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校園足球的魅力:為什么那么多人迷戀足球?

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了校園足球的魅力:為什么那么多人迷戀足球?相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
校園足球的魅力:為什么那么多人迷戀足球?

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  江蘇省南京市梅山第一小學(xué)校長(zhǎng)邱紅英足球運(yùn)動(dòng)一直存有一個(gè)困惑:怎么會(huì)有那么多人迷戀足球?
  
  對(duì)于充滿莫名魔力的足球,邱紅英一直敬而遠(yuǎn)之。2015年10月的一天,足球找到了她。當(dāng)日,一個(gè)來(lái)自南京雨花臺(tái)區(qū)教育局的*打進(jìn)了她所在的小學(xué)。*言簡(jiǎn)意賅:梅山一小滿足成為首批全國(guó)校園足球特色學(xué)校的條件,可以申報(bào)。
  
  “既然我們條件成熟,那就申報(bào)吧。我對(duì)足球幾乎一無(wú)所知,但我知道*出臺(tái)的校園足球計(jì)劃肯定對(duì)學(xué)生有好處。我就這樣‘被校園足球’了,哈哈?!鼻窦t英說(shuō)到這里,開(kāi)心地笑了起來(lái)。
  
  邱紅英應(yīng)該開(kāi)心,因?yàn)樾@足球給她帶來(lái)了許多驚喜。
  
  不過(guò),剛開(kāi)始做校園足球時(shí),她遇到的卻全是麻煩?!拔覀儗W(xué)校有6個(gè)體育教師,但沒(méi)有一個(gè)是足球?qū)I(yè)的。校園足球到底應(yīng)該怎么做,大家心里都沒(méi)譜。”她說(shuō)。
  
  邱紅英不懂足球,她專(zhuān)業(yè)學(xué)的是德育教育,更愿意從德育的角度來(lái)看待校園足球,覺(jué)得全校學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。幾經(jīng)醞釀研討,梅山一小決定舉行班級(jí)聯(lián)賽。他們確定的校園足球原則是:班班有球隊(duì),人人會(huì)踢球,大家都參與。
  
  2020年4月,梅山一小的班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)張。所有教職工都參與聯(lián)賽的籌備與組織,忙得四腳朝天。一個(gè)多月,全校25個(gè)班踢了51場(chǎng)比賽,邱紅英他們收獲的是忙碌和疲勞。
  
  次年4月,梅山一小第二個(gè)賽季的班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)打時(shí),一件件出乎邱紅英意料的事情發(fā)生了。她看到,一個(gè)原來(lái)人心渙散的班級(jí)竟然變得非常團(tuán)結(jié):一些家長(zhǎng)竟然聚在一起研究孩子球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù);個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在球場(chǎng)上快樂(lè)地融入了班級(jí)團(tuán)隊(duì)……
  
  憑借班級(jí)聯(lián)賽這個(gè)載體,校園足球的正能量輻射到了校園的各個(gè)角落。讓邱紅英感觸最深的是足球釋放出來(lái)的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力?!懊糠瓯荣?,老師比孩子急,家長(zhǎng)比老師急,都恨不得自己上場(chǎng)。為了共同的使命,足球把學(xué)生、老師和家長(zhǎng)凝聚到了一起。足球具有強(qiáng)大的凝聚人心的力量。”她說(shuō)。
  
  邱紅英說(shuō),現(xiàn)在梅山一小的校園足球班級(jí)聯(lián)賽根本就停不下來(lái)了,“學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都不讓”。
  
  梅山一小教師平均年齡是44.2歲,用邱紅英的話來(lái)說(shuō),這是一個(gè)不愿挑戰(zhàn)、接受新生事物比較遲鈍的年齡。大家現(xiàn)在都接受了足球。三年級(jí)(4)班班主任李新華說(shuō),她過(guò)去對(duì)于足球完全沒(méi)有感覺(jué),現(xiàn)在“我感覺(jué)蠻好”,“我們的班級(jí)聯(lián)賽是我們自己的比賽,比世界杯還精彩”。
  
  梅山一小能夠從容地舉辦全員參與的校園足球班級(jí)聯(lián)賽,得益于主管單位雨花臺(tái)區(qū)教育局為他們創(chuàng)造的寬松環(huán)境。雨花臺(tái)區(qū)教育局副局長(zhǎng)周文林一直倡導(dǎo)在校園內(nèi)推行全員參與的足球班級(jí)聯(lián)賽,他說(shuō):“教育是個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程。校園足球作為一種教育工具,也急不得。欲速則不達(dá),我們必須要拿出足夠的耐心,讓每個(gè)孩子都參與到校園足球中來(lái),全面發(fā)揮‘立德樹(shù)人’的作用?!?br/>  
  南京市教育局負(fù)責(zé)校園足球的官員周文書(shū)說(shuō),很多校長(zhǎng)、老師過(guò)去認(rèn)為校園足球“立德樹(shù)人”是個(gè)口號(hào),但在認(rèn)真舉辦班級(jí)聯(lián)賽之后,發(fā)現(xiàn)這是真諦。
  
  “足球可以教會(huì)孩子很多在課堂上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,尤其是性格品質(zhì)培育方面,足球的作用無(wú)可替代?!彼f(shuō)。
  
  去年10月份的一天,在雨花臺(tái)中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)震驚南京足壇的教學(xué)比賽。雨花臺(tái)中學(xué)初一校隊(duì)以6∶0擊敗了同年齡組的市足協(xié)代表隊(duì)。校園球隊(duì)擊敗專(zhuān)業(yè)隊(duì),令人咂舌。雨花臺(tái)中學(xué)的一位足球教練說(shuō),對(duì)方看中了他們隊(duì)的幾名球員,但球員家長(zhǎng)一致拒絕放孩子去專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。校園對(duì)于他們來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)比專(zhuān)業(yè)隊(duì)更有吸引力,也更有前途。
  
  校園足球讓孩子既能踢球,又可接受正常的文化教育,一舉兩得。雨花臺(tái)中學(xué)負(fù)責(zé)足球的副校長(zhǎng)馮志強(qiáng)表示,班級(jí)聯(lián)賽的開(kāi)展給擁有足球天賦的孩子展示機(jī)會(huì),因此學(xué)校選材面更廣。
  
  馮志強(qiáng)發(fā)現(xiàn),踢球好的孩子如留在校園內(nèi)學(xué)習(xí),文化成績(jī)都不差。
  
  陽(yáng)光體育校園班級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)啟動(dòng)儀式近日舉行。據(jù)全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球項(xiàng)目主管陳智勇介紹,他們已經(jīng)把班級(jí)聯(lián)賽推廣至全國(guó)范圍的6000多所學(xué)校。
  
  “凡是按照我們?cè)O(shè)計(jì)的模式舉行班級(jí)聯(lián)賽的學(xué)校,都像梅山一小一樣嘗到了甜頭。足球已經(jīng)切切實(shí)實(shí)地融進(jìn)了他們的校園?!标愔怯抡f(shuō)。

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