2020年全國2卷高考理綜卷難不難,今年全國2卷高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評
來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-02
2020年全國2卷高考理綜試卷高考命題大綱，與2019年、2019年全國2卷理綜卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識點(diǎn)的考察，所以2020年全國2卷高考理綜卷難度系數(shù)預(yù)測和2019年全國2卷高考理綜卷難度相當(dāng)，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考理綜卷難度會降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于全國2卷高考理綜做題的注意事項(xiàng)，以及往年全國2卷高考理綜試卷的分析。
1、全國2卷高考理綜試卷考試注意事項(xiàng)
答題技巧冷靜沉著
每臨大事，必有靜氣；靜則神明，疑難冰釋；積極準(zhǔn)備，坦然面對；最佳發(fā)揮，舍我其誰？！
審清題目
審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤皆輸?？忌诟呖贾幸蚍侵橇σ蛩卦斐傻氖Х?，審題失誤所占的比例最大。這種失分不是智力或能力達(dá)不到，而是審題不細(xì)造成的。比如2019年全國理綜試卷(Ⅱ)第23題(物理內(nèi)容)是研究著陸器的平拋運(yùn)動，題中明確告訴“到達(dá)最高點(diǎn)高度為h，速度方向是水平的”，但是有的考生卻沒有注意到這么明確的條件，將著陸器看成由高度為h的地方開始做自由落體運(yùn)動。一個比較簡單的16分大題，結(jié)果一分未得或只得幾分。往年有監(jiān)考老師反映，個別考生接到試卷后匆忙解答，做到一半甚至完成時才發(fā)現(xiàn)看錯了題目，只好涂掉，重新再做一次，欲速則不達(dá)。因此，在答題時，必須將已知條件、求解要求等全部內(nèi)容逐字看清楚，方可作答，對有的似曾相識的題目，更不能馬虎大意，不能憑想當(dāng)然解題。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍；對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分3步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類題往往有陷阱，比如題設(shè)條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認(rèn)后再下筆。閱讀時最好用鋼筆點(diǎn)著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒走錯，就有可能到達(dá)目的地。
先易后難
答題時，首先做那些自己有把握做對的題目，做題時集中精力，先將這部分肯定能得分的題目拿下來。然后再做那些基本能做但無十分把握的題目，做這部分題考生要定下心來，認(rèn)真仔細(xì)地去做。對個別難題要放到后面去做，不要因?yàn)樽鲆坏李}而耽誤了整個答題時間，影響到全局。在前兩類題目都完成的情況下，考生即使不能全部做出難題也要爭取做出幾步，盡可能多取得一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)。
爭分奪秒
答題要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求快，高考試題的特點(diǎn)是題量大，難度也較大，因此，看準(zhǔn)題目后，要力求解答問題準(zhǔn)確無誤，不僅要做到思路對，方法對，還要做到每一步推導(dǎo)計(jì)算準(zhǔn)確，格式要規(guī)范。如果時間來不及，考生可以適當(dāng)放棄不會做的題目，把精力放在會做的題目上，爭取多得分。要常看鐘表，調(diào)整答題速度，要在閱卷者能看清的基礎(chǔ)上，盡量加快寫字速度，給自己節(jié)約出更多的檢查時間。
規(guī)范答題
考生解題不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。理科綜合卷計(jì)算題要求很明確，必須寫出必要的文字表述和重要的過程，但不少考生滿紙都是英文字母和*數(shù)字，很難見到漢語表述，怎么能得到高分呢？考生在考前要有意識地進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，盡量減少不必要的失分。
敢于舍棄
在高考中，考試過程可能會碰到一兩個難題，這屬于正?，F(xiàn)象。考生首先要減少對難題的恐懼心理，從而增加解題的信心，然后弄清題目的含義和要求，找出已知條件與所問問題之間的聯(lián)系，確定求解的步驟，進(jìn)行解題。對于較難的綜合題目，要設(shè)法化整為零，各個擊破，確實(shí)不會勇敢舍去，決不浪費(fèi)時間。
全面檢查 考過即“放”
