河北武邑中學河北武邑中學到底怎么樣

來源：好上學 ??時間：2024-09-03

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河北武邑中學河北武邑中學到底怎么樣

河北武邑中學的歷史沿革

河北武邑中學于1951年9月建校，學校創(chuàng)辦55年來，共有65個初中班，212個高中班畢業(yè)，為上一級學校輸送了15600多人，培養(yǎng)初中畢業(yè)生3940人，在舉辦短訓班時期，為社會培養(yǎng)了近500名有一技之長的人才。55年來，幾經(jīng)坎坷，幾易校址，由開始的1個班50名學生，教工三人，占地數(shù)畝，發(fā)展到目前的138個班11000名學生，教職工756人，總占地面積650畝，建筑面積15萬平方米。在多年的發(fā)展中，河北武邑中學造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍和教育教學管理隊伍，學校教育教學質(zhì)量迅速提高，連續(xù)在衡水市同類學校評比中名列前茅，受到各級領導的肯定、贊揚以及社會的高度關注。學校成績的取得是幾代武中人共同奮斗的結(jié)晶。
創(chuàng)業(yè)
武邑中學是武邑縣建校最早的地區(qū)級重點中學。
1951年9月，由地區(qū)批準，成立武邑縣城關高小附設初中班,校址先是在武邑縣城西街烈士祠堂后身，后遷至縣城北街文廟西側(cè)，只設一個初中班，僅一間教室，招生50名。當時有專職教師一名，*教師三名，校長王郁州。
1952年，由省*批準正式建立武邑初級中學，校址設在城關鎮(zhèn)太平莊西側(cè)(舊址)，并定名為“河北武邑中學”，是年招收學生四個班，200名。
1954年10月，縣師范附屬的兩個初中班并入武邑中學，同時調(diào)來一批教師，學校初具規(guī)模。到1958年，學校已發(fā)展成六軌制，擁有18個教學班，900名學生，48名教師，教職工共95人。隨著教育事業(yè)的日益發(fā)展，招生數(shù)額日益遞增。
1958年9月，武邑中學又招收高中班兩個，至此，武邑中學已發(fā)展成為高中雙軌制，初中六軌制的完全中學，初、高中學制均為三年。直至1966年，“文化大革命”開始，為大專院校輸送學生120名，為中等專業(yè)學校輸送學生439名。
1966年，“文化大革命”開始，停止招生，學生停課鬧革命，形形*的“造反派”組織不斷涌現(xiàn)。一些優(yōu)秀教師和學校領導被批斗，教學處于無*狀態(tài)。
1968年，學校成立“革命委員會”、“工宣隊”、“貧宣隊”，開始進駐學校。9月，在校學生全部畢業(yè)離校，大部分教師被調(diào)走。至此，武邑中學初中畢業(yè)生達63個班，3150人，高中畢業(yè)生15個班，750人。此后，學校只舉辦技工、師資、體育、文藝等各種短期培訓班，培訓急用人才。
1974年4月，河北省監(jiān)獄疏散犯人來武邑。接上級革委會命令，武邑中學遷至城關中學（現(xiàn)城關鎮(zhèn)第二中學），校址改為監(jiān)獄。
1975年4月，監(jiān)獄撤離，武邑中學遷回原址，并升格為“五·七大學”，繼續(xù)招收各種短期培訓班。曾先后舉辦過農(nóng)業(yè)技術(shù)班、獸醫(yī)班、赤腳醫(yī)生班、教師培訓班和拖拉機維修班等，至1977年恢復高考。
“文革”十年，武邑中學多種教學設施被打、砸、搶所破壞，教學難以順利進行
粉碎“四人幫”后，縣委、縣革委與文教局致力于武邑中學的恢復工作。1977年恢復高考后，學?；謴驮Ｃ昂颖蔽湟刂袑W”，并為招收新生工作做好一切準備。
1978年1月，學校重新招生，共招收4個高中班，其中高二年級兩個班（1、2班），高一年級兩個班（3、4班），學制均為2年，學生共計200名。7月，有100名畢業(yè)生參加高考，升入大、中專學生31名。
