專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、預(yù)防檢驗和實驗室理論知識，掌握醫(yī)學(xué)科技實驗技能，在醫(yī)學(xué)教學(xué)、服務(wù)和科研實驗室中急需的具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的實驗技術(shù)技能高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：具有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗基礎(chǔ)理論和熟練的檢驗操作技能，具有較強(qiáng)的臨床檢驗和實驗室診斷思維及分析問題能力，具有對各種檢驗結(jié)果進(jìn)行初步評價的能力，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能，具有良好的職業(yè)態(tài)度，能從事醫(yī)學(xué)檢驗和實驗室診斷工作的基本能力。
專業(yè)主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)及技術(shù)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、臨床檢驗基礎(chǔ)、病原生物學(xué)、基礎(chǔ)生化、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、生化檢測與技術(shù)、血液學(xué)與血液檢測、免疫學(xué)檢測與技術(shù)、微生物檢測與技術(shù)等就業(yè)方向：各級醫(yī)院檢驗科、臨床檢驗中心、血站、科研實驗室、病理科、醫(yī)學(xué)院校實驗室、試劑研制與營銷公司、體檢中心等。
專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：1.根據(jù)學(xué)院的總體定位、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件，以就業(yè)市場為導(dǎo)向，根據(jù)社會人才需求，科學(xué)合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，使專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢和特色更加明顯，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
2.深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系。
加強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有實習(xí)、實訓(xùn)、實驗條件，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐動手能力，促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，建立一支專兼職結(jié)合，有豐富實際工作經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍和教學(xué)骨干。
著重打造一支高水平專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。