對每一道題都要認(rèn)真檢查，對簡單的題和得分較低的題千萬不能忽視。在時間緊張的情況下，要先檢查得分高的題。無論對自己的作答多么有把握，都不要提前交卷，不能有攀比提前交卷的心理。當(dāng)然，也沒有必要看到別人提前交卷，自己就慌張。值得一提的是，每考完一科后，不管考試結(jié)果是否理想，都不能老停留在對這科的回憶上。已經(jīng)考過的，不論好差，統(tǒng)統(tǒng)放到一邊去，索性什么也不要去想，盡快轉(zhuǎn)移自己的興奮點(diǎn)，鉚足了勁考下一門，這才是明智之舉。 存在主義的鼻祖讓·保羅·薩特說，人是絕對自由的，你自己去選擇，并承擔(dān)全部的后果。我想對大家說的是，命運(yùn)不是天定的，命運(yùn)把握在你們每個人自己的手中！我相信你們都能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，沖過高考這一關(guān)，把握好自己的命運(yùn)！
2、往年全國2卷高考理綜試卷考點(diǎn)分析
2019物理新課標(biāo)Ⅱ卷解讀
一、考法更加忠實(shí)于教材，突出基本技能培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
作為考綱修訂后的第三年高考，2019新課標(biāo)Ⅱ卷物理難度和考查靈活性與2019年相較之下有所提升，試題以主干知識的考查為主，同時結(jié)合實(shí)際，更加注重學(xué)科素養(yǎng)以及基礎(chǔ)運(yùn)算的考查。如19題以運(yùn)動員的跳臺滑雪比賽為背景考查了平拋運(yùn)動問題，同時在考查形式上區(qū)別于往年的類型化題型，結(jié)合圖像問題使考點(diǎn)更加靈活多變，對學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)要求較高；再如25題通過汽車剎車過程的物理情景考查勻變速直線運(yùn)動圖像問題、動力學(xué)問題，和功能關(guān)系，區(qū)別于歷年高考中單純以大題形式考查直線運(yùn)動公式或以選擇題考查運(yùn)動圖像的題型。
二、突出圖像信息，注重通過圖像信息各物理量之間的聯(lián)系考查學(xué)生信息加工能力。
通過對試卷整體的解讀不難發(fā)現(xiàn)，2019新課標(biāo)Ⅱ卷物理在難度上更加偏向于對學(xué)科綜合素養(yǎng)的考查，淡化題型解法，而在運(yùn)算上更傾向于通過提取圖像信息，采用特殊點(diǎn)以及數(shù)學(xué)知識解決各類知識點(diǎn)背景下的圖像問題。如14題通過F-x圖像考查萬有引力知識點(diǎn)；18題通過E-x圖像考查機(jī)械能守恒知識點(diǎn)；19題通過v-t圖像考查平拋運(yùn)動知識點(diǎn)；21題通過I-t圖像考查電磁感應(yīng)雙棒切割知識點(diǎn)；23題電學(xué)實(shí)驗(yàn)考查了二極管的U-t圖像；25題通過f-t、v-t圖像的轉(zhuǎn)化考查了動力學(xué)問題；33題通過p-V圖像考查分子動理論知識點(diǎn)；34題通過x-t圖像考查簡諧振動單擺知識點(diǎn)。綜上，2019新課標(biāo)Ⅱ卷物理對圖像信息的考查在選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題以及選考題中均有大面積涉獵，其中選擇題所占分值18分，實(shí)驗(yàn)題分值10分，計(jì)算題分值20分，選考題分值10分，總計(jì)分值58分，約占總分值的52.7% 。
三、注重高考熱點(diǎn)，考點(diǎn)分布均衡，整體難度適中，考法靈活新穎。
縱觀近幾年高考試題，2019年以前的高考在電磁部分考查分值相對突出；2019、2019年的高考在力學(xué)的動力學(xué)部分大做文章，連續(xù)兩年的壓軸大題均為動力學(xué)問題；2019年高考中力學(xué)和電磁學(xué)的分值比例基本持平，但電磁學(xué)的壓軸題難度較大，且在選擇題中未考查物理學(xué)史和物理學(xué)方法以及交流電題型；2019年高考在考點(diǎn)分布上區(qū)別不大，只是在電磁學(xué)的壓軸題部分降低了難度，同時在考綱修訂后的選考改必考部分的考點(diǎn)分值增為兩道選擇加一道大題共計(jì)增加了18分分值，進(jìn)一步推進(jìn)了考綱改革。實(shí)驗(yàn)題中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)在考查主干知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上做了創(chuàng)新立意考查，注重考查學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)原理和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的能力。2019年高考摒棄了今年押題大熱的動力學(xué)、動量、能量三大觀點(diǎn)解題的考點(diǎn)，大題延續(xù)了2019年高考的形式，力學(xué)大題和電學(xué)大題位置倒置，且電學(xué)大題分值較小，為12分；力學(xué)大題分值較大，為20分；考查內(nèi)容方面，電學(xué)大題考查了帶電粒子在平行板電容器中的運(yùn)動；力學(xué)大題結(jié)合圖像考查了直線運(yùn)動與功能問題，兩道計(jì)算題模型新穎，考法靈活。選修3-4分別考查了單擺模型和雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，考查知識點(diǎn)靈活，考查難度適中，要求學(xué)生有足夠扎實(shí)的基礎(chǔ)和完整的知識體系。
