會被抽到幾種類型的課，建議分分類，每種復習時都過一遍；上網搜逐課稿， 自己試著講講課，錄錄視頻，找到自己的不足，聲音、語態(tài)、動作、黑板字都要留意，參考一下網上的優(yōu)秀教學案例、視頻，多跟著學一學，自己也要嘗試獨立寫教案。
?總結：教資其實并不是特別好考的，需要我們花費時間去準備筆試，下功夫去背知識點，對于面試，尤其是內向的女孩子，要克服心中的恐懼，所以題主好好備考哦！
2023年教師座談會發(fā)言稿精選篇2
尊敬的各位領導、親愛的新同事
下午好！
我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言，
看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，心情非常高興。為此對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
接下來是我在工作上一些體會，與大家一起交流：
首先做好角色轉變，*崗敬業(yè)的教師，從來校報到的那天起，我們已成為一名人民教師，要轉換學生時代的思維和行為方式，學會用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，讓學生敬畏你。作為一名新教師，我們一開始在教學工作中常出現什么問題呢?
1、了解學生不夠。對學生的學習現狀不是太清楚，課堂上不知道對學生應該講到什么程度。講淺了，怕別人認為自己沒本事;講深了，學生又容易不知所云。這就是學習目標的確定問題，需要經歷一個過程。
2、教學準備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個教學環(huán)節(jié)容易像走過場一樣。其實，課堂上多一點師生互動，多一點自主學習是個好辦法，既避免了滿堂講，又利于靈活把握時間。有的老師上課語速過快，學生聽不過來，對所講的內容就無法理解掌握這樣一個問題。
3、管理學生或過于寬松，或過于嚴厲。發(fā)脾氣是教師的大忌，還會做出讓你后悔的事，比如把學生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了，學生很興奮，聽課不認真了，不能靜下心來，那么你以后再想嚴起來就會比較困難。
上述問題，家長、學生意見會很大，直接的反應就是課堂紀律不會太好，學習成績提高不大，教師的威信也會大大降低。
為此，我結合自己的工作經歷，給各位新教師一些建議：
1、永遠愛教育愛校愛學生。最弱的人，集中精力于單一目標，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不干出個樣子誓不罷休”的決心，讓我們的人生有一點點價值和快樂。
2、如果你心高氣傲，請不忘虛心求教。用嚴謹的態(tài)度開展教學，用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學畢業(yè)，有的還是研究生，到了工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論是需要和實踐相結合的，它的結合點就是實際操作方法，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，從中產生頓悟，最終形成自己的教育風格。
3、力爭一年入門，三年成為好教師。在羨慕別人成績的同時，更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位，不僅僅學校領導看著你，更多的壓力來自于家長盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，大家要變壓力為動力，迅速干出一點點名堂讓大家服氣。此時此刻，我們可能什么都沒有，那就應該擁有*，有了*，教育的智慧就會隨之而來。
4、仰望天空，腳踏實地。與雄心壯志相伴而來的，應是老老實實循序漸進的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學生不練習，學習習慣不好，等于沒講。這就要狠抓落實，如學生是否養(yǎng)成專注的行為習慣，是否形成正確的思維習慣等等。
具體來說，我們要從“五認真”入手，我還想加一個“認真”：
1、認真?zhèn)湔n。確定好學習目標，選擇好教學方法，寫好詳案。目前，與有經驗的教師相比，我們擁有的優(yōu)勢就是時間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節(jié)課務必要讓孩子喜歡，要讓孩子覺得你有方法，有智慧，佩服你。我新接手一個班，有一個孩子天天記我的缺點，目的就是要趕我走，后來不趕我的原因就是我上課很有趣，很用心，她“舍不得”了。
2、認真上課。根據學校下發(fā)的“一日課堂常規(guī)要求”，提出學習要求，反復進行訓練，認真組織好教學活動，特別是在這一過程中關注學生注意力這一問題。同時，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時間讓學生練習。
3、認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)有布置，有批改，有反饋。批改規(guī)范，不要出現批改錯誤，對于模棱兩可的答案，要事先多請教。
4、認真輔導。多提優(yōu)補困，這也是贏得家長之心的好方法。輔導有計劃、有過程、有實效，輔導過程中注重關鍵學生的關鍵素養(yǎng)，特別是在學生主動學習
的能力培養(yǎng)上想法子。新教師容易跟學生靠的近，但適當的距離也會產生美;也容易離得遠，下課時多到學生中間走一走，常回家看看，這個“家”就是班級。
5、認真考核。考評過程的本身就是教育過程，要逐步在課堂中實現“教學考評一體化”，這是校內考試的最高境界。
6、認真積累。我們要經常思考教育教學中的問題，積累好的方法、經驗。如如何解決德育工作中學生道德認知與行為的脫節(jié)(培養(yǎng)責任心、同情心)，如何找到教育與教學之間的結合點(激發(fā)學生的自我教育)，如何將先進的理念落實于具體的教學實踐中(要有可操作性)，多寫教育實錄、心得等。三五年下來，這就是一筆寶貴的精神財富，而我們將永遠享受著它的利息。
最后，祝大家在實驗中學生活愉快、工作順利、事業(yè)有成！幸福地做著教師，享受學生成長帶給我們的快樂。
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