山西農(nóng)業(yè)大學就業(yè)信息網(wǎng) 山西農(nóng)業(yè)大學什么專業(yè)就業(yè)前景最好

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山西農(nóng)業(yè)大學什么專業(yè)就業(yè)前景最好

我的看法有些不同哈。請看完。
我是農(nóng)大08級軟件院的
今年畢業(yè)。從學歷來講，我這文憑是江西二流學校里的三流專業(yè)。軟件專業(yè)分數(shù)最低，學費最貴，剛?cè)W校還挺自卑。
在農(nóng)大肯定是農(nóng)林水最強，校長黃路生是江西省唯一的院士，他應該算生工的，所以生工也還可以，每年考研去名校的也挺多。
但是，據(jù)我所知上述專業(yè)就業(yè)都不太好。從高中生的角度看，學校重要。但是我今年剛剛參加工作，我感覺專業(yè)和專業(yè)相差更大。就我本專業(yè)而言，在中國，軟件就業(yè)前景僅次于金融、經(jīng)濟。我在北京工作，現(xiàn)在工資超過了一些名牌大學畢業(yè)的同學（曾經(jīng)羨慕嫉妒恨他們..）。我周圍同學大概有40%最終從事軟件行業(yè)，大部分畢業(yè)就4k
:）
有一部分超過5k。牛人進名企8k+。而且工科更看重動手而不是文憑，所以即使學校不好也不會太衰。
因此，我覺得樓主不要從江西農(nóng)業(yè)大學那個專業(yè)好來看，建議從多方面去權(quán)衡專業(yè)好壞：專業(yè)本身就業(yè)形勢、專業(yè)對文憑的依賴度、自身的喜好度等等
如果樓主打算考研之類，最終當老師啊之類的（文憑研究型路線），那么就選擇農(nóng)林水。這些專業(yè)相對其他專業(yè)名聲還可以，考研會好些（像我們院考研考上1年不超過5個）。
如果樓主不喜歡讀書，讀完書打算找份工作或者去外面闖蕩，那么選擇不太看重文憑、各種證書的專業(yè)，也就是偏向于實際技能的專業(yè)。畢業(yè)后工作，只要能干活，為公司帶來效益，不會有人看學歷。

山西農(nóng)大最好就業(yè)的專業(yè)

山西農(nóng)業(yè)大學的土地資源管理，食品質(zhì)量與安全，食品科學與工程，工程院所有專業(yè)都就業(yè)率很高。

山西農(nóng)業(yè)大學簡稱山西農(nóng)大，是我國著名高等農(nóng)業(yè)學府，教育部本科教學評估優(yōu)秀高校，山西省*與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校。山西農(nóng)業(yè)大學的土地資源管理，食品質(zhì)量與安全，食品科學與工程，工程院所有專業(yè)都就業(yè)率很高。

1、山西農(nóng)業(yè)大學最好就業(yè)的專業(yè)之教育部學科評估：

B-：獸醫(yī)學。

C+：作物學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、畜牧學。

C：園藝學。

C-：植物保護、草學。

2、山西農(nóng)業(yè)大學最好就業(yè)的專業(yè)之ESI全球前1%學科：

植物與動物科學、農(nóng)業(yè)科學。

3、山西農(nóng)業(yè)大學最好就業(yè)的專業(yè)之國家級特色專業(yè)：

園藝、動物醫(yī)學、農(nóng)學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護。

山西農(nóng)業(yè)大學的重點學科

現(xiàn)有動物遺傳育種與繁殖1個國家重點（培育）學科，農(nóng)業(yè)工程、作物學、園藝學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護、畜牧學、獸醫(yī)學、林學、草學等9個省級重點學科。植物學與動物學、農(nóng)業(yè)科學、環(huán)境與生態(tài)科學三個學科進入ESI全球前1%。

介紹一下山西農(nóng)業(yè)大學信息學院。

信息工程系現(xiàn)有“計算機科學與技術”、“信息管理與信息系統(tǒng)”、“軟件工程”、“網(wǎng)絡工程”、“數(shù)字媒體技術”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”6個本科專業(yè)，形成學科交叉滲透、協(xié)同發(fā)展以及特色專業(yè)群的建設格局。其中“網(wǎng)絡工程”專業(yè)是我院重點建設的品牌專業(yè)。

信息工程系，是學院重點建設與發(fā)展的教學單位，山西省計算機學會理事單位。

秉承“大信息”的學科發(fā)展思路，緊跟國際信息技術發(fā)展前沿，著眼國內(nèi)ICT行業(yè)趨勢現(xiàn)狀，立足山西經(jīng)濟發(fā)展，遵循學院辦學理念，力爭成為“中部地區(qū)信息領域國際化應用型人才培養(yǎng)基地”的主要教學單位之一。

信息工程系以“新工科”理念，培養(yǎng)“應用技術型”人才為目標，一貫重視教學模式和方法的改革與創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量和效果，積極開展校企合作，共建人才培養(yǎng)機制，加強實驗實訓、項目訓練等實踐教學。

歷年來，各專業(yè)的畢業(yè)生考研率逐年上升，就業(yè)前景良好，受到社會用人單位的廣泛好評。

在這里走出去的大學生，他們在四年的時光里，重新定位了自己，讓自己的人生之路更加輝煌順暢，

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