四、近兩年的高考出題趨勢必然對以后的高考出題形式產(chǎn)生較深遠(yuǎn)的影響，對2020高考備考具有指導(dǎo)作用，由此可以分析總結(jié)出2020高考備考方略：
1. 課堂回歸教材，突出知識框架的全面梳理。由2019年新課標(biāo)Ⅱ卷來看，題型題目考查的知識點(diǎn)較為全面，故一輪復(fù)習(xí)中需要考生縷清每個模塊的主次關(guān)系，對主干知識點(diǎn)重點(diǎn)滲透概念和基本規(guī)律。
2. 淡化題型解法，突出數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)。由2019年新課標(biāo)Ⅱ卷來看，題型難度趨于靈活多變，故一輪復(fù)習(xí)中需要考生重點(diǎn)培養(yǎng)提取主要信息和構(gòu)建物理模型的能力，找到子母題之間的聯(lián)系，做到一題多變，舉一反三的能力。
關(guān)注情景化試題，突出學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，突出開放性和探究性。由2019年新課標(biāo)Ⅱ卷來看，題型背景有意識的加強(qiáng)與體育勞動與生產(chǎn)勞動的結(jié)合，突出運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。故一輪復(fù)習(xí)中需要考生加強(qiáng)對情景類題型的練習(xí)，以及加強(qiáng)主動構(gòu)建物理模型的能力和知識遷移的能力。
聚焦基礎(chǔ)知識，凸顯化學(xué)學(xué)科思想方法
2019化學(xué)新課標(biāo)Ⅱ卷解讀
一、夯實(shí)基礎(chǔ)全面發(fā)展 穩(wěn)中求新難度增
2019年新課標(biāo)Ⅱ卷大部分依然保留了2019年的題型及基礎(chǔ)知識的考察。如7道選擇題依次涵蓋：化學(xué)與生活、阿伏加德羅常數(shù)、元素周期表、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象、離子方程式正誤判斷、沉淀溶解平衡Ksp、有機(jī)化學(xué)中的同分異構(gòu)體。選擇題考察內(nèi)容比較常規(guī)，整體難度不是很大，夯實(shí)基礎(chǔ)。但離子方程式正誤判斷最近幾年沒有具體考察，本次考察的方程式比較基礎(chǔ)，難度不大；而且周期表中元素推斷方式比較新穎，難度有所提升；
主觀題仍分為必答題和選考題：必答題以考查元素化合物為載體的工藝流程、化學(xué)反應(yīng)原理綜合、化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的提取流程；選考題分別是選3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和選5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。主觀題在考察基礎(chǔ)知識上側(cè)重考查學(xué)生的邏輯分析和推理能力，且綜合性比較強(qiáng)，從而增大了試題難度。
二、引古論今——弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，掌握前沿科技
2019年新課標(biāo)Ⅱ卷試題以唐詩中名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，考查蠶絲與蠟的成分和物質(zhì)變化的反應(yīng)類型。在考查化學(xué)基礎(chǔ)的同時弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
2019年新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)試題主要是以學(xué)術(shù)專著、科技期刊、會議論文、技術(shù)專利等資料為素材背景編寫的。35題的文獻(xiàn)來源于頂級刊物Nature刊載的一中種Sm-Te-As-O-F鐵基化合物的超導(dǎo)體，試題以該鐵基超導(dǎo)化合物的晶體及相關(guān)化合物為載體，考查原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、分子間作用力和氫鍵以及晶體結(jié)構(gòu)等核心知識點(diǎn)進(jìn)行考查，使學(xué)生能夠了解前沿科技并體現(xiàn)學(xué)生綜合分析問題和自主學(xué)習(xí)能力。
三、關(guān)注學(xué)科本質(zhì)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，展現(xiàn)化學(xué)風(fēng)采
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，化學(xué)學(xué)科與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系。試題素材緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，展現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價值。
