寒假怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)功課
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
??????在寒假里家長(zhǎng)怎樣協(xié)助孩子溫習(xí)功課，也是很值得評(píng)論的。本來(lái)所謂“協(xié)助”，不是和孩子評(píng)論詳細(xì)的學(xué)科疑問(wèn)，或許協(xié)助查看工作，而是給予孩子必定的準(zhǔn)確提示。
1.提示孩子對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)
高三上學(xué)期，孩子要考的功課現(xiàn)已初步溫習(xí)過(guò)了，家長(zhǎng)能夠直接或間接地給孩子提個(gè)醒，讓他進(jìn)行一些自我的總結(jié)。每門課的學(xué)習(xí)狀況如何，存在哪些疑問(wèn)，取得了哪些進(jìn)展，特別是在辦法上要進(jìn)行哪些改善，怎樣提高學(xué)習(xí)功率。
特別是那些平常很刻苦、時(shí)刻抓得很緊、但不長(zhǎng)于總結(jié)的孩子，通常一到寒假就沒(méi)日沒(méi)夜地埋頭苦干，做得多，想得少。家長(zhǎng)必定要提示他們，溫習(xí)需求有要點(diǎn)、有方案、有針對(duì)性。
不要太垂青溫習(xí)的遍數(shù)。不溫習(xí)當(dāng)然不可，溫習(xí)一遍也不行，但并不是說(shuō)溫習(xí)的遍數(shù)越多越好。對(duì)常識(shí)了解到了必定程度今后，就應(yīng)當(dāng)偏重剖析，消化理解，培養(yǎng)觸類旁通的才能。
2.提示孩子擬定寒假作息時(shí)刻表
寒假里，孩子的作息時(shí)刻與平常在學(xué)校里不太一樣，沒(méi)有課時(shí)約束，也沒(méi)有*提示。新年時(shí)期還不免有一些社會(huì)往來(lái)活動(dòng)。所以，家長(zhǎng)考慮到孩子的學(xué)習(xí)需求和生活節(jié)奏，要提示孩子有一個(gè)固定的作息時(shí)刻，讓孩子構(gòu)成規(guī)律的生物鐘，既提高學(xué)習(xí)功率，又利于身體健康。
????3.讓孩子恰當(dāng)參加社交活動(dòng)
新年到了，孩子與自己的親朋好友必定會(huì)彼此訪問(wèn)，這是人之常情。不能由于上了高三就不與人往來(lái)了，那也不切合實(shí)際。可是，家長(zhǎng)應(yīng)提示孩子往來(lái)要適度，不能放縱，比方遇到親戚兄弟一聊即是半響一天，或許去卡拉OK，去跳舞，去大吃大喝。并且要注意時(shí)刻的調(diào)配，一天學(xué)習(xí)七八個(gè)小時(shí)必定很累，那么就把時(shí)刻組織好，利用剩余的兩三個(gè)小時(shí)和兄弟敘談一下。既是放松，又能從他人那里汲取一些有用的經(jīng)歷。
事例
2004年歲除前一天，北京考生杜某和兄弟姐妹商議好一同去姥姥家吃年夜飯。由于他正在緊張的高考溫習(xí)中，便說(shuō):“我晚一點(diǎn)到，但必定會(huì)去陪你們玩?！?/p>
歲除當(dāng)天，杜某早上7點(diǎn)多就開始溫習(xí)，除了正午的就餐和歇息，一直在書桌前坐到下午4點(diǎn)，算起來(lái)現(xiàn)已過(guò)去了8個(gè)多小時(shí)。這時(shí)候，他覺(jué)得今日的溫習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)酱私Y(jié)束了，去和家人歡度新年吧，也讓姥姥開高興。
騎著車到了姥姥家，見到同輩同伴們十分高興，我們一同痛痛快快地玩到夜里12點(diǎn)。這一天，杜某既沒(méi)耽誤與家人聚會(huì)，也沒(méi)怠慢溫習(xí)的進(jìn)展，可謂一箭雙雕。自己滿足，同伴們滿足，爸爸媽媽和白叟也很滿足。
4.不自動(dòng)給孩子*教輔資料
如今的教輔資料太多了，僅北京圖書大廈就擺出了上千種，名目繁多。家長(zhǎng)不了解高三的課業(yè)內(nèi)容和考試要求，對(duì)教輔質(zhì)量和價(jià)值很難明辨。所以，假如不是孩子提出來(lái)需求何種教輔，我以為，家長(zhǎng)通常不要自動(dòng)去給孩子*。
榜首，家長(zhǎng)不知道孩子是不是現(xiàn)已有教師指定的教輔。第二，家長(zhǎng)不知道哪種教輔是契合當(dāng)年高考思路的。第三，孩子有沒(méi)有時(shí)刻做這些教輔家長(zhǎng)也不明白。
假如是孩子托付家長(zhǎng)去*，家長(zhǎng)必定要問(wèn)明白是教師指定的嗎?書名、作者、出版社和定價(jià)都要記明白，這樣才保證不會(huì)*錯(cuò)，做到針對(duì)性強(qiáng)，目的性強(qiáng)。
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