辦好人民滿意教育(群眾路線的實(shí)踐與思考)

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辦好人民滿意教育 

(群眾路線的實(shí)踐與思考)
 
袁貴仁

　　教育是國計(jì)，也是民生，聯(lián)系群眾最廣泛，服務(wù)群眾最直接，在教育系統(tǒng)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有特殊重要的意義。踐行群眾路線，辦好人民滿意的教育，需要在實(shí)際工作中正確認(rèn)識和處理好幾個(gè)關(guān)系。

　　正確處理遠(yuǎn)和近的關(guān)系，進(jìn)一步拉近干部與群眾的距離。這是踐行群眾路線的具體表現(xiàn)，要求我們始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情。只有面對面，才能手拉手、心連心;只有接地氣，才能察實(shí)情、解難事，真正培養(yǎng)起對群眾的感情、對事業(yè)的*。必須健全干群聯(lián)系的長效機(jī)制，推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沉下身子、放下架子、靜下心來，深入學(xué)校、深入師生，了解群眾所思所盼，關(guān)注群眾所憂所急，解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

　　正確處理上和下的關(guān)系，堅(jiān)持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的一致性。黨和國家高度重視教育，人民期盼有更好的教育，要求我們吃透上情、摸清下情，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地推進(jìn)教育改革發(fā)展。我們做任何事情，都要向上看看，向下看看，多想多干黨和人民需要我們干的事情。只有始終堅(jiān)持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的一致性，才能使“立黨為公、執(zhí)政為民”化作具體行動(dòng)，才能真正深入基層調(diào)查研究，親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，從而做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，形成共同推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。

　　正確處理多和少的關(guān)系，更加關(guān)注教育相對落后地區(qū)和特殊群體。中國特色社會(huì)主義教育是惠及全民的公平教育，要求我們既要注重教育的整體發(fā)展，又要對困難地區(qū)和群體給予格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心。我們不能只重視教育發(fā)展的平均水平，而忽略少數(shù)困難地區(qū)和特殊群體存在的實(shí)際問題。要合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，多做雪中送炭的工作，切實(shí)促進(jìn)教育公平，保住民生底線，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。

　　正確處理大和小的關(guān)系，切實(shí)重視那些關(guān)系群眾切身利益的“小事”。凡事要從大局出發(fā)，需要善于觀大勢、謀大事，維護(hù)教育改革發(fā)展的全局。“大”和“小”又是相對的，大事和小事是可以相互轉(zhuǎn)化的，需要我們善于見微知著、以小見大。群眾利益無小事。而且凡大事必做于細(xì)，必從小事做起。我們在謀全局、抓大事的同時(shí)，也要高度重視這些自以為是“小事”的大事，辦好每一所學(xué)校，為每一個(gè)孩子提供適合的教育，找準(zhǔn)四兩撥千斤、牽一發(fā)動(dòng)全身的切入點(diǎn)和突破口，把工作做深、做細(xì)、做透，帶動(dòng)全局發(fā)展，提高教育工作科學(xué)化水平。

　　正確處理內(nèi)和外的關(guān)系，自覺相信主動(dòng)依靠群眾推進(jìn)教育改革發(fā)展。我們要多交群眾朋友，多聽群眾意見，充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，善于調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)心支持教育事業(yè);要真心誠意拜人民為師，向群眾學(xué)習(xí)，尊重基層首創(chuàng)精神，充分發(fā)現(xiàn)、大力推廣先進(jìn)典型，深入推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。

　　總之，我們要通過教育實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真查擺“*”，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，形成長效機(jī)制，努力以實(shí)際成效推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育。
 

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