培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領域的工作者和專業(yè)人員，使學生具有開闊的國際和行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理能力，具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作技能，并具備一定的文學、藝術(shù)素養(yǎng)，能勝任社區(qū)幼兒中心、早期教育機構(gòu)或相關(guān)教育培訓機構(gòu)教學、管理、兒童健康飲食咨詢、心理疏導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程體系

基礎課程：幼兒心理學、幼兒教育學、普通話訓練、幼兒衛(wèi)生學、鋼琴彈奏、聲樂訓練、舞蹈與形體訓練、繪畫、手工等。

核心課程：嬰幼兒行為觀察與測評、嬰幼兒健康與生活護理、親子課程設計、嬰幼兒家庭教育指導、幼兒游戲?qū)嵺`與開發(fā)。

拓展課程：早教機構(gòu)運營管理、感覺統(tǒng)合訓練、兒童問題行為與矯正、學前教育五大領域活動指導、繪本、幼兒教師道德與法規(guī)等。

選修課程：兒童文學、幼兒英語口語、書法培訓、市場營銷、黃梅戲欣賞與演唱、健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美育教育等。

職業(yè)崗位面向

畢業(yè)生可從事：社區(qū)幼兒中心、早期教育機構(gòu)或相關(guān)教育培訓機構(gòu)高級管理人員;社區(qū)街道及專業(yè)幼兒教育機構(gòu)的幼兒教育相關(guān)崗位群工作人員;幼兒機構(gòu)健康評估、兒童健康飲食咨詢及心理輔導人員;幼兒產(chǎn)品營銷以及辦公室文員;育嬰師、幼兒教師、親子咨詢師、家庭教育指導師、保育員等技術(shù)崗位