青島職業(yè)技術學院是不是野雞大學 青島職業(yè)技術學院是幾本

青島職業(yè)管理酒店技術學院是什么，青島酒店管理職業(yè)技術學院屬于幾本

　　青島酒店管理職業(yè)技術學院不是一本也不是二本院校，而是山東省的一所?？茖W校。青島酒店管理職業(yè)技術學院坐落于素有“紅瓦綠樹、碧海藍天”之稱的中國最美海濱城市、中國最宜居城市——青島，是經(jīng)教育部批準設立的省屬公辦全日制普通高校。 辦學歷史要追溯到1945年創(chuàng)辦的私立青島商科職業(yè)學校，經(jīng)過幾代人的不懈努力和矢志不渝的追求，2002年在山東省青島商業(yè)學校和山東省餐飲服務技工學校的基礎上創(chuàng)辦了青島酒店管理職業(yè)技術學院。

學校是我國首家獨立設置的酒店管理職業(yè)技術學院，是中國特色高水平高等院校和專業(yè)建設規(guī)劃建設單位，是山東省首批特色名校、山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、青島市首批名牌高等院校。 學校順利通過山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估、全省高職院校人才培養(yǎng)工作評估、德育與校園文明建設評估，獲得優(yōu)秀等級。 被評為國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”“山東省職業(yè)教育先進單位”“山東省先進基層黨組織”“省級文明單位”“省級文明校園”“青島市文明校園”。

學校明確了“聚焦酒店業(yè)專業(yè)”的思路，圍繞酒店業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的需求，提出了建設國內(nèi)一流、國際知名酒店業(yè)全科型專業(yè)連鎖的目標。 結合文化創(chuàng)意、精品旅游等新舊動能十強產(chǎn)業(yè)，融入青島市“956”產(chǎn)業(yè)新體系，構建“一個國家‘雙高規(guī)劃’專業(yè)群、兩個省級高水平專業(yè)群、八個院級專業(yè)群”專業(yè)群發(fā)展格局，住宿餐飲業(yè)智能化、數(shù)字化

學校是特色現(xiàn)代服務業(yè)高等院校，設有酒店管理學院、文旅學院、烹飪學院、酒店工程學院、工商管理學院、會計學院、信息工程技術學院、藝術學院、馬克思主義學院、基礎教學部等10個二級院部，酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、烹飪技術與營養(yǎng)等35個其中，全國職業(yè)院校示范專業(yè)2個，中央財政支持建設專業(yè)2個，教育部1 X證書制度試點項目26個。本專業(yè)分階段培養(yǎng)專業(yè)3個，山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群2個，省級示范專業(yè)2個，省級特色專業(yè)7個，省級重點建設專業(yè)10個，省級品牌專業(yè)群2個國家級現(xiàn)代學徒制試點項目1個，省市級現(xiàn)代學徒制試點項目8個，帶動省級教育引導方案開發(fā)7個； 青島市高職重點建設專業(yè)6個； 山東半島專科學校聯(lián)盟1個，青島市高職專科學校聯(lián)盟2個。 旅游專業(yè)大型學校實力連續(xù)6年排名省內(nèi)高職第一。

學校落實立德樹人根本任務，堅持“職業(yè)素養(yǎng)過硬、職業(yè)技能過硬、職業(yè)發(fā)展持續(xù)”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)“紳士風度”的職業(yè)人才。 完善在校學生素質(zhì)教育體系，堅持以中華美德引領立德樹人文化育人教育實踐，將職業(yè)素質(zhì)教育滲透到課堂教學和日常育人過程中，增強人文情懷，拓展知識視野，塑造健康人格，具有優(yōu)秀現(xiàn)代服務理念、創(chuàng)新意識和國際視野，富有文化底蘊的技術技能學校重視學生技能培養(yǎng)，自2012年以來，累計獲得餐廳服務、烹飪、中式英語導游、中餐宴會設計、西餐宴會設計、營銷技能等國家比賽項目一等獎24個。 近年來，學生整體就業(yè)率在95%以上，用人單位對學生的滿意度超過98%。

學校堅持“雙師型”教師個人成長與“雙師型”教學團隊建設相結合，(提高 )教師教育的教學能力和專業(yè)實踐能力，基本建成師德高尚、技藝過硬、專業(yè)性強、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建成了國家級職業(yè)教育教師教育創(chuàng)新團隊、國家首批教師實踐流動站、齊魯技能大師站，現(xiàn)有教育部職業(yè)教育教學指導委員會專家4人，省級教育指導委員會專家9人，全國技術能手3人，山東省教育名師4人，省級教育團隊5人，省級青年技能名師4人， 獲得省級職業(yè)教育名師工作室2名、省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺4名、青島高校教育名師6名、山東省先進工作者2個首批全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設典型案例，“專業(yè)在前沿、行業(yè)有影響、國際交流”雙師隊伍的