1978年8月，學校領導班子調(diào)整，同時提出“多出人才，快出人才，出好人才”的口號，學校工作逐步納入正規(guī)。9月，學校又招收2個復習班（5、6班），4個高一年級（7、8、9、10班）和4個初中班（初一、初二各2個班）。學?；謴蜑橥耆袑W。
1979年10月,學校組建文革后的第一個文班，招生53人。至此，武邑中學成為一所具有相當規(guī)模的完全中學。
1980年以后，學校不再招收初中生，只招收高中生，并實行六軌制。
黨的十一屆三中全會以后，學校進行全面撥亂反正，積極落實知識分子政策，為受迫害的教師*昭雪，恢復名譽，激發(fā)了廣大教師的積極性，學校各項工作得以迅速發(fā)展。
至1991年,學校在校生達到1043名，教職工120名，總占地面積60畝，總建筑面積8400平方米。設物理、化學、生物3個實驗室和電化教學室。學生宿舍建筑面積為1750平方米。教職工宿辦室、伙房、圖書室和其它用房建筑面積為2550平方米。擁有餐廳一座，建筑面積1100平方米。學校實驗設備較為完善，能夠進行教學大綱所規(guī)定的各種實驗。文體器材較齊全。設有醫(yī)務室和校醫(yī)，衛(wèi)生保健制度健全。學校有校辦印刷廠，職工20人，印刷機械等固定資產(chǎn)價值7萬元。
1995年，為適應適度發(fā)展高中的教育形勢，學校發(fā)展為八軌制；1997年，學校又擴班為十軌制，并改班號為97—1班至97—10班。
1996年至2000年，學校對老校區(qū)硬件設施進行了大規(guī)模改造。先后投資170萬元建成建筑面積2881平方米的實驗樓；投資472.7萬元，建成建筑面積7437平方米的教學辦公大樓；投資490萬元，建成建筑面積8800平方米的安居工程，96戶教師遷入新居，安居樂業(yè)；投資7萬多元修建了學校大門口；投資對學?；锓窟M行改革，由原來集體打飯改為食堂制，并實行了電腦IC卡*飯；投資2萬5仟元，在南院修假山，搞綠化，安路燈，美化亮化教學區(qū)環(huán)境；學校南院路面硬化3000平方米，結(jié)束了“晴天一身土，雨天一身泥”的歷史。
經(jīng)過幾年的調(diào)整及改擴建，學校辦學條件水平提高，各項工作有條不紊，進展順利，教
育教學成績顯著，為學校的進一步發(fā)展奠定了良好基礎。
發(fā)展
第一節(jié) 學校整體搬遷
隨著學校辦學水平的不斷提高，影響越來越大，人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求越來越強，都希望孩子進好高中上好大學，而學校的現(xiàn)有規(guī)模卻無法滿足大多數(shù)家長的愿望。同時，省級示范性高中驗收，學校在占地面積等環(huán)節(jié)距離標準要求有一定差距，也使學校的進一步發(fā)展受到限制。如何破解這一難題？學校領導班子精誠團結(jié)，高瞻遠矚，他們以國家相關政策為依據(jù)，分析教育發(fā)展形式、總結(jié)辦學經(jīng)驗，決定實施整體搬遷。這一決定得到了縣委縣*大力支持。經(jīng)過多次論證、精心籌劃，2001年3月19日正式開工建設，僅用160天的時間就完成了建設搬遷，創(chuàng)造了武邑建筑史上的奇跡。
新校占地面積226畝,北臨50米寬的宏達路,西臨106國道,交通十分便利。建設工程總建筑面積7萬余平米，其中包括教學實驗辦公綜合樓1.9萬余平米，以及學生公寓、食堂、科技樓、圖書館、教職工住宅樓等，總投資達5500余萬元。施工圖紙由天津大學建筑設計院按省示范性高中標準規(guī)劃設計，工程由衡水中實建筑公司和滄州一建公司中標承建。學校的整體遷建工作得到了各級領導的關心和支持，縣委、縣*高度重視武邑中學遷建工作，縣領導把遷建工作作為全縣大事來抓，時任縣委書記鄭新秋，縣長紐興輝時刻關注著遷建工作的每一環(huán)節(jié)，經(jīng)常到施工現(xiàn)場指導。