面向幼教一線，本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握幼兒教育基本理論及專業(yè)技能、具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛幼兒教育事業(yè);具備從事學(xué)前教育教學(xué)能力;具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格、身體健康、具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力;能從事幼兒教師、學(xué)前音美教師及幼教管理工作等學(xué)前教育第一線的中等應(yīng)用型人才。

具體包括的要素：具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，修養(yǎng)高，品德高尚;掌握學(xué)前教育的基本理論，具有正確的人生觀、價值觀和一定的分析問題、解決問題能力，自主，合作，能不斷進行專業(yè)化學(xué)習(xí)與研究，可持續(xù)發(fā)展能力強;掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點，具備教育教學(xué)的專業(yè)技能技巧;掌握學(xué)前教育的基本技能，熟練掌握3-5項職業(yè)能力;具有較強的動手能力和處理問題能力，熟悉幼兒園管理的基本內(nèi)容、規(guī)范和方法，具有創(chuàng)造性地處理問題和解決問題的綜合素質(zhì)。

職業(yè)崗位群：幼兒園教師、幼教管理人員、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)后可到公立或私立幼兒園、親子園、托幼中心、早期兒童智能開發(fā)中心、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班、少年兒童活動中心等部門工作。