學校大力推進課堂教學、實踐教學條件建設，建成國家級課程思政示范課程1門、國家在線開放課程2門、省級以上精品課程37門、省級精品資源共享課程7門、省級教育資源庫2門、省級職業(yè)教育課程思政示范課程4門、青島市首批現(xiàn)代學徒制特色課程4門； 擁有國家教育成果獎1項、省級教育成果獎13項、省級教育改革立項33項； “十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材5冊，首屆全國教材建設獎二等獎一項中央財政支持實訓基地1個，省級重點實訓室1個； 擁有各類生產(chǎn)型實訓室72個，涵蓋所有專業(yè)。

學校深化產(chǎn)教融合、校企合作，構建校企合作命運共同體，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 成立山東現(xiàn)代酒店業(yè)職業(yè)教育集團。 校企共建山東文旅產(chǎn)業(yè)學院、順豐運營管理學院、舜和餐飲產(chǎn)業(yè)學院等8所產(chǎn)業(yè)學院，與青島文旅局共建“青島市旅游大數(shù)據(jù)中心”，牽頭成立青島市旅游智庫，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻智慧力量。 行政企業(yè)學校共建“山東省研學旅游研究院”，推動人才培養(yǎng)、專業(yè)建設和服務社會良性互動。

學校落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，形成“五重一促”信息化建設理念，有力提高信息化基礎能力。 協(xié)同校內(nèi)行政教育、科研、學生后勤支持等應用系統(tǒng)，深入融合信息技術和智能技術在學校管理全過程，大幅提升提高決策和管理精準化、科學化水平。 教育部第(一批 )教育信息化試點單位、全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗學?！?、職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板學校，兩個項目入選“職業(yè)院校信息化建設與應用成果案例”，兩個案例分別為《職業(yè)教育信息化發(fā)展案例報告（2019）》 學校積極適應科技革命和產(chǎn)業(yè)革命要求，利用現(xiàn)代信息技術推進人才培養(yǎng)模式改革，滿足學生多種學習需求，加大信息化全員培訓，推進省學校二級專業(yè)教育資源庫建設應用。

學?？蒲泻蜕鐣漳芰︼@著增強，牽頭成立山東省職業(yè)院?！叭獭备母锫?lián)盟，舉辦全國高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓項目、省級骨干教師培訓項目； 建設國家科技部“海斯曼”創(chuàng)客島大創(chuàng)空間教育部人文社會科學研究專項、山東省哲學社會科學基金項目、山東省哲學社會科學規(guī)劃項目、國家旅游局專項等國家、省市級科研課題283項； 與李滄區(qū)人民*簽署全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，自主開發(fā)助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的《山東省社會導游員管理體系標準》 《魯菜標準化工藝流程》等行業(yè)標準和青島市智慧旅游企業(yè)建設標準文件。

學校堅持開放辦學，全面推進國際辦學。 在學校從事中澳酒店管理專業(yè)?？浦型夂献鬓k學項目1個，國外建設中國烹飪學院3個，是全國首家“中美高素質(zhì)技能型、應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百萬交流計劃”項目大學、山東省首家留學生獎學金審批機構，目前韓、坎與加拿大加拿大加拿大學院、澳大利亞南澳TAFE學院、臺灣高雄餐旅大學等10個國家和地區(qū)的20多所大學、16所教育機構建立合作關系，廣泛開展教師交流、學生交流、海外實習、外籍教師引進、優(yōu)質(zhì)教育資源引進等工作。 2017年、2019年入選全國高等職業(yè)院?！皣H影響力50強”，2018年、2019年入選“亞太職業(yè)教育影響力50強”，獲世界職業(yè)大學技術大學聯(lián)盟優(yōu)秀獎。

學校文化建設特色鮮明，以“文化引領、品牌引領”為學校文化建設總體思路，以建設特色學校文化為核心，以堅持文化培育為重點，以促進學校整體發(fā)展為目標，經(jīng)過多年文化積淀，以“崇德尚能、時尚真實”為核心， 凝結“微笑文化”為外在表現(xiàn)的學校核心文化理念，確定“勤、真”的學校被評為全國職業(yè)大學校園文化“一校一品”學校、山東高職院校文化建設優(yōu)秀案例、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

傳承著七十多年的教職血脈，沐浴著新時代浩蕩的春風。 當前，學校以*新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹**關于職業(yè)教育的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設為主線，不斷增強職業(yè)教育適應性，打造國內(nèi)一流、一流

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