為加強領導，有利開展遷建工作，成立了由縣委副書記袁洪恩任指揮長，副縣長崔世霞任副指揮長以及各職能部門人員參加的武中遷建指揮部。指揮部的成立有力地促進了遷建的進展。特別值得一提的是，由武中相關人員組成的遷建辦公室在宋鳳岐校長的正確領導下，發(fā)揚“吃盡千辛萬苦、費盡千言萬語、克服千難萬險”的精神，跑辦準備材料，協(xié)調(diào)部門關系，科學安排，周密計劃，在工期短、任務重、質(zhì)量要求高且資金缺口大的情況下，克服重重困難，為學校和施工單位創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。施工單位以按時交工為己任，集中優(yōu)勢兵力晝夜奮戰(zhàn)，科學施工，僅用五個多月時間一所布局合理，設計一流，功能齊全，設施先進的武邑中學已經(jīng)落成。這樣的速度在武邑建筑史上從來沒有過。
武邑中學遷建后，每年以增加1000學生的規(guī)模進行了擴招，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，素質(zhì)教育、社會效益和辦學規(guī)模達到了和諧統(tǒng)一，并發(fā)揮了良好的輻射帶動作用，不僅自身實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，還影響促進了全縣乃至全市教育事業(yè)的發(fā)展，使教育成為武邑縣的一個品牌、一個亮點、一個窗口。
第二節(jié) 創(chuàng)建河北武中·宏達教育集團
河北武邑中學經(jīng)過多年發(fā)展，已成為名聞全國的重點中學。每年都取得在全省重點中學名列前茅的高考成績。積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，取得了豐碩的科研成果，形成了先進的辦學理念，打造出一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍和管理隊伍，成為衡水教育界寶貴的精神財富和教育資源，成為武邑中學強大的“軟實力”。然而，隨著人民群眾渴望子女成才的愿望不斷強化，武邑中學已不能滿足人民群眾的教育需求。
與武中僅一墻之隔的民辦宏達學校建設投資6000萬元，占地面積達350畝，建筑面積7萬平方米，設有高中部、初中部，各有20個教學班，教學、生活設施在全省居一流水平。
2005年，*河北省委六屆七次會議吹響了向教育強省進軍的號角，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并把加快發(fā)展普通高中作為重要內(nèi)容，要求切實解決好普通高中教育優(yōu)質(zhì)資源短缺、資源總量不足的問題。受這次會議精神的鼓勵和啟發(fā)，在市委、市*、縣委、縣*的關懷和支持下，2005年5月26日，由武邑中學和民辦宏達學校組建的河北武中·宏達教育集團成立了。
河北武中·宏達教育集團的核心構(gòu)成有河北武邑中學、宏達學校。集團的核心依托為武邑中學，主要是充分發(fā)揮武邑中學示范帶動作用，利用武邑中學的名牌效應，挖掘武邑中學寶貴的教育教學經(jīng)驗、優(yōu)良的師資隊伍、完善的管理模式等教育資源。同時利用宏達學校社會力量辦學投資、一流的教學設施。集團實行兩個體制，武邑中學仍是公辦性質(zhì)，宏達學校為民辦性質(zhì)。宏達學校實行獨立法人、獨立核算，自主辦學、自主管理。通過整合雙方教育資源，實現(xiàn)聯(lián)合辦學、資源共享、優(yōu)勢互補、和諧發(fā)展，武邑中學與宏達學校的強強聯(lián)合，使河北武中·宏達教育集團總占地面積達650畝，建筑面積達15萬平方米。在校生可達11000多名，成為河北省規(guī)模最大的中學之一，是武邑縣教育事業(yè)的一次飛躍。集團力爭在三、五年時間內(nèi)躋身全國名校先進行列，多出人才快出人才，為武邑發(fā)展打造強大的智力平臺。