2019年新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)試題題干與實(shí)際生活相結(jié)合，給學(xué)生耳目一新的感覺，意在考查學(xué)生對信息的整合能力，但信息的背后考查的依舊是重點(diǎn)知識、學(xué)生的化學(xué)語言的閱讀能力、信息提取能力、文字表述能力。如26題以立德粉白色顏料考查了化學(xué)工藝流程；27題以環(huán)戊二烯—重要的化工原料考查了化學(xué)平衡及電化學(xué)；28題，以*提取為基礎(chǔ)進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)操作，考查了基本實(shí)驗(yàn)操作、裝置作用分析、物質(zhì)的分離純化方法等基礎(chǔ)核心問題。
四、2020備戰(zhàn)高考—抓基礎(chǔ)、簡化題干、提取化學(xué)信息
根據(jù)近幾年新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)試卷及2019新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)試題的分析，化學(xué)試卷的考查更偏向基礎(chǔ)化，并與時代發(fā)展相結(jié)合。故之后的備考的側(cè)重點(diǎn)要回歸教材，重視基礎(chǔ)，聯(lián)系社會發(fā)展與實(shí)際，注重化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，結(jié)合前沿科技，凸顯化學(xué)學(xué)科特色，重視化學(xué)基本方法的運(yùn)用和分析解決問題的能力以及基本學(xué)科素養(yǎng)的。
基礎(chǔ)為根本，變化現(xiàn)難度，體現(xiàn)應(yīng)用性
2019生物新課標(biāo)Ⅱ卷解讀
2019年生物新課標(biāo)Ⅱ卷全面貫徹全國教育大會精神，充分發(fā)揮生物學(xué)科育人功能，創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)勞動精神。試題凸顯生物學(xué)科鮮明特色，聚焦科學(xué)探究，注重考查必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)增強(qiáng)社會責(zé)任意識；保持一貫的風(fēng)格特征，穩(wěn)中有進(jìn)；突出應(yīng)用性和創(chuàng)新性，倡導(dǎo)學(xué)以致用、開拓創(chuàng)新，助力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、注重平時教學(xué)內(nèi)容，回歸教材
選擇題1.2.4題為教材上的內(nèi)容擴(kuò)展延伸，其中第一題為必修一教材45頁內(nèi)容，為平時授課中的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)，第二題為必修一教材94頁的內(nèi)容延伸，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，延伸到馬鈴薯的無氧呼吸各階段，第4題為必修三教材32頁的資料分析中的重點(diǎn)信息?；貧w教材，仍然是生物復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維與能力
新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一是“注重學(xué)科與新科技相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力”。 選擇題第3題為實(shí)驗(yàn)分析題，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，通過題目所給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提取有效信息，分析各選項(xiàng)后可以相對輕松的解題。
三、備戰(zhàn)2020年高考，我們應(yīng)該主抓基礎(chǔ)與基本題型
分析2019年高考題我們不難發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)類問題占了58分，考察核心素養(yǎng)的題目占了9分；而傳統(tǒng)意義上的綜合題占了23分；由此給我們的備考啟示為：夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識。 縱觀近5年高考，新課標(biāo)Ⅱ卷大題題型相對固定，其中29題約5年一輪回，重點(diǎn)考察光合呼吸綜合應(yīng)用，但隔4年左右會考察一次植物激素的題目。30.31.32題為固定考點(diǎn)，與平時練習(xí)題比較接近，選修近兩年考綱略有變動，要時時關(guān)注考綱變化。在此基礎(chǔ)上向知識點(diǎn)與材料結(jié)合的綜合題發(fā)起沖刺。
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